基层中小学教师、中职教师系列职称填报说明

更新日期:2025-05-29 18:58

写作核心提示：

标题：基层中小学教师、中职教师系列职称填报注意事项
尊敬的基层中小学教师、中职教师们：
随着我国教育事业的不断发展，教师职称评定工作也日益完善。为了帮助广大教师顺利完成职称填报工作，现将基层中小学教师、中职教师系列职称填报说明中的注意事项整理如下，希望对大家有所帮助。
一、认真阅读相关政策文件
在填报职称之前，请务必仔细阅读相关政策文件，了解职称评定的基本条件、评审程序、评定标准等。只有充分了解政策，才能确保填报工作的顺利进行。
二、准确填写个人信息
在填报过程中，要确保个人信息准确无误，包括姓名、身份证号、出生年月、学历、学位、工作单位、联系方式等。如有错误，将影响评审结果。
三、选择合适的职称等级
根据自身工作年限、学历、业绩等条件，选择合适的职称等级。申报高级职称的教师，需具备中级职称满5年且符合相关条件。
四、准备相关材料
1. 业绩材料：包括获奖证书、论文、课题、教研成果等。注意材料要真实、有效，符合评审要求。
2. 评审表：按照要求填写评审表，确保内容完整、准确。
3. 身份证明材料：身份证、学历证书、学位证书等。
4. 工作证明材料：工作年限证明、教学成果证明等。
五、按时提交材料
请务必按照规定时间提交材料，逾期将不予受理

基层中小学教师、中职教师系列职称填报说明

附件2

“山东省专业技术人员管理服务平台”

基层中小学教师、中职教师系列职称填报说明

如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。

一、基层中小学教师填报说明

（一）“基本信息”栏目

1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请提供签字盖章的《干部基本信息审核确认表》（下同）。

2.身份证号、性别、出生日期、民族、档案出生日期：准确填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料信息一致，如确有不一致的情况，请提供签字盖章的《干部基本信息审核确认表》。档案出生日期可修改，如出现身份证年龄与档案认定年龄不一致情况，请务必修改为档案认定年龄。

（二）“基本信息-扩展”栏目

1.籍贯：如实填写，如山东鄄城，山东东明。

2.政治面貌：如实选择。

3.教龄：不同学段的教龄可相加。

4.班主任、辅导员工作年限：不同学段、时段的年限可相加。两者相加之和不得大于教龄。

5.健康状况：如实选择。

6.任教学段：如实选择。

7.任教时间：为从教时间。

8.教师资格种类：按证书规范选择。

9.教师资格证书号码：按证书规范填写，认真仔细核对。

10.学校所在地：如实选择。

11.任届期满考核结果：如实填写。

（三）“申报信息”栏目

1.申报年度、申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位、与申报单位关系、是否委托评审：如实选择。

2.现从事专业：按现任岗位填写。先选择“其他”后，再统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”；小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”；初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”；高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。任教多个学科的只准填写一个学科，其他学科教学情况可在“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目填写。

3.参加工作时间：如实填写。

4.专业工作年限：一般填写教龄，如有与现岗位专业相近的教师以外系列专业工作经历，可将相应工作年限与教龄合并计算。

5.单位推荐排序：如实填写，例如2/5。由所在单位在审核上报时如实填写，个人账号不显示。

（四）“学历信息”栏目

如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。（必须填2个学历） 内招或接班或军转人员，全日制学历一般为初中或高中。

（五）“学习经历”栏目

填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

1.学历：根据不同学历如实选择。

2.毕业时间：以毕业证书上时间为准。

3.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

4.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。

5.学制：填写年限，例如“3年”。

凡内招或接班或军转人员，第一学历一般为初中或高中

（六）“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目

选择正确的级别、系列和职称。

1.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间以资格证书上的为准；2021年起填写证书上的评审时间，2021年以前填写证书上的公布时间。

2.首聘时间、聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

3.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间。

4.总聘任年限：截至2024年12月31日现聘任专业技术职务累计年限。

5.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。

（七）“现任（含兼任）行政职务”栏目

如实填写如“校长”、“副校长”等职务（限填学校校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职等）。

