推荐开展活动相关写作范文范例（精选开展活动5篇）

更新日期:2025-05-24 05:13

写作核心提示：

开展活动作文注意事项
活动，作为校园文化生活的重要组成部分，不仅能丰富学生的课余生活，还能培养学生的团队协作能力和综合素质。在撰写关于开展活动的作文时，以下事项需要注意：
一、明确活动主题
1. 确定活动目的：活动是为了弘扬什么精神，传播什么理念，还是为了提高学生的某项技能？ 2. 突出活动特色：活动与其他类似活动相比，有哪些独特之处？ 3. 简洁明了：主题要简短、明确，易于理解。
二、详细描述活动过程
1. 时间、地点：明确活动的时间、地点，让读者对活动有直观的了解。 2. 活动流程：按照时间顺序，详细描述活动的各个环节，包括筹备、开展、总结等。 3. 参与人员：介绍参与活动的师生、志愿者等，展现活动的广泛参与性。 4. 活动亮点：突出活动中令人印象深刻的部分，如精彩瞬间、感人故事等。
三、客观评价活动成果
1. 成果展示：列举活动取得的成果，如获奖情况、参与人数、影响力等。 2. 学生反馈：收集参与活动学生的意见和建议，了解活动的效果。 3. 教师评价：邀请教师对活动进行评价，从专业角度分析活动的优缺点。
四、注意写作技巧
1. 结构清晰：文章要有开头、中间、结尾，层次分明。 2. 语言生动：运用比喻、拟人

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活动方式与活动流程模板

活动流程
活动方式：
1、实地走访
（1）走访当地旅游管理机构
咨询当地旅游管理机构，了解目前红色旅游的基础设施配置情况、宣传情况，讲解员与景区管理员的配备情况，管理机构对于红色旅游景点的定位、近年游客量的增长情况等
（2）亲身全程体验红色旅游
亲自参与体验渣滓洞与白公馆红色旅游线路，以游客的身份发现该景点的亮点与不足，详细具体地了解景点的管理打造细节。
（3）采访当地游客
了解游客对白公馆渣滓洞旅游线路的反馈情况；了解他们对于红色旅游的看法与建议；了解其在红色旅游过程中的收获情况；
（4）问卷调查旅游景点附近居民
了解当地居民对于此景点的评价情况；了解当地居民眼中的白公馆与渣滓洞在打造与管理方面的优点与不足等
2、照片、视频、音频记录
在采访过程中，全程录音，重要细节使用视频记录；景点中有必要的地方保留照片记录，以此保证原始素材的完整性。
3、数据分析
对调查问卷的结果进行统计，并结合采访结果、亲身走访体验进行分析，在利用各团队成员的专业知识以及相关的文献资料，探寻并得出调查研究结果
4、总结调查结论，完成展示
在调研结束后，我们将整理此次调研的收获，将调研成果以严密的逻辑整理成文。并做出PPT或视频，丰富展示方式。

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一次有趣的活动

今天，我校的雏鹰假日小队开展了一次有趣的活动。活动的内容是:1。红领巾送温暖，帮助一个家中有困难的同学。2。和那位同学一起拍一张“全家福”。3。和那位同学一起学习青奥知识。4。为青奥加油。
首先，我们来到了需要帮助的那位同学家里，那位同学叫作张吕，她住在老城南，这平房老屋由于历经风雨沧桑，已到了垂危的房龄，下大雨时房屋大漏，下暴雨时下水道污水满溢。这些房屋都是砖木结构，已到了腐朽垂危的房龄，梅雨季节白蚁漫飞，梅雨时屋内霉味四溢，夏季酷热难当，冬季这些砖木结构房屋极易发生火灾。我们雏鹰假日小队的队员为张吕送上了礼物，一套四大名著。接着，我们与张吕一起合拍了一张“全家福”，还送给她一副春联，祝张吕一家新春快乐。
然后，我们和张吕回到学校，一起学习了青奥知识，了解到青奥会比赛将在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行。“三大场馆区”分别是南京奥林匹克体育中心、五台山体育馆、南京市龙江体育馆。并了解了其他的知识。
最后，我们和张吕一同前往了鼓楼市民广场，在青奥会千日倒计时牌的前方进行了合影，并送上了对青奥会的祝福。
这次雏鹰假日小队开展的活动，让我在心中立下了一个目标:在2014年的青奥会期间，我要成为一名光荣的志愿者，帮助外国的朋友。我一定会朝着方面努力的，加油!Let’sgo!

