推荐《校园法制教育演讲稿》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-05-29 22:49

写作核心提示：

撰写一篇关于校园法制教育演讲稿时，应注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确演讲的主题，确保围绕校园法制教育这一核心展开。可以围绕法律知识普及、法律意识培养、校园安全防范等方面进行阐述。
2. 结构清晰：一篇优秀的演讲稿应具备清晰的结构，通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分要简洁明了地提出主题，主体部分要分层次、有条理地阐述观点，结尾部分要总结全文，强调主题。
3. 内容充实：在主体部分，要充分阐述校园法制教育的意义、重要性以及具体实施方法。可以结合实际案例，增强说服力。以下是一些建议：
a. 强调法律知识的重要性，提高学生的法律素养； b. 分析校园常见违法行为及其危害，引导学生树立正确的法律观念； c. 介绍我国相关法律法规，让学生了解自身权益； d. 提出校园法制教育的具体措施，如开展法律知识讲座、组织法律知识竞赛等。
4. 语言表达：演讲稿的语言要简洁、生动、富有感染力。尽量避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇，以免影响听众的理解。以下是一些建议：
a. 运用修辞手法，如比喻、排比等，增强语言的表现力； b. 适当运用幽默、讽刺等手法，使演讲更具趣味性；

法制教育演讲稿

法制教育演讲稿篇1

　　尊敬的：

　　最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

　　同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

　　1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

　　2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

　　3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

　　4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

　　5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

　　6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

　　最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

法制教育演讲稿 篇2

　　尊敬的各位老师、同学们：

　　你们好！

　　同学们，作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天要讲的问题。

　　预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。

　　这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。

　　如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。

　　一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。

　　纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。

　　美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。

　　同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。

　　最后祝同学们幸福快乐，健康成长。

法制教育演讲稿 篇3

　　各位老师和同学们：

　　今天我演讲的题目是：养成良好习惯，自觉守法。

　　同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚条例》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《条例》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

　　我知道有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

　　还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。为一个人常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

　　帮助他人，抵制不良诱惑。

　　有的同学可能会说，我只要自己不违法，别人的事情与我无关。这是不对的。如果我们身边的同学、朋友甚至家人做出了一些不应该做的事情，我们应当及时阻止，给他们讲解法律，让他们认识到违法的后果，那你就立了大功，就为社会做出了贡献。比如：有的家长晚上喝酒回来，把音响打开，乘着酒劲拼命地唱歌，影响到楼上楼下，你呢可以好好劝劝家长，告诉他夜深人静的时候，这么大的声响会搅得邻居不安的，同时也是违反《条例》的行为，如果人家打了110，民警来处理多不好啊。这样你的家长可能就会及时改正。

　　学会自护，运用法律保护自己。

　　同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。

　　最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！谢谢大家！

法制教育演讲稿 篇4

　　一、学生为什么要学习法律

　　邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。

　　其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

　　第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。

　　二、学生应当学习哪些法律

　　作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”！每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”！走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。

　　（一）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

　　（二）14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄；《治安管理罚法》（修改前为《治安管理处罚条例》）第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

　　我们学习了《刑法》、《治安管理处罚法》就知道自己如果违了法犯了罪，将会得到什么样的处罚或刑罚，从而做到自觉守法、护法，请同学们注意的是：法律不因为你不知道法律的规定，而实行违法犯罪的行为而不追究责任，形象的说：“法盲”触犯了国家法律同样要追究其法律责任！这就是“法恢恢，疏而不漏”！

　　（三）、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。

　　（四）、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。

　　（五）、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉

　　《通路交通安全法》于XX年10月28日，全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

　　1、学生乘车时应该注意的安全：

　　①头部、手不要伸出车窗外；

　　②上、下车不要拥挤；

　　③不要强行搭乘机动车；

　　④乘车时不要向车外乱扔东西。

　　⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶……

　　2、学生行走时应该注意的安全：

　　①靠右侧靠边行走；

　　②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；

　　③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！

　　④不要向过往车辆抛杂物……

　　三、个别学生容易发生的不良现象

　　《未成年人保护法》列举了九种不良现象，希望在坐的每个学生都要牢记在心，作为自己的一条警戒线！这九种不良现象最容易引发违法行为，甚至诱化走上犯罪的深渊！我们要时刻警惕它。

　　《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或才者其他监护人和学校，应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　　1、旷课，夜不归宿；

　　2、携带管制刀具；

　　3、打架斗殴、辱骂他人；

　　4、强行向他人索要财物；

　　5、偷窃、故意毁坏财物；

　　6、参与赌博或者变相赌博；

　　7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

　　8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

　　9、其他严重违背社会公德的不良行为。

　　同学们！让我们利用团、队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长！

法制教育演讲稿 篇5

　　尊敬的.各位老师、同学们：

　　你们好！

　　今天我演讲的题目是：养成良好习惯，自觉守法。

　　同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚条例》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《条例》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

