格策美文教你学写《大班第十二周周计划表》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-21 08:57

写作核心提示：

写一篇关于大班第十二周周计划表的作文，需要注意以下几个方面的事项：
1. 结构清晰：作文应具备清晰的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍第十二周的计划主题，正文部分详细阐述计划内容，结尾部分总结计划的重要性和预期效果。
2. 内容详实：在正文部分，要详细列出第十二周的计划内容，包括每日的活动安排、学习目标、课程设置等。确保内容详实，让读者对计划有一个全面了解。
3. 目标明确：在计划中明确指出本周的学习目标和活动目的，使读者能够了解第十二周的重点任务。
4. 顺序合理：按照时间顺序或重要性顺序排列计划内容，使作文条理清晰，便于读者阅读。
5. 语言规范：使用规范的语言，避免口语化表达。注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
6. 突出重点：在作文中突出重点内容，如重要的课程、活动或目标。可以使用加粗、斜体等方式进行强调。
7. 体现班级特色：结合大班的特点，体现班级的特色和需求。如：开展团队合作活动、关注学生个性化发展等。
8. 注重可操作性：确保计划具有可操作性，便于教师和学生实施。在计划中明确活动步骤、所需材料等。
9. 鼓励创新：在计划中鼓励创新，尝试新的教学方法或活动形式，激发学生的学习兴趣。
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十二月第2周周计划

晒晒一年级小朋友的暑假日程，每个假期都是最好的补强时间

暑假即将开始的时候，就有宝妈给我留言说是不是又到了一年两次的晒日程表时候了？

往期日程表回顾▼

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可能会有人觉得我过于教条，那么小的孩子，需要定时定点地指定学习计划和活动轨迹吗？假期难道不就是让孩子畅快玩儿吗？条条框框真着实让人扫兴。

我认为非常需要。

我们成年人不做日程计划，都会把一天过得浑浑噩噩，更何况是小孩子，一天一天晃来晃去地日子过得也很快的，但是那是在虚度光阴。

此处必须要祭出下面这张动图▼

毕达哥拉斯说过：“不能制约自己的人，不能称之为自由人。”

孔子“十有五而志于学”，到了“七十岁才能做到从心所欲不逾矩”。

真正的自由，不是无边无际、虚无缥缈地混日子，而是通过不断地学习、思考、精进，最终才能获得大智者的心之自由。

孔子早在几千年前就告诉了我们，人的一生应该自律，没有自律，就没有自由。

而对于自我认知还不成熟的小朋友来说，这自律的前提就是“他律”，也就是要教会他们循规蹈矩。

在学校要遵循学校的规矩，在家自然也要有在家的规矩，有些人觉得这是教条，我认为是“自律”的修行。

有了这个日程表，孩子们不只可以有规律、有计划、劳逸结合地度过假期时光，也可以约束懒惰的我，敦促我自己不要虚度光阴。

我做日程表的目的有两点：

第一，即使是假期，也要让孩子们保持持续学习的能力，不足的地方加强，有余力就积累。

第二，约束我自己的拖延症，敦促我有条不紊地过好每一天。晒出来，就相当于立下了flag，更多人的监督之下，我自然会更精准地执行下去。

等这个暑假过完，妹妹即将升入大班，未来一年又将是腥风血雨、幼小衔接的一年。我把这个暑假当做是个循序渐进铺垫，无论是从思想上还是体力上都有一个过渡，这样开了学紧张的幼小衔接课程和作业就不会让她喘不过气。

而对于荣哥来说九月份就升到了二年级，而一年级时期暴露的诸多问题，我也希望能在这个假期给他修理修理短板，争取让他更有自信地去迎接二年级。

所以妹妹铺垫，哥哥补强是这个暑假的核心任务。

闲话不多说，我先放上这个假期的日程表。

这个日程表经过一段时间的试行已趋于稳定，所以我才决定拿出来给大家看。但很多时候计划总是赶不上变化，暑假有两个月的时间，不排除后面还会有增减项目，所以是仅供参考哈~

