一篇文章轻松搞定《青春书籍读书笔记》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-18 01:48

写作核心提示：

写一篇关于青春书籍读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 选择合适的书籍：首先要选择一本与青春主题相关的书籍，如青春成长、校园生活、爱情友情等。选择自己感兴趣且具有一定启发性的书籍，有助于提高写作热情。
2. 确定写作目的：明确自己写这篇读书笔记的目的，是为了分享自己的感悟、推荐书籍、探讨青春话题，还是为了锻炼自己的写作能力。
3. 突出重点内容：在读书笔记中，要抓住书籍的核心内容，如故事情节、人物形象、主题思想等。重点描述自己在阅读过程中的感悟和体会。
4. 结合自身经历：在写作过程中，可以适当结合自己的亲身经历，使文章更具真实感和感染力。例如，在描述书中人物成长历程时，可以与自己的成长经历进行对比。
5. 规范格式：读书笔记的格式要规范，一般包括标题、正文和结尾。正文部分可以按照时间顺序、情节发展、人物关系等结构进行划分。
6. 语言表达：注意语言的流畅性和准确性，避免出现错别字、语法错误等。同时，要运用丰富的修辞手法，使文章更具文采。
7. 突出亮点：在读书笔记中，要找出书籍的亮点，如独特的写作手法、深刻的人生哲理等。将这些亮点进行详细阐述，使文章更具说服力。
8. 引用原文：在阐述观点时，

云想笔记|有关青春与时间

文/ 心湖积雪原创作品

与李岩老师结缘相识到现在的相谈甚欢实在是一种意外。

两个人能如此契合也是出我意料之外。

如此多种意外组合在一起，却有了一种必然。而后我们一起常谈论文学与有关的青春往事。

李岩老师年长我几岁，对于青春，李岩老师竟然有一种慨叹，青春是可悲的。或许是由于那个时代吧。

【李岩老师的书房】

那天，我说，书房不错，很有氛围，不是那种摆设。

他一脸得意又叹息，没别的财产 就有书，等我死了都是废品。

我们哈哈大笑。

他还对我说，看到你的两篇文章 ，看来你真的看了很多书，更重要的是，你说你喜欢看我的文章，我现在认为是真的 ，因为我也喜欢你的文章。

这简直对我是莫大的鼓励啊。

毕竟，在北京文学圈，李岩老师是文学界的名宿了。

看过我写的《烧毁的诺顿》 我们又谈起艾略特，他说没想到我们读书竟然也有重叠性，还给我翻出他年轻时写的一首诗《重新开始》：

“我们叫做开始往往就是结束

而宣告结束也就是着手开始

我们就这样生活

不知疲倦

年轻时连忧愁都美好

我们就这样生活

不用珍惜

时光会突然流逝

我们就这样生活

不能明白

省得含辛茹苦

要是有一天

理解的尘土将记忆化为空白

我们就会重新开始......”

还是年轻时好，有激情。有梦想。现在啥也没有了。两个老男人在一起，一些感叹看来也是如此吧。包括李岩老师作为专业的评论家，竟然专门为我的散文体小说《烧毁的诺顿》写的一段评论：

”思绪插上青春的翅膀就不是幻想，灵动的意识鼓动着美好的愿望，量度年年月月，日日夜夜。继而新的生活将替代正在流逝的岁月，这才是人生充满乐趣的恓息。谁的青春都是这样度过的。

胡一枝的小说留下的内容有两个：时间和青春。时间是过去，青春是回忆。至于是不是发生过爱情，小说里有这样一句叹息。“在我的人生的后半段，无数事实已证明了我当年的轻率，甚至对朱艳红所表现出的那种“乖巧可爱有点傻”的印象，发生了致命地误判。”这句叹息是不是答案读者自判吧。

其实，青春的误判多了去了。因为人生就是一个实验过程。如果青春总是风平浪静，那就不是青春。青春就是此起彼伏的波浪，一层一层地涌来。当然，这些浪终会在沙滩上退去。作者津津乐道讲了与久别的老朋友回顾青春年华的记忆。他通过这些文字告诉读者，过去的青春期发生过什么事情。

如果问我小说写了什么事情，我一句两句说不清楚。如果非要说，我只有把小说念一遍。因为小说写成了一个梦，支离破碎。”