　　我知道有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

　　还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。为一个人常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

　　帮助他人，抵制不良诱惑。

　　有的同学可能会说，我只要自己不违法，别人的事情与我无关。这是不对的。如果我们身边的同学、朋友甚至家人做出了一些不应该做的事情，我们应当及时阻止，给他们讲解法律，让他们认识到违法的后果，那你就立了大功，就为社会做出了贡献。比如：有的家长晚上喝酒回来，把音响打开，乘着酒劲拼命地唱歌，影响到楼上楼下，你呢可以好好劝劝家长，告诉他夜深人静的时候，这么大的声响会搅得邻居不安的，同时也是违反《条例》的行为，如果人家打了110，民警来处理多不好啊。这样你的家长可能就会及时改正。

　　学会自护，运用法律保护自己。

　　同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。

　　最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！谢谢大家！

法制教育演讲稿 篇6

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学：

　　老师们，同学们，我们学校牺牲紧张的教学和学习时间，召开这样一个会议，是十分必要的，是十分及时的，是一次意义深远的大会；刚才，派出所警官同志给我们讲了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是我们登临中学学校法制教育工作中及时雨，是“雪中送炭”，“雨中送伞”。希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，以法律为武器，保护自己，保护同学，保护学校，使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。

　　一、防患于未然，消除各种不良矛头

　　同学们，刚才听到的几个案例，大家也许不敢相信，但这都是确实存在的。简直让人扼腕叹息，你们正处于花季，本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例说明了什么呢？在我们身边，有没有过类似的事情呢，如果没有，那么有没有这样的苗头呢？有没有以打架为荣，以称王称霸为乐的愚昧想法吗？如果有，请坚决消除。当今社会是知识大爆炸的社会，唯有知识和科学才能使我们成为时代的强者，拳头里面出不了真理，拳头里紧紧握着的是野蛮和愚昧。我记得有一位母亲曾说过这样一句话：孩子，我什么都能给你，但生命只能给你一次。同学们，你们的父母、老师包括你自己，没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾的！

　　二、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。

　　通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。

　　三、要自觉抵制不良文化和犯罪行为

　　大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的垃圾却经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。目前在我们学生中间还存在一些不良行为习惯，具体表现在以下几个方面：

　　1、学习习惯不太好的有之。个别学生惰性严重，不善学习。具体表现在“怕”上。课前怕预习，上课怕思考，怕问题，课后怕作业，怕读书，怕问老师同学，更不复习功课。学习上听之任之马虎了事，不能按时完成作业或不交作业。少数学生从来不做家庭作业。由于课后从不读书复习，知识无法巩固掌握，学从而导致成绩很不理想。

　　2、分不清什么是“真善美”的有之。男生中有个别留长发，留怪发，不剪指甲，不常洗澡，不换衣服的同学。女生中有个别戴项链、首饰，染指甲的同学这些不良行为影响了学生风貌，影响了校风校貌。

　　3、不讲社会公德和公共卫生的有之。少数学生乱买东西，乱吃零食，吃后将包装袋、果皮、食物壳等随处乱扔；个别学生不爱惜公共财物，拿着刀子在树木课桌上乱刻乱画；在公共场合大呼小叫等。

　　4、不懂文明礼貌的有之。个别学生见了老师不知道问好，见了长辈不知道礼貌。也有个别学生出口成脏，下手成蛮，在校园内追逐打闹。这些都是不讲文明，不懂礼貌的表现。

　　以上种种不健康的意识和行为习惯，都是和我们和谐校园格格不入的，都是我们要坚决取缔的，希望同学们有则改之，无则加勉。

　　四、遵纪守法，理智行事。

　　同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在有些事让你感到火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，要三思而后行，切不可因为一时冲动而造成终生遗憾。春节晚会小品当中一句话大家可以记住：“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。同学们，希从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我还想就同学们维权当中的一些不够正常的现象谈点看法。我们有个别同学，当受到别人欺负的时候，不是告知老师让学校来解决，用法律保护自己，而是叫上自己的亲人，叫上自己的朋友以牙还牙，你可知道你这是在犯罪，在把你的亲人你的朋友往监狱里送啊！有的同学在校外受到敲诈、殴打，却忍气吞声，你可知道你是在滋长邪恶，使坏人更加肆无忌惮啊！是放弃自己的健康权和生命安全权啊！希望同学们认真思考这一问题，正确认识并处理好同学间的矛盾，团结起来，勇敢的同社会上的坏人坏事作斗争。

