手把手教你写《小学生三年级自我评价》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-10 20:14

写作核心提示：

标题：小学生三年级自我评价作文注意事项
在三年级，我们开始学会自我评价，这是一种重要的能力，它可以帮助我们认识自己，了解自己的优点和不足，从而更好地成长。以下是关于小学生三年级自我评价作文需要注意的几个事项：
一、明确自我评价的目的
自我评价的目的是为了帮助我们认识自己，发现自己的优点和不足，从而在今后的学习和生活中不断进步。在写作时，我们要明确这一点，确保作文内容真实、客观。
二、全面评价自己
在自我评价时，我们要全面地看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。这样，我们才能在今后的学习和生活中有针对性地改进自己。
三、具体描述优点和不足
在作文中，我们要具体描述自己的优点和不足。例如，优点可以是学习成绩好、乐于助人、团结同学等；不足可以是学习成绩不好、粗心大意、与同学关系不好等。具体描述可以使作文更有说服力。
四、运用恰当的修辞手法
在作文中，我们可以运用一些恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更加生动形象。但要注意，修辞手法要适度，不要过度使用，以免影响作文的流畅性。
五、注意作文的结构
一篇好的自我评价作文，结构要清晰，层次分明。一般可以分为以下几个部分：
1. 引言：简要介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、年级等。
2. 优点描述：具体描述自己的优点，可以结合具体

小学三年级心理特点

学生特点：

1.情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显（浅显明白、容易懂）、不自觉向内控（不遵守制度）、自觉发展（有自主性），自我评价开始形成。

2.情绪控制能力有限，被批评后情绪很容易恢复。

3.个性更加独立，自身心理有变化，学习内容更加复杂，动脑筋的内容多了，直观简单的少了。

4.成绩不好的学生，行为习惯变化转变大，撒谎/丢三落四，上课容易走神。

5.做作业磨蹭，时间拖的长，效率低，容易被新事物吸引，注意力不能稳定，不易持久，交换练习的时间应控制在20分钟内。

教学方式：

1.及时纠正不良习惯，如做作业磨蹭

2.培养学习兴趣，让孩子自己做作业，查字典为高年级学习垫定基础

3.学习动机是获得表扬与荣誉感，愿意依靠老师，由老师评价事情的好坏和胜负。

4.控制孩子的情绪能力，不要反复强调孩子注意力不集中，小动作多，作业拖拉等

5.孩子遇到的困扰会比较多，开始产生不安情绪，需要家长耐心的沟通。

6.不用坐在旁边陪伴孩子做作业。

7.教孩子画重点，整理错题本，简单记笔记，让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，不要为了记笔记错过老师讲解的内容。

教学规划：

1.课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性学习（孩子不能及时消化吸收所学知识、加上训练不足会出现遗忘、理解混乱等现象），这就是提前让孩子适应中年级的学习的原因。

2.对于习惯而言，三年级是习惯的定型期，这写习惯有好的、也包括不好的，有些更会伴随孩子的一生。

3.在这个时期，让孩子养成独立思考，自主学习的习惯非常重要，同时不断丰富解决问题的策略、提高解决问题的能力、培养思维的敏捷性和灵活性。

4.可以学习奥数，但要抱着训练态度和平常心，不要随便应付，一定要坚持。

5.多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解和运用，可以为孩子制作一个阅读计划表，记录每个月/每周阅读字数，写日记多引导写生活中发生的事儿，多描写细节。

6.英语是从听说到读写的过渡期，平时多看英文绘本，要求拼写单词等。

ps:个人看法，不喜勿喷，欢迎讨论！！！

中小学生寒假劳动清单来了，请查收

寒假已经来临，家长该如何让孩子在假期坚持劳动的好习惯呢？

下面这份由浙江省教育厅教研室研制的家庭劳动清单为我们提供了1-9年级孩子的家庭生活劳动任务，还提供了评价量表，评价学生家庭劳动参与情况、劳动技能掌握情况及劳动收获，通过评价促进家庭劳动实施，增强家庭劳动的计划性和持续性。

家长们快快收藏、使用起来吧~

一年级劳动清单及评价

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
整理书包
叠衣服
餐前摆碗筷
餐后清理餐桌
用扫把扫地
早晚刷牙
洗红领巾
购买文具
削铅笔
用洗衣机洗单衣
家长整体评价：

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。

二年级

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
理沙发
理书架
叠被子
洗袜子
洗碗筷
包馄饨
煮米饭
泡茶水
刨果皮
拖地板
家长整体评价：

三年级

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
清洁房间
整理床铺
洗拖鞋
擦皮鞋
蒸馒头
做三明治
煮白米粥
郊游购物
礼品包装
使用电冰箱
用微波炉加热
自己缝纽扣
家长整体评价：

四年级

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
整理换季衣服
整理衣柜
清洗马桶
清洗书包
清洁灶台
蒸鸡蛋羹
做水果拼盘
包水饺
缝制香袋
组装玩具
银行开户
养护植物
家长整体评价：

五年级

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
整理卫生间
整理床铺
擦洗自行车
保养电冰箱
做凉拌黄瓜
炒土豆丝
用电水壶煮开水
擦玻璃
用吸尘器吸尘
电子支付购物
自助取款
种植果树
家长整体评价：

六年级

项目内容	自我评价
	劳动参与	劳动技能
整理鞋柜
换被套
整理郊游物品
养护绿植
清理厨房
洗运动鞋
清洗洗衣机
煲排骨汤
做蛋糕
电扇清洗安装
搭帐篷
管理家庭一周开支
家长整体评价：

七至九年级

项目内容	内容解读	自我评价
		劳动参与	劳动技能
整理与收纳	整理 书桌和衣柜
美化环境	布置美化 家居环境
清洁卫生	参与家庭扫除
营养烹饪	制作营养美食
电器使用保养	定期清洁 和保养电器
种植养护	养护家庭绿植
家庭理财	合理规划 零花钱，记 录收支情况
出游规划	制定出游规划，预定酒店和门票
学做传统美食	根据时令，制 作汤圆、青团 等传统美食
活动设计	设计并举办 一次集体活动
劳动收获：
家长整体评价：

综合：浙江教育厅教研室、新校长传媒

来源： 中国教育三十人论坛