蓝色是哥哥的部分，粉色是妹妹的部分。

我把孩子们的每一项日程用红黄绿标注了一下，方便大家一目了然。红色代表剑拔弩张，橙色代表苦中有乐，浅绿代表相对惬意，深绿代表极度欢乐。

我尽量安排得劳逸结合，大家从颜色分布上也能看出来，基本是多彩布局。

孩子们的一天，上下午泾渭分明，上午多半是兴趣班为主，下午以文化知识为主。

篇幅的原因，这一篇我先说哥哥的安排，下一篇再写妹妹的幼小衔接部分。公号里不乏有哥哥那么大的孩子，也有妹妹那么大的孩子，我分两篇来写，也能让大家更明确地找到参考方向。

温馨提示：文本8000字，看似流水账隐藏的全是干货，先跪谢大家的耐心阅读！

李大荣的上午是非常充实的的，足球一个半小时，书法一个半小时，一上午就过完了。

早上7点10分起床，看电视吃早饭，是大荣难得的休闲时光。妹妹基本上这个时间段都在睡懒觉，大姐起床通常在一个小时之后，早了叫也叫不醒。

7:40左右，收拾妥当，李大荣就会迈出家门，8点整开始足球训练，9点半结束。

暑期足球班为期30天，周一到周日连上15天之后，会歇上20天，然后再连上半个月，就差不多开学了。

所以小伙子虽然没有懒觉可以睡，但他乐得早起，天天都是抱着足球哼着小曲儿下楼。

当然，我想让他多睡他也睡不着，哥哥是一到假期起得比上学还早，妹妹是她想睡的觉天王老子也叫不醒，这两兄妹堪称人间极品。

足球暑期班是学校足球社团老师组织的，每天就在学校训练，知根知底。我一寻思，与其让他早早起来看电视、到处瞎晃拆房，不如花点钱组织一群小朋友踢比赛，有固定的场地还有教练在一边当裁判，我也省心省力。

只不过，凡事都有缺陷，那就是白白净净踢球去，脏脏兮兮回家来。

踢球的部分就省略了，反正我也看不见，也没啥好描述的。

我能描述的就是他每次踢完球的样子。要说那孩子，简直就是刚从太上老君的炼丹炉里爬出来的孙。脸跟身上脏成狗，就眼睛闪闪发光。每天接他的后面十几分钟里，基本就是大荣的个人solo时间，他会给我讲述今天的辉煌战果。

到目前为止，我还没听过他输球，几乎天天都会说：“高年级的太菜了，都踢不过我们一年级。”

这年头，能给孩子找一个每天早起也贼拉开心、多热都不会懒得去的兴趣班实在是不多，所以脏就脏点，可以忍。毕竟在小区楼底下跑着玩，他也一样干净不了。

足球课上完，10点半到12点是软笔书法时间，疯玩过后我给他安排了个修身养性的环节，磨一磨他狂妄不羁的性子。

软笔的暑期班是每周一到周五，周末两天休息，我就安排李大荣楼下撒欢了。

我也知道，孩子不能逼得太紧，荣哥肯周一到周五天天去书法班，下课认真完成书法作业，我就觉得他已经是天使了！

平时上课的时候一周只上两次，假期一周5天都在老师的指导下写字，我相信暑假过完，他的字肯定会有飞跃的。

经年累月，水滴穿石，是不变的真理，练字尤是如此。

足球+毛笔的动静结合基本就能把这一上午的时间搞定，但美中不足的是足球是9点半下课，书法要10点半才上课，这中间空余出来一个小时。

即使刨去路上耽搁的时间，也能给李大荣留出45分钟的作妖时间。

作为一个碎片化时间也要压榨干净的鸡血妈，我自然是不会眼睁睁地看着他兴风作浪的，于是我给他见缝插针地安排了口算100道和阅读两项内容，在等待上书法课的时间里，他就在书法班的其他教室里干这两件事。