　　五、要树立远大理想。

　　树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。

　　同学们，希会后对照刚才的案例，认真反思自己过去的和行为，彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代小公民，做刻苦学习勇于创新的好学生，不辜老师的希望，以优异的成绩回报父母的养育之恩！

　　最后我以一句名言结束今天：莫以恶小而为之，莫以善小而为之。

　　我的完了，谢谢大家！

守护校园净土——向校园欺凌勇敢说“不”

来源：陇东报-掌中庆阳

对于校园欺凌，社会并不缺少关注度，相关治理也一直在跟进，但校园欺凌仍旧长期潜伏在校园及周边，这一“顽疾”引发全社会普遍担忧。如何遏制恶劣行为，还校园一方净土？记者开展了走访调查。

校园欺凌仍屡禁不止

“我小时候有点偏胖，个性又太腼腆，不合群，就老有人给我起外号，比如‘肥猪’‘树墩’等，后来就有人向我索要零食、文具，甚至要钱，不给就要挨揍。”回想起初中时的经历，现在上大一的小王仍觉得如噩梦一般。

小王今年19岁，整个初中时期，她都是其他同学欺负的对象，由于父母长期在外地打工，小王只能默默忍耐，每天都生活在恐惧和不安之中，成绩也下降得厉害，直到上高中后，被爸妈接到外地上学，情况才逐渐好转。

据中国人民大学调查与数据中心的调查数据显示，将近一半（49.6%）的初中生遭受过言语形式的校园暴力，37.7%的初中生遭遇过关系欺凌，19.1%的初中生在校园里遭受过身体上的暴力伤害。

在采访中，记者发现部分人群对校园欺凌的认知存在误区，个别市民认为给同学起侮辱性外号，只是“开玩笑”，认为学生之间起个哄、打打闹闹属于正常情况。还有个别市民表示自己了解过近几年校园欺凌事件的新闻报道和预防校园欺凌知识后，才得知当时自己的行为不妥。

那么，到底什么是校园欺凌？它与嬉笑打闹、恶作剧之间有没有明显界限？甘肃省教育厅等十一部门联合出台的《加强中小学生欺凌综合治理方案》给出了解释，明确规定，校园欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

家庭因素是关键诱因

“校园欺凌事件的发生，原因有很多，比如家庭因素、社会因素、学生自身因素等，其中家庭因素是校园欺凌发生最主要的诱因。”庆阳市心理咨询协会副会长、国家二级心理咨询师王平说。

王平介绍，很多所谓的“问题”学生都来自于单亲家庭、重组家庭或者是留守儿童家庭，缺少家庭的温暖、父母的关爱，更缺乏来自家庭的正确引导，很容易受到外界不良因素的影响，转而对他人实施暴力。还有很多家长，只关注孩子的成绩，不懂得如何去引导、教育孩子，更有甚者奉承“棍棒底下出孝子”的错误教育理念，这些不恰当行为就会潜移默化地影响到孩子，这个孩子也就容易对别人施暴。

此外，近年来中小学校园欺凌事件频发，也是社会因素中暴力文化在青少年群体中渗透加深的结果。小说、影视剧、游戏等方方面面的文化载体，充斥着暴力元素，而手机在中小学生中广泛普及，让学生比以往更容易接触到这些内容。

同时网络暴力成了一种新的校园欺凌形式，主要集中在同学与同学之间，“施暴者”会在网上使用文字、图片、视频等形式，用辱骂攻击、造谣诬陷、暴露隐私等手段达到伤害同学的目的，这一行为虽然不会让学生身体受伤，但是会对学生的心理造成极大的创伤，危害性更大。

“孩子进入青春期，心理、生理都发生了很大的变化，心智不成熟、叛逆也是这个阶段孩子的明显特点，好斗且具有攻击性，处理事情往往没有三思而后行，并且非常喜欢模仿一些暴力行为。此时的社会因素对孩子的影响会显著加大，如果没有给予积极的教育引导，孩子就有可能变为‘施暴者’。”王平说。

家长要更加关注孩子

校园暴力频发，作为家长，如何正确引导孩子？如何知道孩子受到了校园欺凌？当孩子受到欺凌后家长应该怎么做？王平给出了建议。

家长平时应对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，注重营造积极健康的家庭环境，构建和睦的亲子关系，减少批评、指责、打骂，以平等的姿态和孩子交流，同时要以身作则，家长自己遇事要冷静，尽可能采取非攻击性的解决方式，为孩子树立起理性处理事情的榜样。

还要注意培养孩子的自信和良好的交往能力，鼓励孩子多参加班级集体活动，提升孩子应对冲突和矛盾的能力、同伴交往的能力和自主应对挑战的信心。

“当家长发现孩子身体无故出现瘀伤、抓伤等各种伤痕，夏天仍坚持穿着长袖，孩子突然变得沉默，不和外界交流，恐惧和厌恶学校，食欲下降，注意力恍惚，睡眠质量变差，学习成绩波动，生活习惯改变等，这时候就要提高警惕，很可能是孩子受到了校园欺凌。”王平说。