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活动形式的多样化与实践

二、活动形式
(一)举办开放校园活动。活动周期间，学院开放校园，展示职业院校校园文化和各专业育人过程。面向中学生，开放实验、实训室，演示职业教育实训活动，让群众了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育的影响力。
(二)开展教学开放日活动。精心策划，遴选一批优秀教师，充分利用信息化教学手段和技术，展示职业教育的魅力。
(三)开展职业体验活动。各系部充分利用专业特色优势，组织学生开展职业体验活动，如插花艺术训练、西餐摆台、调酒等。
(四)开展职业教育论坛活动。充分发挥安庆职业技术学院在安庆职业教育联盟中的引领作用，通过安庆职业教育联盟秘书处开展职业教育研究活动。
三、组织实施

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记一次别开生面的跳蚤书市活动

4月23日是世界读书日，为了庆祝这个节日，我们学校开展了一次别开生面的活动——跳蚤书市。
这个活动的开展有三种形式，年级互换，免费赠送，还可以自由买卖。地点在学校操场上，1—6年级都有指定的位置，班级内20人为一大组，10人为一小组分配，每位学生至少带两本课外书参与活动，这样的活动在我校还是第一次，同学们都很兴奋，期待这一天的到来。
4月26日下午两点钟，各个年级、班级都有秩序地来到操场上，按照指定的摊位，铺上单子，摆上自己的书籍。低年级的摊位上有《成语故事》、《十万个为什么》、《小猪唏哩咕噜》、《长袜子皮皮》、《笑猫日记》、《柳林风声》等书籍；高年级的摊位上有曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、《根鸟》……；沈石溪的'《狼王梦》、第七条猎狗》、《退役军犬黄狐》、《一只猎雕的遭遇》、《猎狐》、、《残狼灰满》、《红奶羊》、《再被狐狸骗一次》……黄蓓蕾的《今天我是升旗手》、《我是一个好孩子》……还有名著《水浒传》、《三国演义》等书籍，真是琳琅满目，应有尽有。操场上顿时热闹起来，低年级的学生看到自己喜爱的书就与他人商量着交换，看！高年级的学生在讨价还价：“《草房子》怎么卖？”“8元？”“太贵了，再便宜些，5元？”“不行！再添添。”“6元。”“成交。”还有的在书摊旁叫卖：“走过路过，不要错过，1元一本大特卖，数量有限，快来购买”……
不知不觉，两个小时的书市活动就要结束了，在收摊时，还有学生仍在叫卖，多么有意义的活动啊！
这次活动，不但让各年级的学生进行互动，培养了他们的交际能力，也激发了学生读书、买书的欲望，更让学生学会了怎样理财。

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一次有趣的活动_关于活动的

今天，我们班举行了一次别开生面的活动，“夹豆子比赛”。
第一轮是夹豆子单人赛。游戏规则是：每轮五个人，每人有一双筷子，一个杯子。要用筷子把豆子一个个地夹到杯子里，时长为一分钟，夹的最多的人获胜。
比赛开始了。只见同学们争先恐后、眼疾手快地夹着豆子。很快，轮到我了，我稳稳地拿好筷子，一个接一个，不紧不慢地夹豆子。最终，我夹到了29粒豆子，但并没有获得名次。
下面，最令人难忘的第二轮比赛开始了。名字叫：夹豆子接力。规则是：每组11人，5人在前，6人在后，面对面站好，每组前面有一个桌子，从这边的桌的上，用筷子夹起豆子，运到对面的桌子上，再由对面的同学把豆子夹回来。那个组的同学先夹完就获胜。
比赛开始了。第一位同学小心翼翼地夹着豆子到对面，生怕豆子会掉下来。那边的同学则是疾步如飞的把豆子夹了回来，无所畏惧。很快就到我了，我夹起豆子，心里惴惴不安。我把另一只手放在豆子下面，以便在它掉下来时接住它。果然，豆子调皮地滑到我手上，于是，我再度把它夹起来，快速到终点。我心里的石头落地了。夹完的同学在旁边加油打气，其他的同学则努力夹豆子。最终，我们获得了第二名。
今天的游戏让我明白了一个道理，又十分的好玩，真是一举两得啊!