这样可以确保他给我安安静静地坐在教室里，不会打扰到其他班的同学上课。同时，这也是老师的暑假作业项目，他没得说，必须得做。

原本数学老师要求的是每天20道计算，我呢，夹带了点私货，要求他做100道。

暑假时间还长，本着夯实基础的原则，我就让他从之前最简单的20以内加减法开始写。20以内加减法都不熟练，让他做两位数加减退位就更得一团浆糊。

我对大荣的要求是20以内的加减法要背过，3秒钟之内出答案，所以别看一百道题，其实用不了多久，十几分钟是他的正常速度。

图为我买过的两本计算练习册，左边是上册，现在过继给妹妹做了，右边是下册，李大荣目前在刷，两本出版社不一样，但是都是每天100道。

因为一开始做的20以内加减法，简单，所以我对他的要求是100道题不要出错，但基本上他篇篇都得有那么一两道错题。

这说明再熟练的计算题，一但碰上题海战术，正确率就没办法保证。连加连减偶尔出错也就算了，11-2=8这样的错误，原本不应该出现，但考虑到毕竟是100道题而不是10道题，我嘴上严格，实际上也没有苛责过他。

这里我得说，计算对于低年级的小朋友来说是任重道远的事情，基础一定凿实。不能看他20道题能不能全做对，要看100道题他能错多少。不要小看计算训练，数感这个东西，就是算的多了就有了。

所以我觉得每天100道20以内加减法，不算多。计算花不了他多久，剩下的时间我就让他阅读。

大荣上了小学之后，我猛然发现阅读对于语文的重要性如此深远，之前有点狭隘，以为靠刷题阅读理解就能差不多，但结合李大荣仿写造句、写话成文的能力薄弱这一点来看，头痛医头脚痛医脚的办法只能是为了突击个考试，治标不治本。

所以我调整了策略，这个假期决定不刷题了，先追求阅读量，读的多了，有了语感，理解能力和写作能力才能提升。

所以寒假的时候我给他留的是每天做一篇阅读，这一次变成了每天读10页书，然后写读后感。理解能力，很多时候要先考积累，然后再刷题才有用，否则成效不大。

语文老师放假前就留了二年级上半学期的阅读篇目▼

原本老师要求的是一周读三篇，我又故意夹带了点私货，让他每天都要阅读。长的篇目就一天10页，短的篇目就一天一篇。

这样，在等待上毛笔字课的时间里，他就可以踏实坐那儿读书，我也不用担心他在楼道里无所事事、调皮捣蛋。

因为妹妹一周有两天上午要去上小天鹅学舞蹈，我也不是天天都能在那里盯着他，所以阅读恰好就是我不在他也可以自己做的事情。

大荣平时并不是个会主动阅读的孩子，需要强行要求，但习惯的养成不一定要出于兴趣。不是什么好习惯都能靠培养和引导，有时候是需要硬性规定的，强制他变成自己生活的一部分。

就像到点就得去练字一样，也是我们要求出来的习惯成自然。

为了让他在我不在的时候也能保质保量地完成好阅读的任务，我后续还给他安排了写读后感和不定期做阅读习题的联动，不过这是下午的活儿，此处不表。

这么安排是要让他明白，规定时间内干完某件事，就叫做效率。没有效率，最终就会压缩自己的极度快乐时间。

阅读进行到差不多，书法课也就开始了，他上午把主要的两项做完，下午就可以腾出时间来给他做一些非老师作业的加强功课。

假期制定计划一定要注意分批次，玩一会儿学一会儿，否则否则所有的作业都压在下午，让孩子一写写一下午，心情不会好，效率也会打折扣。

书法班下课就是12点了，这一上午说快也快，呲溜一下就过完了。

中午吃完饭，孩子们会休整一下，吃吃水果，看会电视或者干点别的。

一点半左右，开始下午的功课时间，我会先陪依姐练琴，而依姐练琴的这个时间里，我就会给李大荣安排一些写的内容。

如先把书法作业写了，每天三张，体量不大，以目前大荣运笔的纯熟程度来说，十来分钟就能搞完。

接下来就是重点环节——写话。因为上午在书法班哪里读过了书，所以我会让大荣根据书里的内容，写读后感，当然也可以写今天踢足球的趣事，字数不少于50字。

荣哥最近在读的是《一只想飞的猫》，最右边是他某天的读后感写话，文章里出现的错别字我会让他写5遍，叮嘱他记住，之后我会集中某天听写，看他的掌握情况。

最左边是我买书的时候发现这套书有配套的阅读练习，我也买了，打开看了下，挑选了部分文章节选当做阅读理解题来做，也算是对阅读成果的一种巩固。

题目不多，也不是每天都做，大荣要是看完了哪个故事，练习册里有涉及这个章节，我就会让他做一下，权当做阅读理解题了。

不过每天50字以上的写话绝对是必须项目。

写句子和写话历来是李大荣的弱项，句子经常缺胳膊少腿不通顺，其次是错别字，这个办法不多，只能随着孩子习得的词汇量逐渐地改善，不过最让我不能忍的就是标点符号经常忘记点，或者点的不对，这本质上还是跟语感有关。

