一篇文章轻松搞定《小英雄雨来 读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-14 23:41

写作核心提示：

写一篇关于《小英雄雨来》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 理解作品主题：首先，要充分理解《小英雄雨来》这部作品的主题思想，即通过讲述主人公雨来的故事，展现抗日战争时期我国儿童的英勇无畏精神，弘扬爱国主义情怀。
2. 明确写作目的：在写作前，要明确自己的写作目的，即通过这篇读后感表达自己对雨来这一角色的敬佩之情，以及从雨来身上汲取到的精神力量。
3. 选取典型事例：在作文中，要选取《小英雄雨来》中的典型事例，如雨来在日军进攻时，勇敢地保护村庄，为村民争取逃生时间等，以此展现雨来的英勇品质。
4. 结合自身实际：在分析雨来这一角色时，要结合自身实际，谈谈自己在生活中如何践行雨来的精神，如何发扬爱国主义情怀。
5. 结构合理：一篇优秀的读后感应具备清晰的结构，通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍作品及作者，主体部分分析作品的主题思想、人物形象等，结尾部分总结全文，提出自己的感悟。
6. 语言表达：在写作过程中，要注意语言的流畅性和准确性，运用恰当的修辞手法，使文章更具感染力。
7. 观点明确：在作文中，要明确表达自己对雨来这一角色的看法，如认为他是一位勇敢

红色经典｜《雨来》读后感

自古英雄出少年，雨来，一个平常的名字，一个普通的男孩，因为有着初生 牛犊不怕虎的精神，所以在经历千辛万苦、九死一生后，靠着机智勇敢不屈不挠，终于如愿以偿地参加了八路军，成为了少年小英雄。

在《小英雄雨来》这本书中，让我最受感动的便是《钻进网里的小鹰》到《小英雄的故事多着呢》。

一开始，我看到这个大标题，心中不免有些疑惑。咦？为什么不是《钻进网里的小鸡》而是小鹰呢？我带着这个疑问继续往下看。

我读到雨来，为了掩护八路军的交通员，勇敢无畏、不屈不挠；他，为了把 鬼子引入地雷阵，有勇有谋、机智脱身；他，为了帮助受伤八路返回营地，不怕 艰险、灵活敏捷；他，在面对日本人威逼利诱，也不肯说出情报员的藏身之处，被鬼子打的满嘴淌血，也依然宁死不屈。这时，我恍然大悟，小鸡虽然外表漂亮，让人喜欢，但最后还是令人们大饱口福。小鹰就与小鸡不同了，它决不会像小鸡 一样任人宰杀。而是它将成为主宰者，却不是成为被宰者。鹰，是天空之王，翱 翔于九天之上，腾空万里，正所谓“鹰击长空”。

并且，鹰就是蛇的天敌。特务、奸细不就是蛇吗？鹰抓蛇，天经地义。鹰不论看到什么蛇，都会义无反顾地冲上去，抓蛇头、抓蛇尾、咬七寸。雨来正如那 只小鹰，与毒蛇斗智斗勇，面对日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的土地，他用行动阐释了什么是“天下兴亡，舍我少年者其谁？”

读到这里，我的内心被震撼了，雨来，只是一个平凡的孩子，却经历了不平凡的人生。

有多少先烈面对敌人那残酷的手段，像雨来一样说出 “我要有枪，早把你们打死了”的豪言壮语。又有多少同志在被问到怕不怕死时，说出：“害怕？要是害怕谁还参加八路军？”的慷慨激昂！为了民族兴亡，他们舍小我成大我。

雨来，王二小，以及张嘎、海娃，还有千千万万抗日战士用他（她）们的鲜 血，告诉着全世界人民：少年强，则国强，少年智，则国智！“我们是中国人,我们爱自己的祖国！” （莱阳市实验小学 5.2班 周昊昱 指导教师：倪凤卿）

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优秀作品展示│《小英雄雨来》读后感

这个假期，我读了不少书，但我最爱看的书还是《小英雄雨来》。

这本书的主人公叫雨来，他生活在抗日战争时期的晋察冀边区，是个勇敢机智，好学爱国的孩子。

抗日战争时期，雨来的村子里常有鬼子出现。一次，因母亲外出，雨来坐在家里看门。突然，李大叔跑来，说想在雨来家躲一下，不让雨来告诉别人自己躲哪儿了。李大叔刚躲好，鬼子就跑进雨来家了，雨来吓的拔腿就跑，可还是被鬼子逮住了。鬼子逮住雨来后，追问李大叔的下落。可无论鬼子用什么办法，雨来就是不说。鬼子气的把雨来拉到河边，准备枪毙。最后雨来凭着高超的游泳本领逃脱了。

当我读到雨来要被枪毙还不说出李大叔躲在哪儿时，我想：像雨来一样无论身处何种危险都不出卖朋友，不因威胁而恐惧的人寥寥无几，这些事情连大人也不一定能做到，可见雨来真是个又守信又勇敢的孩子！

我很佩服雨来的学习精神。雨来的学习条件很差，学校在三钻儿家的破豆腐房里，课本是加板纸油印的，软鼓囊囊的，没有书皮，只能用红布包裹……，就在这种环境下，雨来还坚持学习，可我们呢？在如此好的环境下上课不听讲，下课不温习，书本没有几个星期就坏了。看看我们，再看看雨来，我的脸不禁烫了起来。

“少年强则国强，少年智则国智。”让我们一起学习雨来好学、机智、勇敢、爱国这些宝贵的品质，做个好学生，学习真本领，为国家建设增光添彩，贡献力量。

济南市龙德学校五·二纪一凡

（指导教师：赵吉灵 ）