写作朝花夕拾读后感怎么写小技巧请记住这五点。（精选朝花夕拾读后感怎么写5篇）

更新日期:2025-05-14 07:45

写作核心提示：

《朝花夕拾》读后感写作指导：
一、审题立意
在写作《朝花夕拾》读后感之前，首先要明确写作的目的和方向。这篇读后感的主要目的是表达自己对鲁迅先生这部作品的感悟和思考。立意可以从以下几个方面考虑：
1. 对作品主题的把握：思考作品所表达的主旨，如对童年生活的回忆、对人性与社会的反思等。 2. 对人物形象的分析：分析作品中的主要人物形象，如阿Q、孔乙己等，探讨他们的性格特点、命运轨迹等。 3. 对作品艺术特色的评价：评价作品的语言风格、写作手法、结构布局等，体现自己的审美观点。
二、结构安排
一篇优秀的《朝花夕拾》读后感，应该具备以下结构：
1. 引言：简要介绍作品的基本情况，如作者、作品背景、主要内容等，为下文展开奠定基础。
2. 主体部分：根据立意，从以下三个方面展开论述：
a. 作品主题的感悟：结合自己的实际经历，谈谈对作品主题的理解和感悟。
b. 人物形象的分析：选取作品中的典型人物，分析其性格特点、命运轨迹等，探讨其在作品中的意义。
c. 作品艺术特色的评价：结合作品的语言风格、写作手法、结构布局等，谈谈自己的审美观点。
3. 结尾：总结全文，重申自己的观点，并提出

1

《朝花夕拾》读后感

《朝花夕拾》这本书很好，单题目就透露出对时光的惋惜，早上的鲜花待到夕阳西下再去拾起，时光如此匆匆。
《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我认为写得比其他文章更好一些，首先鲁迅告诉大家他家后院有一个小乐园。然后在下面的写作中用上了排比、比喻、拟人等修辞手法，也用上了打比方、举例子、作比较等说明方法。继续描述了长妈妈给鲁迅讲故事和在雪地里无味但快乐的游戏，又回忆起闰土的父亲捕鸟多，自己捕鸟少，记叙鲁迅小时候无忧无虑的幸福生活。
展现鲁迅无忧无虑的幸福生活的，我从中摘抄几段：“翻开砖来，有时会遇见蜈蚣；还有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。还有“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远”。以及“扫开一片雪来，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛网底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”等等都能看出鲁迅儿时的欢乐，更用这些来反衬出鲁迅为何不想到三味书屋去上课，为下文乏味的生活作下了铺垫。
接着写鲁迅不得不告别百草园，到三味书屋去学习。文章按事情的发展顺序写了刚刚入三味书屋，看到三味书屋的模样，又记叙了在三味书屋的几件事：我问先生问题，都到后院去玩，开喉咙大声读书，百草园反衬了三味书屋极其乏味的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖端矛盾，孩子们只能在当时乏味无趣的书塾里偷偷地去寻找乐趣，就是现在我们老百姓所说的“偷着乐”，鲁迅也从该文章中表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静静悄悄地没有声音”。这段足以展示当时社会儿童的生活是多么乏味，“偷着乐”的儿童不快乐！
今天的学生在我们国家全面发展的教学教育下，能在多姿多彩的学习、生活中快乐成长，再也用不着像作者当时那样偷偷去寻找乐趣，过乏味无趣的生活。
我们要珍视我们现在的这种幸福生活，好好学习，报答父母的良苦用心，可我们现在有些学生还不满足，要父母做这做那的，别的孩子有的，他都要有，还要穿名牌、讲时髦，不把精力放在学习上，只注重外表，不注重素质，我们父母的钱赚来多不容易，因此我们要节约，我们比起鲁迅那一代人已经很幸福了，何必要如此“贪婪”呢？
同学们啊！珍视我们现在的这种生活吧！