点标点这个事儿，在我看来就是读句子，什么时候喘气什么时候标，但是李大荣还是会经常一句话里就只有一个句号。

为了改善李大荣的这些问题，我决定强制性地让他多练习写作，不要求文采，起码把上面病句、错字、标点的问题都改对。

上学的时候没有时间系统地给他抓，期末突击了一下，但我知道那时虚假繁荣，根本性问题还是没解决。正好暑假有的是时间，我就让他每天写一篇日记或者读后感，就是为了练笔头功夫。

一开始真挺困难的，大荣也有畏难情绪，我就先让他打腹稿，嘴巴里说顺了开始在作文格子里打草稿。用格子本是因为写多少字一目了然，方便。

图为李大荣在书法班打草稿。为了防止他读书读得快，无所事事影响别人，我就给他带上稿纸，让他读完了可以先打草稿。用稿纸的目的是好辨别字数。

草稿打好了，再读一遍，句子不通顺的、逻辑有问题的先自己改，他觉得没啥问题了我再看，接着帮他改，改到没有错别字、病句了，再抄到本子上。

大荣起初自然是不愿意的，他觉得怎么这么麻烦啊！但是我决定的事，肯定会按着他照做。

万事开头难，后来证明用最麻烦、最笨、最不偷懒的办法开始，虽然苦，但是实打实地效果很明显。

之前他看图写话是30字都凑不齐的困难户，我上来给他规定五十字，就是打从一开始就没打算让他糊弄我。

一开始也确实犯难。但是我帮着他捋顺了两天腹稿之后，他就再也不觉50字多了。

要把一个故事复述清楚，往往都不只50字了，于是我又教他如何删减腹稿内容，防止他滔滔不绝说太多，抓不住重点。

在李大荣打了一周草稿之后，目前写话便已经不太需要草稿了，嘴里打上一遍腹稿，就可以直接在本子上写，对50字长短的把握也准确了很多。基本可以做到张嘴就来，下笔就写。

而文章的整体来看，对于事物的描述也越来越准确，句子与句子的衔接也逐渐通顺了很多，偶尔有错别字，我就让他在文章下面写5遍，加深印象。

我打算过上一段时间，积攒一些生字之后，集中地把这些写话中出现的易错字给他听听写。毕竟能在他的文章中出现的，多半也比较常用，权当是增加词汇量了。

目前，李大荣写50字的短文已经不再困难了，接下来我会要求字数增加到80、再到100字，循序渐进。争取这个暑假结束的时候，能让他随手写出100字事情经过清楚、文末还有总结的小作文出来。

这样记叙文的结构就初具规模了，不知道二年级是不是就要开始写作文，但先过了写话这一关，让孩子有话可写，不再硬凑字，不害怕写文章，我的目的就达到了。

父母爱子，就得为其计深远不是？

荣哥的小学虽然有英语课，但是一年级没有笔头作业，也没有英语考试。平时只有听读，没有写。但对比我们周边的很多小学，一年级都考英语，虽然很简单吧，但是有考试肯定就有复习，孩子对于教材的掌握就会更扎实。

