写议论文，如何围绕中心论点拟写分论点？

更新日期:2025-05-25 01:44

写作核心提示：

标题：如何围绕中心论点拟写分论点——议论文写作技巧解析
正文：
一、引言
议论文作为一种重要的文体，在学术研究和日常生活中都扮演着重要角色。一篇优秀的议论文，不仅要有明确的中心论点，还要有有力的分论点来支撑。那么，如何围绕中心论点拟写分论点呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
二、围绕中心论点拟写分论点的方法
1. 分析论据：首先，要对中心论点进行深入分析，找出支撑论点的论据。这些论据可以是事实、数据、理论、案例等。
2. 确定分论点：根据论据，确定若干个分论点。分论点应具有逻辑性和层次性，能够层层递进地论证中心论点。
3. 逻辑关联：分论点之间应具有紧密的逻辑关联，形成一个完整的论证体系。可以通过因果关系、并列关系、递进关系等方式进行关联。
4. 遵循“一分为二”原则：在拟写分论点时，要遵循“一分为二”的原则，即既要看到问题的正面，也要看到问题的反面，使论证更加全面。
三、作文注意事项
1. 中心论点明确：在拟写分论点之前，首先要确保中心论点明确、具体、具有针对性。
2. 论据充分：分论点要建立在充分

写议论文，如何围绕中心论点拟写分论点？

写议论文，如何围绕中心论点拟写分论点？

初中材料作文，一般情况下比较适合写议论文。议论文的结构比较明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。

论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。

主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点。

中心论点与分论点之间是总分关系，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

有了分论点的支撑和辅助，议论就会更充实更透彻更有层次。

【什么是分论点】

分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。

【怎样围绕中心论点来确立分论点】

1.分析概念法（是什么）

“分析概念”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。

用分析概念的方法拟写分论点，能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。

可以用这样的判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。

如：话题“关爱”：

怎么去阐释“关爱”呢？我们可以从下面的几个角度进行尝试：

①抽象的精神品质、思想意识——关爱是无私的奉献；关爱是倾情的给予；关爱是热心的帮助。（抽象概念）

②具体的言谈举止、行为方式——关爱是一句鼓励的话语；关爱是一个温暖的眼神；关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）

③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（用比喻揭示核心）

再如，中心论点是”我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：

①善于发挥优势，是一种自信。

②善于发挥优势，是一种能力。

③善于发挥优势，是一种智慧。

三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。

2.分析因果法（为什么）

“分析因果”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

从“什么原因”“能带来怎样的结果”两个角度去思考，“分析因果”又可以分为两种形式：分析原因和分析结果。

（1）分析原因：

把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。

可以运用这样的句式来表达：“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。

例如：

把前面例子的中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因：

①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。

②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。

③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。

再如，中心论点“微笑是最美的语言”，为什么？找出三条原因：

①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信。

②微笑是最美的符号，因为它能化解人与人之间的矛盾。

③微笑是最美的符号，因为它激发人们的斗志，给人战胜困难的勇气。

（2）揭示结果：

从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。

可以运用这样的句式来表达：“.……，能够（可以）……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。

比如：话题“珍惜拥有”，思考“珍惜拥有”的结果，列出三条：

①珍惜拥有，才能感受快乐。

②珍惜拥有，才能把握幸福。

③珍惜拥有，才能体验多姿多彩的人生。

再如：上面的”关爱”话题，我们也可以用揭示结果的方法确立分论点：

关爱使人际融洽；

关爱使隔阂消除；

关爱使社会和谐；

关爱让世界和平。

3.分析条件法（怎么做）

如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。

要怎么做，可以谈抽象做法：思想意识、意志品质、道德修养等；也可以谈具体实际的行动。

可以用“.……，需要（要有/需/应）……”的句式来表达。

比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？

①善于发挥优势，需要认清自我；

②善于发挥优势，需要把握时机；

③善于发挥优势，需要不断学习。

再如，前面的话题“关爱”，我们也可以从探寻方法的角度写出三个分论点：

①关爱他人，需要我们有仁爱之心；

②关爱他人，需要我们从点滴小事做起；

③关爱他人，需要我们不计得失名利。

除了上面最常用到的三种方法以外，还有两种方法也可以参考。

我们之所以把这两种方法单独放到后面来讲，一是因为它们是次要的方法，没有前面三种使用广泛；二是这两种方法可以结合起来使用，不同于前面三种一般不能混用。

4.分析正反法（对比）

将同一事物的不同情况，或两种不同的做法，或两种不同的结果，进行对照比较，从正反两个方面提炼分论点。

比如，前面的例子“我们要善于发挥优势”，也可以这样两相比较：

正面：善于发挥优势，能够发挥潜能，活出最好的自己；

反面：不善发挥优势，往往会错失良机，蹉跎人生。

再如，前面提到的例子“关爱”：

从正面分析：人人奉献关爱，社会生活将更加美好；

从反面分析：人人吝啬关爱，人间会变成荒漠。

5.分析角色法（对象）

分析不同角色人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）对话题或论点的不同理解、不同做法、与中心论点的关系等。

比如，前面的例子“关爱”话题，从不同角色人物的角度思考分论点：

贫贱之人的关爱更加可贵；

患难之交的关爱更见真情；

陌生之人的关爱彰显伟大。

【注意】

1. 分论点不宜过多，两三个、三四个即可。

2. 分论点的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵；分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，保证每一段都扣题。

3. 几个分论点应尽量围绕”是什么””为什么””怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。不能一个从”是什么”的角度，一个从”为什么”的角度，造成逻辑混乱。

4. 分论点应按统一分类标准划分，各分论点们之间在内容不能重复和交叉，没有包容关系。

5. 分论点之间是并列关系或递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，合乎情理。

6. 分论点最要好放在段首，首句标目，简洁，明确，清晰；各分论点句式如能一致更好。

【作业练习】

以下则材料为例，请自选一种方法，编写一个议论文写作提纲。

我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

【参考示例】

☉分析概念法（是什么）

中心论点：危险中有机遇。

分论点一：危险的产生和发现；

分论点二：危险的转化；

分论点三：危险的解决，机遇的产生。

结论：如果能一分为二地看待危险，就能找出突破口，从危险中发现机遇。

☉分析因果法（为什么）

中心论点：危机中潜藏着希望。

分论点一：危险能使人产生警惕；

分论点二：危险能使人反思不足；

分论点三：危险能使人勇往直前。

结论：遇到危机，冷静思考，克服困难的过程中常会看到希望。

☉分析条件法（怎么做）

中心论点：居安也要思危。

分论点一：观察生活，捕捉危机；

分论点二：积极面对，应对危机；

分论点三：努力坚韧，化解危机。

结论：生活中要危机意识，观察思考，不断努力，积极应对，才能转危为安。

当然，我们也可以将分析正反法（对比）与分析角色法（对象）结合在一起使用，因为不同的人物角色很容易形成对比：

论点：遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

分论点一：目光敏锐的人，能从危险中捕捉机会；

分论点二：乐观坚定的人，能怀抱希望克服困难；

分论点三：机敏智慧的人，能创造机会化解危险。