最后他和我说对于青春的总结，是这样说的，我们的人生都是自己作的，一手好牌打得稀烂。

虽然青春已逝，但我们不代表我们没有梦想。

他忽然向我提议，他忽然准备计划中的一个小说的题材，宋代、 沈括、 蒙古 、西夏。

他笑问我，牛B不？他还没有动笔呢，愿不愿意加入。

哈哈，与名宿为伍，一起创作，果然是很大的诱惑啊。

特此为记录。

壹点号心湖积雪

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！

青春

我至今记得那个闷热的午后，走廊尽头的穿堂风裹挟着雨水的气息扑面而来。刚结束体育课的我们像迁徙的沙丁鱼群挤在楼梯口，汗水和雨水混合成咸涩的青春味道。我的帆布鞋踩上积水的大理石地面，整个人不受控制地向后仰倒。

预想中的疼痛没有到来，反而撞进带着皂角清香的怀抱。蓝白格子手帕从上方垂落，少年修长的手指捏着布料轻轻按在我擦破的膝盖上。"当心点。"他的声音像被雨水浸泡过的琴弦，带着潮湿的震颤。

那是2008年的九月，林野作为转学生来到我们班。他总坐在靠窗倒数第二排，阳光斜斜切过他的侧脸时，会在课本上投下睫毛的阴影。物理课讲到电磁感应那章，我盯着他转笔时凸起的腕骨发呆，圆珠笔突然骨碌碌滚到我脚边。

蹲下身捡笔的瞬间，我们指尖相触。实验台上的线圈突然迸出细小的电火花，前排同学发出惊呼。我慌忙缩回手，却看见他耳尖泛起淡淡的红，像是实验室窗外晚霞的碎屑落了上去。

十七岁的雨季似乎格外漫长。我开始在早读课时数他校服上的褶皱，发现他总把第三颗纽扣系得特别紧。课间操转身运动时，能看见他后颈被阳光晒出的小块色差，像是偷偷藏了片枫叶在衣领里。

某个逃掉晚自习的黄昏，我摸到高中部顶楼废弃的美术教室。灰尘在斜阳里浮沉，生锈的铁盒里躺着本素描簿。泛黄的纸页上全是同个女孩的侧影——咬着笔杆解数学题的，被风吹乱刘海的，踮脚够图书架顶层时绷直的脊线。我的指尖拂过那些铅笔痕迹，忽然听见身后门轴转动的吱呀声。

林野逆光站在门口，白衬衫被晚风吹得鼓起。他快步走来合上素描本，泛红的指节抵着铁盒边缘。"本来想等画满一百张……"他的声音卡在喉咙里，窗外飘进的槐花落在我发间，他伸手要拂，又触电般缩回。

那天之后我们心照不宣地共享顶楼的秘密。他会带还冒着热气的糖炒栗子，我总揣着包跳跳糖。铁盒里的素描本日渐丰盈，开始出现彩色蜡笔绘制的星空，画的是某个晚自习偷溜去天文台看的狮子座流星雨。我裹着他的校服外套，看他用长曝光模式拍下星轨，相机显示屏的蓝光里，我们的影子在水泥地上融成模糊的一团。

高考前夜的暴雨来得猝不及防。我握着被雨水泡皱的模拟卷发呆，突然听见石子敲击玻璃窗的脆响。林野浑身湿透地站在我家楼下，掌心里躺着两只被雨淋湿的千纸鹤。"南京和北京，"他的刘海还在滴水，"你会选哪个城市？"

雨幕中的路灯把他剪成摇晃的剪影。我张了张嘴，却看见他手背上有未干的水痕蜿蜒而下。那年盛夏的蝉鸣声震耳欲聋，我们最终谁都没有拆开对方手写的信封。铁盒被埋在老槐树下，带着四百六十二颗星星折纸和没送出的素描本。

直到大二那年深秋，我在图书馆赶论文时闻到熟悉的皂角香。斜后方伸来的手抽走我压着的《时间简史》，蓝白格子手帕轻飘飘落在我键盘上。"同学，"带笑的声音震动着潮湿空气，"你的电磁感应章节笔记能借我吗？"

咖啡杯沿氤氲的热气里，我看见他左手无名指内侧淡褐色的痣——和当年素描本某页边角的墨点完全重合。窗外又开始下雨，雨滴顺着玻璃蜿蜒成十七岁那场未落尽的雨季。