大荣他们没有考试，自然在这方面是欠缺的，于是我决定在暑假中给他恶补上拼写这一关，不为了抢跑，只为了着眼课本，打好基础。

由于国家课程计划中，英语是从三年级才开设的，一二年级不作要求，所以各个学校都是根据各自情况开设，教材也琳琅满目，上学期跟这学期的教材都不一样。

我也是娃上了小学才知道，原来小学生的英语课竟然这么的随意……

我记得第一学期老师疯狂发PDF，让我们打印绘本拿来读……这学期才变成了外研社这本教材。

最左边是李大荣他们英语课用的课本，课本家长自行购买，学校跟老师都不管。

这个寒假我就打算跟这本书死磕了，每天我会带着李大荣先读课文，然后抄写课后的单词，并且听写前一天抄写过的单词，力求让他不只会认，还得会拼写，且能拼对。

中间的是这本书的配套练习册，是我在网上找的，一套练习册含有每课的练习、同步练字本和单元测试卷，足够用了。

带李大荣读熟了课文之后，我就会先让他用同步练字本（图左数第三本）。

先抄写本课的单词和重点句子，抄写也是为了加深记忆。然后再做周周练的课后练习，每课都有听力。李大荣没做过听力，傻小子还挺新奇的。

在给李大荣复习英语教材的过程中，我发现这货其实对课本的消化还是蛮好的，基本不用我费太多事儿，做题也很顺畅。

一个单元复习完，第二天会让他做单元试卷，听力加笔试。

一年级的卷子都是选择和连线，其实用不了多久，也不难。但李大荣因为没有考过英语，所以一开始做英语卷子难免会搞不懂题型，或者是不明白题意。

这也是我觉得有必要加强拼写的原因，因为不写你永远不知道自己掌握的怎么样，会了跟能得分是两码事。

大荣的英语教材就薄薄一本，我预计用不了多久就会复习完毕，届时我会增加自高频词和自然拼读的内容，这会让他在日后的英语学习中有的放矢，读写不至于死记硬背，总能找点规律。

此外，如果大荣不反感，我还打算把牛津树借助APP好好精读一下，起码可以保证他在未来的英语学习进度中不落后。英语老师的假期作业，也有读绘本这一项。

语法的部分我觉得不需要操之过急，等他读够一定量的绘本和句子之后，慢慢教吧，起码二年级结束之前，都不太需要苛责语法的事情。

写话和英语的实战提升，是大荣这个暑假的重点规划项目。数学会放一放，目前除了计算天天练，没有给他布置过多，因为一年级的数学本就简单，基本没有不会的。

大荣每天早上的足球班，但中间还有二十几天的空挡，我打算看时间和他的意愿把教了一半的《举一反三》给续上，但是这不是重点，有时间就干，没时间就不强求。奥数对于我来说，只是锦上添花的事情，眼下我更要做的是夯实基础。

总之这个假期，数学不是重点，能扩展就扩展一点，不能就脚踏实地先把计算搞扎实。

下午的第三大项就是背诗，争取每天背一首诗，第二天会复习前一天的诗，看自己能不能背熟。

大荣手里拿的是《哈哈 学古诗》，这套书一共四本，我选择它作为孩儿们的假期的古诗教材，最主要的因素是它根据人教版小学语文教材编写的，诗上面明确标注了这首诗是几年级上册或者下册的背诵篇目。

我随便找了页拍，如黄圈所示，它会给你标注上是哪一册里会出现的诗，相当于画重点，这首诗必须背过。

除此之外，这本书好的地方在于它还会给每句诗都做个通俗易懂的解释（如红框所示）。不会让你干背，是可以一边给孩子讲述诗句的美感，让他去理解着背的。

虽然这些诗我自己都知道，但是往往没办法句句字字的意思都搞精确，有注解的话，我就更有底气自由发挥，不至于有常识性的偏颇和错误。

大家都知道荣妈是个功利性鸡血妈，在文学素养积累的前提下，我更希望他能先解决掉课本上的知识，因为能入选课本的诗词，必然是经典中的经典，有多少人高考作文里的引经据典不是从背诵的那些名句来的呢？

先把经典背过，不管是哪个年级的，能保证写作文的时候有的千古名句可以引用更重要。有余力了，再去背其他名篇也来得及。

此外，这本书里除了给你罗列了小学6年的必备诗词之外，还有很多引申出来的其他名诗以及背后的故事可以讲，比起背枯燥的古诗，两小只其实更享受我讲故事的那个过程，也算是一种知识的扩展吧。

我之前开团过一套两册《跟着故事去旅行》，其实也是蛮好的背诗教材，但因为《哈哈》更浅显。它搭配的插画和小故事有趣，文字量也没有那么大，我不在的时候李大荣可以自己读。

