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让学生读起来，看看谁是“阅读之星”
更新日期:2025-05-28 23:17
写作核心提示：
题目：关于举办“阅读之星”活动的作文注意事项
在策划和参与“阅读之星”活动时，以下是一些写作时应注意的事项：
1. "明确活动目的"： - 在作文开头，简要介绍举办“阅读之星”活动的目的，如提高学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、拓宽知识面等。
2. "阐述阅读的重要性"： - 在作文中强调阅读对于个人成长、知识积累和思维发展的重要性，激发学生的阅读动力。
3. "介绍活动内容"： - 详细描述“阅读之星”活动的具体内容，包括阅读书籍的范围、阅读时间、阅读量、评选标准等。
4. "鼓励积极参与"： - 鼓励同学们积极参与活动，分享自己的阅读心得和感悟，营造良好的阅读氛围。
5. "写作风格"： - 选择适合青少年学生的写作风格，语言要生动活泼，避免过于枯燥的理论说教。
6. "结构安排"： - 作文结构要清晰，一般包括引言、主体和结尾三个部分。 - 引言部分简要介绍活动背景和目的。 - 主体部分可以分几个小节，分别阐述阅读的重要性、活动内容、自己的阅读经历和期望等。 - 结尾部分总结全文，再次强调阅读的重要性，并表达对“阅读之星”活动的期待。
7. "个人体验"： - 在作文中融入自己的阅读体验，分享自己
让学生读起来，看看谁是“阅读之星”
5位手捧“阅读之星”获得者掩饰不住内心的喜悦，脸上露出了甜甜的笑容，这是他们在一学期以来阅读整本书后得到的肯定。1月4日，龙街镇中心完小评选出了5位自主阅读课外读物积分达到2400分以上的孩子颁发了“阅读之星”的奖状进行表扬，助推儿童阅读课程的开展。龙街镇中心完小结合“双减”政策的落实，把儿童阅读课程引入课堂，鼓励学生多读书，读好书，读整本书。在开展儿童阅读课程中，该校要求开学初每位语文老师给学生上阅读推荐课，激发学生的阅读兴趣，让学生读起来。学期中上阅读交流课，指导学生更深入地进行阅读。学生在阅读过程中，以积分方式记录下阅读成绩，当学生读完10万字的一本课外书，通过“你说我听”的方式，即让学生说一说阅读后印象最深的事情，就获得100分的阅读积分，到学期末对阅读积分达2400分以上的学生进行评选表扬，这一举措激发了学生热爱阅读的热情。“阅读之星”获得者刘王铭皓的家长说，学校开展儿童阅读课程后，孩子的阅读兴趣浓了，家长不用再担心孩子不爱阅读的问题，只需要帮孩子把好选书的问题就行。图文作者：张品良
本期编辑：杨莹思
责任编辑：钏志鑫
图文审核：钏志鑫
图文总审：肖远杰
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