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更新日期:2025-05-17 18:49

写作核心提示:
写一篇关于高校教师培训心得体会的作文,需要注意以下事项:
1. 标题明确:标题应简洁明了,能够概括文章的主题,如“高校教师培训心得体会”或“提升自我,助力教学——我的高校教师培训感悟”。
2. 结构完整:文章应包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍培训背景和目的;正文部分详细阐述培训过程中的所学、所思、所感;结尾部分总结心得体会,提出改进措施。
3. 内容充实:在正文部分,可以从以下几个方面展开:
a. 培训内容:介绍培训课程设置、教学方法、师资力量等,阐述培训内容对自身教学工作的帮助。
b. 培训收获:总结自己在培训过程中所学到的知识和技能,如教学方法、教学理念、教育心理学等。
c. 自我反思:结合自身教学实践,反思自己在教学过程中存在的问题,探讨如何改进。
d. 交流互动:分享培训期间与其他教师交流互动的收获,如教学经验、教学方法等。
4. 语言表达:文章应使用规范的书面语言,避免口语化表达。注意以下几点:
a. 语句通顺,逻辑清晰。
b. 用词准确,避免出现错别字。
c. 适当运用修辞手法,使文章更具文采。
5. 体现个人特色:在文章中,要突出自己的观点和感悟,体现
成都职业技术学校班主任能力提升专题培训顺利举行
为深入贯彻落实新时代党的教育方针,加强学校德育班主任队伍建设,提升教师职业素养与专业能力,成都职业技术学校德育团队在成都职业技术学校党委的指导下,精心组织了班主任能力提升系列专项培训活动,并于2025年4月16日组织了本学期第一次主题培训,全体班主任及三年内新教师参与了此次培训。本次活动特邀知名教育专家陈大伟教授担任主讲,聚焦班主任角色定位、教育初心唤醒及工作方法提升,为全体老师带来了一场思想与智慧的盛宴。
党建引领,铸魂培基担使命成都职业技术学校党委始终高度重视德育工作和教师队伍建设,尤其关注教师的职业发展。此次培训活动是党委深化教师培养工程的重要举措,旨在通过专家引领、案例分享、情境体验等方式,帮助班主任更好地适应新时代教育要求,提升育人能力,实现个人与职业的共同成长。专家赋能,幸福育人谱新章陈大伟教授以“教师生活的意义与幸福”为主题,从哲学视角出发,引导班主任思考教育的本质与使命。他强调,教师的幸福不仅源于学生的成长,更在于自身职业价值的实现。班主任不仅是知识的传授者,更是学生成长的引路人,其态度的转变将直接影响教育效果和个人生活品质。培训亮点聚焦
1. 重塑职业认同:教师态度决定教育幸福
陈教授从教育哲学的视角出发,强调“教师对工作的认同感直接影响教育质量和生活品质”。他指出,新时代班主任应当超越传统的管理者角色,以更积极的姿态投入教育工作——“当你用成长的眼光看待学生,教育就变成了滋养彼此生命的旅程”。
2. 教育叙事+情境体验,唤醒教育初心
通过精选教师题材影片和真实教育案例,陈教授以生动的情境模拟和互动讨论,让班主任们重新审视自己的教育初心,激发职业使命感。
3. 传授可迁移的班主任工作“心法”
陈大伟教授分享了“沟通的策略与艺术”,指导班主任如何与学生建立信任、有效互动,并通过经典影片和实际案例解析,提供了可操作的工作策略。
教师感悟,收获满满培训结束后,班主任们纷纷表示受益匪浅,部分教师撰写了心得体会,分享自己的成长与思考,以下为感想节选:
