《他xx了》小学作文怎么写，思路分析以及好词好句好段

更新日期:2025-05-30 11:59

写作核心提示：

标题：《他xx了》
思路分析： 1. 引入：描述一个有趣或者意想不到的场景，引出主人公。 2. 事件发生：详细叙述主人公做了什么，以及这个行为带来的后果。 3. 反应与结果：描述周围人对这个行为的反应，以及事件最终的结果。 4. 总结：通过这个事件，表达主人公或作者的感受和思考。
好词好句好段： - 好词：兴高采烈、手舞足蹈、喜出望外、惊慌失措、津津有味 - 好句： - “他兴高采烈地跑来，手里拿着那个神秘的礼物。” - “突然，他不小心把杯子碰倒了，水洒了一地。” - “大家都惊慌失措，不知道该怎么办。” - “他看着自己弄脏的衣服，忍不住哭了起来。” - 好段： - “那天下午，阳光明媚，小明兴高采烈地来到学校，他手里拿着一个漂亮的气球，准备在放学后和同学们分享这份快乐。”
作文注意事项： 1. 主题明确：确保作文围绕“他xx了”这个主题展开，不要偏离方向。 2. 结构清晰：按照引入、事件发生、反应与结果、总结的结构来组织文章。 3. 语言生动：运用好词好句，使文章更加生动有趣。 4. 描述细致：对

《他xx了》小学作文怎么写，思路分析以及好词好句好段

一、写作思路分析

1. 确定 “xx” 的状态：首先思考要描述人物怎样的状态，比如 “他笑了”“他哭了”“他生气了”“他成功了” 等。选择一个有丰富事例可写、能突出人物特点的状态。

1. 选取典型事例：围绕确定的状态，回忆与之相关的具体事情。事例要能有力地表现出人物处于该状态的原因和过程。比如写 “他笑了”，可以是因为在学校运动会上班级取得好成绩，他为集体荣誉而笑；写 “他生气了”，可能是看到有人破坏公共设施，正义感驱使他生气。

1. 描写细节：在叙述事例过程中，注重对人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写。比如写 “他哭了”，可以描述 “他的眼眶瞬间红了，大颗大颗的泪珠顺着脸颊滚落下来，嘴巴一撇，发出轻轻的抽泣声”，让读者能真切感受到人物的状态。

1. 升华主题：结尾部分适当升华，通过人物的状态，表达出一定的情感或道理。如写 “他成功了”，可以总结成功背后付出的努力，鼓励大家遇到困难不放弃。

二、好词

1. 形容开心：眉开眼笑、喜笑颜开、开怀大笑、笑容满面、笑逐颜开

1. 形容生气：怒目圆睁、火冒三丈、大发雷霆、横眉竖眼、怒气冲冲

1. 形容伤心：泪流满面、泣不成声、泪如雨下、肝肠寸断、悲痛欲绝

1. 形容专注：全神贯注、聚精会神、目不转睛、专心致志、心无旁骛

三、好句

1. 他笑起来，嘴角上扬，露出一排洁白的牙齿，眼睛眯成了弯弯的月牙，脸上洋溢着幸福的光芒。

1. 他生气了，双手紧握拳头，身体微微颤抖，额头上青筋暴起，眼睛里仿佛要喷出火来。

1. 当听到这个消息时，他的眼神瞬间黯淡下去，嘴唇微微颤抖，泪水在眼眶里打转，不一会儿，便簌簌地落了下来。

1. 他全神贯注地看着书本，仿佛周围的一切都与他无关，时而眉头紧皱，时而轻轻点头，完全沉浸在知识的海洋中。

四、好段

1. 运动会的接力赛开始了，他作为最后一棒选手，站在起跑线上，眼神坚定而专注。前面的队友们奋力奔跑，为班级争取了领先的优势。当接力棒交到他手中时，他如离弦之箭般冲了出去。只见他双腿快速交替，双臂有力地摆动着，头发在风中飞扬。他咬紧牙关，向着终点全力冲刺。最终，他率先冲过了终点线。那一刻，他脸上的紧张瞬间消失，取而代之的是灿烂的笑容。他一边喘着粗气，一边挥舞着手臂，大声喊道：“我们赢了！” 同学们纷纷围上来，和他一起欢呼庆祝，他的笑容更加灿烂了，那是胜利的喜悦，是为班级争光后的自豪。

1. 弟弟正在专心地拼着积木，想要搭建一座漂亮的城堡。可是，调皮的小狗突然跑过来，一下子把积木弄倒了。弟弟顿时火冒三丈，他瞪大眼睛，怒视着小狗，大声喊道：“你干什么呀！” 说着，他双手叉腰，小脸涨得通红，身体因为生气而微微发抖。小狗似乎也被他的样子吓到了，夹着尾巴，灰溜溜地跑开了。弟弟看着一地的积木，委屈地蹲下身子，嘴里嘟囔着：“我好不容易搭的城堡，全被你弄坏了。”

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