2

朝花夕拾读后感

早上的花儿盛开了，到黄昏才去摘。用以形容儿时的我们和青年的我们最合适不过。
《朝花夕拾》巧妙的利用了对比手法和讽刺手法。鲁迅先生用以追忆那些难以忘怀的事和人，并对旧势力进行了抨击和嘲讽。仔细的品味会令人受益匪浅！
令我印象深刻的是《二十四孝图》。鲁迅先生讲述了儿时所听闻的“卧冰求鲤”“老菜娱亲”“郭巨埋儿”等故事，表面上是宣传了孝道，但实际的性质是不顾儿童的性命，将“肉麻当做有趣”。即使到了二十一世纪，还是残留少部分这种思想。
当“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”映入我眼帘，儿时的记忆涌上心头，我仿佛回到了无忧无虑的童年，那个每天田野中与蟋蟀唱歌与蝴蝶共舞的我；那个每天在天马行空地想东想西的我；那个渴望独立渴望长大的我。即使那曾经的不开心，也因为时间的流逝而镀上一层淡淡地金黄色，仿佛当下的生活比不上过往的岁月。
人总要你离开家乡，到外地工作呢或上学。鲁迅先生曾到仙台留学，虽然成绩不算很优秀，但是很努力。他刚到仙台时受同学的冷落，老师的蔑视，但此时，以为日本老师——藤野严九郎。他打破我对日本老师的看法，他不但平等对待鲁迅，还关心弱国子民的学业，他为鲁迅添改讲义，他就正式解剖图，关心解剖图实习，对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见。对他高贵的师品我感到十分敬佩，也难怪鲁迅先生说：“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
“朝花”待“夕拾”，童年的纯真待青年的稳重。然而人总不能在过去、活在回忆，我也懂得，一逝者如斯夫，不舍昼夜，要珍惜当下。

3

《骆驼祥子》读后感

《骆驼祥子》是老舍先生以北京城为背景创作的一部长篇小说，通过主人公祥子的一生，展现了旧社会底层人民的生活状态和精神面貌。读完这部作品，我深受触动，对那个年代人们的生活有了更深的理解。
祥子，一个普通的人力车夫，他的命运如同他的名字一样，充满了坚韧与不屈。他勤劳、朴实，有着自己的梦想，那就是拥有一辆属于自己的车，然而，命运却对他开了一个又一个的玩笑。来自农村的祥子满怀着对未来生活的希望来到了北平城，一门心思就想靠拉车过上好日子。整整三年呀，他每天辛苦拉车好不容易才攒够钱买上了属于自己的车。可是，坏事儿说来就来，北平城到处兵荒马乱的，还不到半年呢，祥子的车就被那些凶巴巴的士兵给抢走了，只牵回来三只骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱。但厄运还没有结束。祥子还没有买上车，钱却又被侦探抢去。后来在他与虎妞的生活中，他经过了诸多努力，终于他又拉上了车。但好景不长，虎妞难产死了，祥子的车也没了，这使祥子失去了生活的信心。
祥子的这三起三落，不仅是他个人命运的写照，更是整个社会底层人民悲惨生活的缩影。即使生活充满坎坷，祥子从未放弃过对生活的希望和对梦想的追求，他的不屈不挠，让我看到了人性中最闪耀的光辉。同时，这本书也是给我们当代人的警钟，提醒我们珍惜当下的生活，不忘过去的苦难。

4

《西游记》读后感

《西游记》讲述了唐僧师徒四人降妖除魔西行取经的故事。孙悟空勇敢无畏，却也时而莽撞；唐僧心怀慈悲，却常被表象迷惑；八戒好吃懒做，却也偶添笑料；沙僧忠厚老实，默默挑担。一路上，他们团结一心，最终取得真经。这不仅是一次冒险之旅，更是心灵成长、团队协作之旅，让我明白了，只有坚定信念、携手共进，才能跨越艰难险阻，抵达成功彼岸。

5

《西游记》读后感

读了《西游记》，我深有感触。文中曲折的情节和唐僧师徒离奇的经历给我留下了极为深刻的印象。小时候读它，总觉得既过瘾又有趣。而如今，那奇妙的神话世界依旧不变，我的领悟却已不同往昔。
这本书的作者是吴承恩。他为读者讲述了唐僧与他的三个徒弟一路上历经艰险、降妖除魔、经历九九八十一难最终取得真经的故事，其离奇的情节赢得了广大读者的喜爱。《西游记》成功塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧诚心向佛、略显顽固执着；孙悟空正义大胆、本领高强，堪称妖怪们的克星；猪八戒贪财好色，却也怀有一颗善心；沙僧心地善良、老实诚恳。这四个人物各具特色，性格迥异，这让我由衷地佩服作者高超的写作技艺。
其中，我最喜爱的当属孙悟空，他神通广大、技艺卓绝，一路护卫唐僧顺利取得真经。他堪称我心目中的英雄。他敢于同妖魔英勇斗争的无畏精神，令我钦佩不已。书中描绘唐僧师徒历经八十一个磨难，让我真切感受到他们的执着、不畏艰险与坚持不懈。这种精神值得我们学习。倘若我们每个人在遭遇困境时都能坚守到底，那么我们必定能够收获成功。

其实，我对猪八戒也颇有好感。在我眼中，他是个性格单纯且极为可爱的人。虽然他时常想不出好主意，但却很有正义感，他也会在关键时刻奋不顾身地守护师傅的安危。他看似有些愚笨、遇事不善动脑，但我却觉得这份愚笨恰恰彰显出他的可爱。
总之，师徒四人都有各自的优点与不足，我们理应学习他们的长处，将他们视作榜样，努力追寻梦想。