叩问班主任工作:从当下出发,让生命在教室的微光中绽放——24级直播班班主任 杨礼慧陈大伟教授借用《生命因你而动听》中霍兰先生的觉醒——那些曾被贴上“平庸”标签的孩子,竟在音乐中绽放出惊人的光芒。这让我想起物理学的“蝴蝶效应”,在班主任工作中的体现就是——教师的一个微笑、一句鼓励、一次耐心倾听,都可能成为改变学生命运的“蝴蝶振翅”。这揭示了一个震撼的真相——教师的自我改善与态度转变,本质是一场双向救赎。当我们教会学生用音乐对抗孤独时,何尝不是在治愈自己职业倦怠的创伤?陈教授分享的“教师能量守恒定律”令人动容:“你向学生眼中注入多少星光,就会在自己的心田收获多少黎明。”就像霍兰在教导学生理解乐章结构时,自己也重新领悟了生命的韵律。此刻,我愿做霍兰先生那样的“笨教师”——不再苛求瞬间的顿悟,而是日复一日地在平凡的课堂上播种微小的善意。因为陈教授早已给出答案:“当你把每个‘当下’都当作教育的起点时,终点自会铺满星光。”当我在退休或者濒临死亡时,不再恐惧,会有一群教过的学生还记得我。
以心为灯,照见教育最美的模样——24级平面1班班主任 罗宇关于师生沟通的艺术,陈教授字字珠玑,闪耀着人性的光辉。价值澄清不是冰冷的说教,而是春风化雨般的启迪;移情理解不是无原则的妥协,而是以心换心的智慧。记得那次面对叛逆少年的手足无措,若早懂得“关注积极需求”的真谛,或许就能用善意的目光融化他心中的坚冰。教育最动人的模样,莫过于在某个不经意的瞬间,学生从老师的瞳孔里看见星辰大海,而我们亦在他们的成长轨迹中照见教育最初的赤诚。这场讲座不是终点,而是新教师破茧成蝶的起点。忽然懂得:真正的教育修行,是让每个平凡的日子都生长出向上的力量,让每双年轻的眼睛都能在师者心中望见理想的微光。这条路或许漫长,但陈教授的话语指引着我在教育的长河里砥砺前行。
陈大伟教授班主任培训心得体会——23级施工2班班主任 郝喆针对班级管理中的具体问题,如欺凌应对、学生厌学等,陈教授提出了“价值澄清”“移情换位”“传递善意”等沟通艺术。我深刻体会到,面对复杂问题,需摒弃简单说教,转而通过倾听、理解和引导,帮助学生实现自我教育。例如,“关注学生积极需求,满足合理需要”的理念,让我反思以往工作中是否过于强调纪律而忽视了学生的情感诉求。此次培训既是一次思想的洗礼,也是一次行动的指南。未来,我将以更开放的心态拥抱改变,将“沟通策略”“善意引导”等方法融入班级管理,努力成为学生成长的同行者与支持者。同时,我会持续学习陈教授倡导的“完整教师”理念,在专业成长与教育情怀间寻找平衡,为中职学生的全面发展贡献力量。教育之路,任重道远;不忘初心,方能致远!成都职业技术学校党委将继续以教师发展为核心,通过系列培训、导师帮扶、交流研讨等方式,助力班主任队伍专业化成长,为新教师搭建更广阔的发展平台。我们相信,在党委的关怀与引领下,全体班主任将以更饱满的热情、更专业的素养投身教育事业,共同书写学校德育工作的新篇章!来源:成都职业技术学校
编辑:邓梦莉
初审:张德元
终审:张文斌
#《道德经》第43章心得体会学习老师的智慧,开启心灵之旅。
我学了 20 多年的佛,今天才悟到,原来我早就修成道了。
昨天看《道德经》,第四十三章有这么一段话:“天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入于无间,吾是以知无为之有益。不言之教,无为之益,天下希及之。”
翻译过来就是:天下最柔软的东西,却能穿越世界上最坚硬的东西。无形的东西能够进入没有间隙的地方。因此我知道了无为是有益的。不说话的教育,无为的好处,天底下很少有人能做到。
你看这不就是我的人生写照吗?小时候父母不管我,所以我自学成才,一路开挂,考上北大清华,出国深造,在国外创业成功。后采回国做目媒体,也是一路顺风顺水,粉丝量蹭蹭上涨。
为什么我会如此幸运呢?因为从小没人管着我,所以养成了自律的习惯,自己会主动学习,遇到困难自己想办法解决。我从来不会去羡慕别人的成绩,因为我相信自己一定可以做到甚至更好。所以我总是告诉自己的孩子,不要依赖任何人,你要相信自己才是宇宙中最强的存在。
有人说,你太狂妄自大了吧!其实啊,老子说的“无为而治”不是什么都不做,而是顺应规律,按照事物本来的样子去发展它。你说的对不对?关注我,带你读《道德经》!