（八）“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”栏目

据实填写。

（九）“任现职以来各年度考核结果”栏目

按年度顺序如实填写近五年考核信息，任职不足5年的，按实际任职年度填写。

（十）“工作经历”栏目

按时间段填写，倒序和顺序不限，系统自动排序，但不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写，并注明脱产学习，并在前面教龄和工作年限处减去脱产学习年限。承担主要工作任务：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。参加工作至初级聘任时间可合并，专业技术职称填写教师；聘任中级、高级后分别再另起一行，专业技术职称填写一级教师、高级教师。工作单位是小学的要具体到小学或小学部。

（十一）“近五年继续教育情况”栏目

准确填写继续教育情况，培训学分栏目填写学时/学分，如系统能从省继续教育平台提取，可提取填报，不用再手动录入。

（十二）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目

在农村学校（含县区教育主管部门认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。工作单位是小学的要具体到小学或小学部。

（十三）“任现职以来担任班主任或指导（辅导）社团工作情况”栏目

1.班级、人数：填写管理的班级、辅导的社团和学生数，如：初一（1班）45人。

2.成绩效果：简明扼要、重点突出。

如果超5行，采用”1+5+1“格式。

（十四）“任现职以来获得县级及以上综合、德育、师德奖励情况”栏目

1.填写任现职以来各级党委、人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“优秀教师、最美教师、师德标兵”等。不限级别。限3项。

2.项目：按照证书准确规范填写，务必要填写完整。

3.时间：证书落款时间。

4.等级：发证部门级别，如：“校级、镇级、县级或市级”。

5.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。

6.批准机关：与证书上的公章一致。

（十五）“任现职以来师德考核情况”栏目

按年度顺序如实填写近五年师德考核信息及简要填写教师思想政治和师德考察评价意见。如：2019年合格、2020年优秀、2021年合格、2022年优秀、2023年优秀；教师思想政治和师德考察评价意见。

（十六）“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目

1.讲授课程名称：按实际任教学科填写。

2.学生人数、周学时数、总学时数：按所任班级学生总人数、每周实际课时数及总课时数填写，不能填写估计数字。如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

3.任现职近五年课堂教学情况逐年填写，近5年以前的可合并填写，最后起止时间为2024.09-至今，行多则采取“1+5+1”格式。

（十七）“任现职以来备课工作情况”栏目

任现职近五年来的情况，最后起止时间为2024.09-至今。“5+1”格式。

（十八）“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”栏目

任现职近五年来的情况。限3项。

（十九）“任现职以来教学工作获奖情况”栏目

1.填写任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学名师、教学能手、优质课、教学能力比赛”等。不限级别。限3项。

2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

（二十）“课堂教学展示课评价”栏目

与提交的课堂教学展示课教案及评价意见表填写一致。

（二十一）“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”栏目

1.填写任现职以来公开出版的论文、著作、教材等。限3项。 特别注意的是校本校材要填写到此栏目。

2.题目：先注明“论文”、“报纸”、“著作”、“教材”，然后写作品名称。如：“论文：《××教学法效果分析》”或报纸：《xx教学法效果分析》或著作：《xx教学法效果分析》或教材：《xx教学法效果分析》;未发表或知网、维普、万方未收录的文章写：教学心得：《xx教学法效果分析》。

3.时间：填写报刊或著作的出版时间。

4.总字数及本人撰写部分及字数：据实填写。

5.报刊或出版社：填写报刊或出版社的法定全称。其中发表论文的填刊物名称；出版著作、教材的填出版社名称。

6.位次：同项目“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”的位次填写。

7.备注：论文在备注栏中填写“核心期刊、知网收录、万方收录或维普收录”；校本教材在备注栏中填写“校本教材”；著作教材在备注栏中填写“独著、主编、副主编、编委”等。

（二十二）“任现职以来完成教科研项目及获奖情况”栏目

1.填写任现职以来在教研、科研工作方面的获奖情况。限3项。

2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。其中项目：先注明“课题”、“成果”，然后写项目名称。如：“课题：《××教学法效果分析》”或“成果：《××教学法效果分析》获菏泽市社会成果几等奖”。

