3招搞定《新学期计划好开头》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-18 22:27

写作核心提示：

写一篇关于新学期计划的开头作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保开头直接点明主题，即新学期的计划。这有助于读者快速抓住文章的核心内容。
2. "吸引读者"： - 使用引人入胜的语句或问题来吸引读者的注意力，例如：“新学期，你准备好了吗？”或者“站在新学期的门槛上，我满怀期待……”
3. "简洁有力"： - 开头部分应简洁明了，避免冗长的叙述。用简短的句子表达你的心情和计划，让读者一眼就能抓住重点。
4. "情感表达"： - 表达你对新学期的期待、激动或决心等情感，这可以拉近与读者的距离，增加文章的感染力。
5. "背景交代"： - 简要介绍新学期的背景，如学校的变化、课程设置、个人成长目标等，为后续的详细计划做铺垫。
6. "个性化语言"： - 使用个性化的语言和词汇，展现你的个性和风格，使文章更具个性化和独特性。
7. "避免陈词滥调"： - 避免使用过于俗套的套话，如“新学期，新气象”、“从头开始”等，尝试用新颖的表达方式来开头。
8. "引起兴趣"： - 在开头部分提出一些有趣的观点或

高考最后一个月，考生如何做好学习计划？

在高考最后一个月的高强度冲刺阶段，科学合理的规划将直接影响复习效果。以下是针对不同层次考生的具体建议，帮助学生实现高效冲刺：

### 一、三维时间管理法

1. **模块化切割**

- 将每天划分为3个黄金段：上午（8:30-11:30）对应语文/文综/理综，下午（15:00-17:00）专攻数学/英语

- 采用90分钟专注+15分钟缓冲的番茄工作法，每完成3个周期安排30分钟运动时间

2. **优先级矩阵**

- 绘制四象限图：将高频考点（近5年出现率≥80%）设为紧急重要，低频易错题设为重要不紧急

- 每日预留1.5小时处理"知识黑洞"，针对模考暴露的薄弱环节进行定向突破

3. **记忆强化周期**

- 设定3天间隔的艾宾浩斯复习节点，对核心公式、文言实词等采用联想记忆法

- 建立学科知识树，每天睡前用10分钟进行脉络梳理

### 二、精准提分策略

1. **数据化诊断**

- 制作错题热力图：统计近3次模考各题型失分率，将错误率＞30%的题型标注为红色警戒区

- 对选择题进行选项分析，识别高频干扰项的特征规律

2. **靶向突破方案**

- 理科：构建"母题-变式"训练体系，每天攻克1类衍生题型（如导数压轴题的6种变形）

- 文科：设计"材料-观点"转换模板，例如历史论述题的三段式论证结构

3. **应试技巧升级**

- 数学：掌握特殊值法、选项代入法等5种快速解题技巧，压缩小题用时

- 语文：打磨作文"黄金结构"（引-议-联-结），准备3套万能素材组合包

### 三、多维状态调节

1. **生物钟校准计划**

- 分阶段调整作息：考前20天逐步提前入睡时间，考前7天完全匹配考试时段

- 每日进行15分钟正念呼吸训练，建立考场应激反应机制

2. **营养补给方案**

- 采用地中海饮食模式，每日保证ω-3脂肪酸摄入（核桃、深海鱼）

- 设置4个补给节点：早餐补充复合碳水，课间补充坚果，午休后摄取维生素C，晚餐后补充色氨酸

3. **心理韧性训练**

- 建立"压力转化"机制：将焦虑情绪具象化为可量化目标（如每紧张1分钟做2道选择题）

- 设计成功场景预演：每天闭眼模拟完整考试流程，重点强化突发状况应对

### 四、分科冲刺要点

1. **语文**

- 文言文实行"三遍阅读法"：速读抓结构→精读解字词→跳读理逻辑

- 作文打造5个跨界案例库（科技+人文、历史+当代等）

2. **数学**

- 小题限时特训：选择题单题平均用时压缩至3分钟

- 压轴题分步拆解：将复杂问题分解为3个可得分子模块

3. **英语**

- 阅读理解实施"命题人思维训练"：反向解析选项设置规律

- 作文构建"功能句矩阵"：准备8类高级句型应对不同话题

4. **文综/理综**

- 建立跨学科知识联结（如地理气候对历史文明的影响）

- 训练快速切换思维模式，设置科目转换缓冲仪式（如深呼吸+喝水）

### 五、最后7天应急预案

1. **知识保温计划**

- 每天进行2小时全真模拟，严格按高考流程操作

- 制作"最后备忘录"：浓缩各科核心考点至A4纸单面

2. **考场危机管理**

- 预演5种突发状况应对方案（如作文卡壳、计算失误等）

- 准备应急思维激活包（数学特殊值表、语文万能开头句等）

3. **终局心态建设**

- 设计"成功轨迹回顾表"：记录百日冲刺的重要突破

- 建立积极心理锚点：选择具有象征意义的幸运物

冲刺阶段的本质是效率竞争，建议考生每日进行15分钟战术复盘，动态调整策略。要牢记：此时提升1分，相当于平时10分的价值。保持战略定力，把注意力聚焦在"下一个得分点"而非最终结果，定能在最后阶段实现关键突破。

【文章开头结尾专项指导】作文想得分高 开头结尾先写好（开头篇）

一、开头篇

01、外貌描写式开头

即用人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：

我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

02、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物特点。语言要简练、准确、精彩。

如：

我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

03、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，点出文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.

如：

王小虎是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

如：

"我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。"（《生活中的一个好习惯》）

又如：

"在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。"（《精彩的夜晚》）

这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。

04、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景。它包括自然环境和社会环境的描写，而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果，或交待故事的背景，或渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

示例一：

"夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------"（《想起了父亲苍白的脸》）

这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆——

示例二：

"夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。"（《今天，我真快乐》）

这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。

示例三：

傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

05、以设置悬念开头

这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1. 反问式开头。

2. 设问式开头。

3. 疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都是为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：

奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

如：

班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？

文章在开头就提出"问题越多越好吗？"的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。

如：

白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------（《活力四射的初三岁月》）

文章表达出对初三生活的怀念，说它是"活力四射"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。

06、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都通过准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如：

第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）

07、形象比喻式开头