《旅行》那本儿，更偏向于鉴赏，里面的各种名山大川孩子们基本都没有去过，文字量又大，自己看有点费劲，看了也可能以后理解障碍，就很需要我来引导。

每天辅导他们学习我其实也很累，所以能从简的部分，就不想要高配。

考虑到妹妹也要打酱油，最好是我讲过一遍诗，他俩都能记住，我就选了本简单有趣的，讲起来也不用耗很长时间。

在所有日程中，就这个背诗是兄妹同频环节。

妹妹没有哥哥记性好，领悟能力和专注力也没有大荣强，不是每首都能背下来，但我只要求李大荣，妹妹的话能背最好，不行能达到一回生二回熟就行了。

每天背一首古诗原本就是老师要求的寒假作业，但我相信没有几个孩子能够自己坚持下来。所以如果这个暑假大荣可以坚持下来，就是超出别人的积累了。

放假这十来天背古诗的经历让我发现，每天一首看似很难，其实对于小屁孩儿的记忆力来说根本不是个事儿，是事儿的反而是家长。家长不坚持，他们就懒得背，所以每天最累的就是我。

以上这些功课搞完，大荣就可以自由活动了，一般也就是个三点来钟。

要说盛夏的下午，基本上是出不去的，因为太热了，所以两小只主要是在家玩。

下会儿棋、看会儿电视、互相打打闹闹地很快就到了傍晚。

欺负猫、欺负爷爷，总之不学习的时间里，就是鸡飞狗跳、大呼小叫。

两小只周二、周四、周六、周日下午有搏击课，没有搏击课的时候，吃完饭他们就可以下楼撒欢了。

此时正好太阳下山了，虽然温度没有很凉快，但起码紫外线没有那么强烈，户外活动不用考虑晒伤和中暑。

搏击课也有搏击课的欢乐，大荣喜欢提前半个小时候去拳馆，跟小伙伴一起踢球，那种开心程度，就仿佛来这里的重点不是练搏击，而是去享受上课前大家在场馆里疯跑、扭打的快感一般。

学了一下午习，去搏击馆放松下筋骨，转换个脑子，其实挺好的，把他俩通通送进搏击场后，我终于获得了一天当中难得清静的一个半小时。

搏击或者自由活动会持续到8点左右，剩下的一个小时就是在家里吃吃喝喝，休息一下。

9点之后，李大荣还有一天当中最后的任务——练硬笔。

硬笔练字这个习惯是从疫情一来就一直坚持的好习惯，所以我没理由中断它，而且硬笔练字这事儿，不归我管，我只负责督促他写，写得好坏，要怎么改进，是荣爸的工作，他定期会给李大荣布置不同的任务。

电视休闲一会儿，洗漱完毕，10点钟准时上床睡觉。他们有时候会粘着我给他们讲个故事，磨蹭磨蹭，但假期嘛，可以适当晚点睡。

大荣白天的运动量很大的，多半沾枕头就着，因此一般不用十点半，保准去找周公。

他一睡着，这吵吵闹闹的一天，就结束了。

自打有了这份日程表，我便把日子过成了日复一日，真的是琐碎又寻常。说实话，他们在家，比上学还奔波、还操心，但是累归累，我相信量变引起质变，特别是在现阶段的学习上。

当然了，如果这个暑假仅仅只是安排这些，的确有点对不起“暑假”的存在。假期中间，爷爷奶奶计划带着孩子们去大草原看小牛，为期一周左右的时间！纯玩，不加杂任何作业。

正是因为有了这个许诺，李大荣才对于我的各种夹带私货、不容分说增设的“苛捐杂税”项目都选择忍气吞声。

这下，李大荣的造句终于要成真了，也不枉他cue了那么多回草原和小牛。

我衷心希望他看完小牛之后下次造句能造点别的！

今天的文章很长， 感谢大家的耐心阅读！

我是荣荣妈，关注微信公众号【荣荣妈养儿记】，看一个普通二胎妈如何哭着笑着跟带大孩子，最接地气的育儿干货，保证不同于一般的妖艳货色。