德育答辩要触动人心

更新日期:2025-05-28 06:44

写作核心提示：

德育答辩要触动人心作文注意事项：
一、选题要贴近实际，具有现实意义
1. 关注社会热点问题，如教育公平、环境保护、青少年成长等，使作文具有时代感和现实意义。
2. 结合自身经历，选取贴近自己生活、学习和工作的德育故事，使作文更具真实感和感染力。
二、立意要深刻，富有哲理
1. 深入挖掘德育故事中的内涵，提炼出具有普遍意义的观点和道理。
2. 运用辩证唯物主义观点，对德育故事进行剖析，使作文具有深度和高度。
三、结构要清晰，层次分明
1. 采用总分总结构，明确表达中心思想。
2. 段落之间过渡自然，使文章层次分明，条理清晰。
四、语言要生动，富有感染力
1. 运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使语言生动形象。
2. 运用富有哲理的警句、名言，增强作文的感染力。
五、情感要真挚，触动人心
1. 真实地表达自己的情感，使读者能够感同身受。
2. 在作文中融入真情实感，使读者在阅读过程中产生共鸣。
六、论证要充分，有力支持观点
1. 运用事实、数据、案例等，充分论证自己的观点。
2. 注意论据的多样性和代表性，使

德育答辩要触动人心

撰写德育论文、进行德育答辩，近年来已成为一些高校考核毕业生的重要方式。但这也引起一些高校学生和网友的思考与质疑，担心德育答辩会不会出现走过场等问题。

人们总是依据个人的经验认知、切身体会、知识储备、理念立场发表见解。如果学生对德育论文、德育答辩的价值存在疑虑，甚至认为这耽误日常学习和专业答辩时间，那么便会产生负面效应。因此，厘清德育论文、德育答辩的必要性，以及应该如何实操，具有现实意义。

德育评价与智育评价有很大的不同。前者很难加以量化，不像后者有一套行之有效的评价方式和规范流程。最典型的像中考、高考，是社会公认的最公平的评价方式。但德育考核就不同了，不是德育论文写得精准得当、文辞精妙，或者德育答辩口吐莲花、严谨通畅，就能证明一个人品德高尚。这就是德育评价的现实困难。因此，有必要考虑弱化德育论文、德育答辩的考核功能。不妨将其看作是一个德育评价的参考，把重点放在对学生日常行为的评价上。所谓“听其言、观其行”，就是这个道理。

这样说，并不意味着德育论文、德育答辩可有可无。相反，这是一个需要认真进行的重要环节。一则，它是在教育实践中出现的创新方式，并成为更多高校的选择。早在2003年，北京理工大学就开始启动毕业生德育答辩，要求每名毕业生结合自己的大学经历撰写德育论文，回顾大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训。近年来，越来越多的高校引入德育答辩。例如，在2022年，江西师范大学在当年毕业生综合素质考评和奖学金等评定工作中，将毕业生德育答辩成绩纳入其中。二则，撰写德育论文、参加德育答辩，是一次反思反省的极佳机会，是心灵深处的一次除尘，有助灵魂净化、认知升华。三则，大学阶段是建塑学生正确三观的关键时段，也是对高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的检验。所以，不能因为出现简单化、浅表化，就忽视德育答辩的深层意义；不能因为有“形式主义”“走过场”的风险，就敷衍应对。

搞好德育评价，不仅要加强德育论文、德育答辩环节，更要探索建立一套科学、精准、实用的评价体系，使其制度化、规范化。学校要全员参与形成合力，要全程、全方位投入。不仅思政课教师，专业课教师也要发挥言传身教的作用，既当“经师”又当“人师”，传道授业、身正为范，从单纯的评判者转变为耐心的倾听者，成为学生成长成才的知心朋友，让德育潜移默化地发生。

（作者系陕西省作家协会会员）

《中国教育报》2024年07月17日第2版

作者：雷钟哲