3.学校评价：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点。

（二十三）“任现职以来指导培养教师情况”栏目

按实际情况填写。（基层正高、高级必须填写，成绩效果只能填优秀或良好）

（二十四）“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”栏目

1.填写任现职以来开展公开课、示范课、观摩教学等方面的情况,限3项。不限级别，不限是否获奖。

2.时间、年级、科目：如实填写。

3.课题：先注明公开课、示范课、观摩课，然后写课题名称，如：公开课：《xxxx》、示范课：《xxxx》、专题讲座：《xxxx》。

4.范围：根据实际情况，填写校级、镇级、县级、市级、省级。

5.组织机构：根据实际组织机构，填写批准机关全称。

6.评价意见：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点，如“优秀”。

优质课、课例等教学获奖不应填写到此栏目，此栏目是指在学校等场所由学校或教育主管部门组织讲授的公开课、示范课或观摩课等，不是指教学比赛获奖。

（二十五）“任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广”栏目

如实填写。

（二十六）“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目

如实填写。

（二十七）“展示课视频”栏目

如实上传。（正高级视频由县教体局统一录制后返回本人上传）

（二十八）“六公开监督卡”栏目

如实上传。

（二十九）“上传其它附件”栏目

上传《承诺书》、《评议结果认定书》等材料。

二、中职学校教师职称填报说明

“山东省专业技术人员管理服务平台”填报说明与基层中小学教师相应材料一致，另请注意以下事项：

（一）“申报信息”栏目

现从事专业按现任岗位填写,先选择文化课、专业课教师或实习指导教师，再填写具体学科名称。

（二）“任现职以来考核优秀年度及近五年考核信息”栏目

按年度顺序如实填写近五年的考核信息。

（三）“任现职以来实践教学情况（专业课教师填写，含企事业单位实践工作经历）”栏目

专业教师填写。须写明实践起止时间、实践单位和实践期间从事的工作岗位，如：1.2016.07至2016.12，在xx单位从事xx工作。

（四）“任现职以来指导实验、实训、顶岗实习、社会调查、或毕业设计等教学工作成绩”栏目

如实填写，限3项。

（五）“任现职以来指导学生专业技能和创新能力等获奖情况”栏目

1.专业教师填写任现职以来指导学生在专业技能和创新能力等工作的获奖情况。限3项。

2.按照证书填写获奖时间、项目、等次等信息，如：1.xx年xx月，指导xx学生参加xx项目获xx奖项。

（六）“教学指导方案或人才培养方案”栏目

如实填写。国家或省级专业教学指导方案（课程标准）及专业（课程）人才培养方案相关工作在此处填写。

三、基层中小学教师、中职教师系列其他说明（不需要一览表）

（一）生成《山东省中小学教师职称评审表》或《山东省中等职业学校教师职称评审表》的封面单位处加盖单位公章。A3纸骑马订双面同向打印后，以下内容需要手写：

1.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见表填写一致。由专家组成员手写签字。

2.任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结：手写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

3.审核评价情况：此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。

（1）教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

（2）学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。

（3）学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位审核人、负责人分别签字，单位盖章。

（4）学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。

（5）呈报部门意见：由呈报部门表明意见，审核人、负责人签字并盖呈报部门公章。

（二）特别提示

1.系统填报完成，生成评审表时，不得对纸质表格进行任何改动，确保纸质材料与系统信息保持一致。

2.单位申请账户时，要与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写系统，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章，乡村学校(乡中心学校，乡镇中心区以外村庄学校)可标注（xxx小学-乡村学校）。

3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。

4.工作年限等时间截止日期为2024年12月31日。

5.通过对申报人员业绩能力水平测试等方式对参评人员进行综合测评排序，排序情况填写在汇总表中（基层中小学正高级、中职正副高级填写）。

6.学校（单位）、学校（单位）主管部门、呈报部门依次对申报人的所有材料的真实性、准确性进行认真审核把关。如发现审核人员弄虚作假或把关不严的，将按照有关规定追究相关责任人的责任。