即文章不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇，比喻力求生动、贴切。这种形式开头使用比喻，可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。

如：

老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）

如：

"创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。"（《学习贵在创新》）

再如：

"父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。"（《读父亲》）

08、妙用排比式开篇

把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。

以排比句式开头，就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。排比式开头能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

如：

“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。”（《发现，生命的图腾》）

语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。（《语文，我的挚友》）

我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）

以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。

09、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

如：

我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱，才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）

10、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。

如：

我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

11、直点文题式开头

即在文章的开头就点出文题，让读者直奔文题所叙述的内容，一目了然，不易跑题。

如：

假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

12、以引用开头

就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

（1）引用名家的散文作为开头。

如：

"多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"（《江南的味道》）

（2）引用新诗作为文章的开头。

如：

"我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂"（《我们就是希望》）

（3）引用歌词作为开头的。即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。

如：

"走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------"（《心灵的回声》）

“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。

（4）名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼得更准确，文章显得更有文采。

如：

记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人共呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

13、言语描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

如：

“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般的叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

14、以特写镜头开始

这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。

如：

酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。（《一次难忘的实践》）

本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。

又如：

一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大。（《我的爷爷》）

本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。

15、抒发感情式开头

这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。即作者以优美精当的语言，艺术性地表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

如：

静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

如：

"当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。"（《我要说声"谢谢你"》）

文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。

再如：

"想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。"（《黑眼睛，黑头发》）

文章开头就说自己"惭愧"，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。

可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。

16、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。

如：

哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

17、交待原因式开头

即先交待原因，再记人叙事，使读者一开始读文章就了解起因，有利于增加对文章的阅读兴趣。

如：

不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在舞蹈班练了两年的舞蹈，差点儿进了芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

18、梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。

如：

我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡——青岛。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

19、心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。

如：

妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

20、与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。

如：

朋友，你是否见过没有手、没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

21、以题记式开头

就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。

如：

"轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。——题记（《语文从我身边轻轻走过》）

再如：

"我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。——题记（《非同寻常——我是一道风景》）

这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。

22、以下定义开头

这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。

如：

"世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。"（《珍惜》）

再如：

"厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。"（《厚道人》）

这里对"时间"和"厚道人"的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而起到吸引读者的作用。