一旦得知孩子受到了校园欺凌，家长需要进行及时干预，将伤害降到最低，比如及时制止相关视频、影像材料进一步流出和传播、注意保护证据（被打痕迹、短信、微信和通话录音、证人证词、监控录像等），及时报案、向校方报告、与加害方交涉。

卷入欺凌事件的孩子，对外界的安全感和信任遭到破坏，被欺凌者有时需要在家里调整一段时间，家长要接纳孩子可能还会出现的情绪不稳定、紧张和焦虑，给予更多的安慰和陪伴，必要时家长要请假在家和孩子一起做些感兴趣的事，帮助孩子重新建立对他人和学校的信心。

“如果欺凌事件特别严重，就需要及时寻求专业人员的干预和帮助指导。不仅受欺凌者需要专业干预和辅导，欺凌者如果手段特别具有伤害性和侮辱性，同样需要专业的心理干预。”王平说。

学校推出针对性举措

近年来，庆阳市各学校不断开展校园安全整治工作，强化综合治理，净化周边环境，促进平安校园建设，预防校园欺凌在学校发生。

正宁县山河初中留守儿童的比例高于70%，在德育工作上，山河初中联合北京师范大学参与“美丽园丁基金会”项目，并积极探索推进“136育人工程”，全面做细做实德育工作。

“学校每学期都会组织专门针对校园欺凌的法治报告会，开展拒绝校园欺凌主题的学生演讲、主题班会等。”山河初中副校长苏艳说。

苏艳表示，预防校园欺凌，要注意监管死角，尤其是监控没有覆盖到的厕所，很容易成为滋生不良风气和学生逃避监管的庇护所。因此，在男女厕所各安排两名老师，每个课间进行巡查，对学生吸烟和校园欺凌有很好的预防作用。餐厅、宿舍也要有监管的老师，防止以大欺小事件的发生。

庆阳四中为全面应对校园欺凌，也实施了一系列举措。新生入学时，班主任会对学生进行全面摸底，了解学生在上一所学校的学习生活情况，尤其是学生的性格、家庭状况、违纪记录、是否和外校学生以及社会人士联系紧密等。学校为情况特殊或有校园欺凌苗头的学生建立了个人信息档案，观察记录学生的日常表现，并定期组织谈心和主题教育活动，必要时，由教导主任、校长亲自约谈。

“在一定程度上，老师和学生是有距离的，这就让信息获取变得困难。为此，我们在每个班挑选了几名人缘好、学习生活各方面表现俱佳的学生，担任‘信息员’，及时向老师反馈班内学生情况。”庆阳四中副校长左廷甫告诉记者，虽然预防为主，但万一发生此类事件，学校制定了严格的规章制度，将会对学生进行严肃的纪律处分，绝不姑息。

检察机关帮罚并济

庆阳市西峰区人民检察院第一检察部一级检察官赵芳告诉记者，近年来，庆阳各级检察机关主动寻求与相关职能部门的协作配合，参与研究完善未成年人保护工作机制，并加大法治宣传力度，将司法力量融入校园，会同各方共同治理校园欺凌，努力形成未成年人司法保护合力。

对于校园欺凌案件中加害者的处罚，赵芳表示，校园欺凌的加害者往往都是未成年人，心智尚未成熟，自控能力弱。“作为检察机关，对实施校园欺凌的涉罪未成年人，我们努力做到惩教结合，该惩治的依法惩治，同时严格落实宽严相济的刑事政策，做好教育、感化、挽救工作，助迷途少年找到‘归航’路。”赵芳说。

为帮助更多孩子重新“归航”，西峰区人民检察院依托社会力量，积极筹建了“西峰区预防青少年违法犯罪心理疏导暨帮教工作室”。从规范孩子的衣着、作息时间等入手，通过专业学习，矫治不良行为习惯，引导其树立正确的人生观、价值观，并开设思想政治课、法治教育课等科目，针对不同家庭出现的问题开展亲职教育，采取单独教育和集体辅导教育相结合的方式，使孩子们重拾生活信心，学会规划自己的人生。

在赵芳经手的案件中，曾有一名高中生张某（化名）帮同学打架，致一人轻伤涉嫌犯罪。因张某系未成年学生，认罪认罚，赔偿被害人医疗费用并取得谅解，有悔罪表现，具备帮教条件，可能判处一年有期徒刑以下刑罚，即依法对张某做出附条件不起诉决定。随后帮教工作室根据张某的个人情况，为其量身定做了帮教方案，有针对性地开展心理疏导、行为矫正、法治教育，并帮助张某重返学校学习。如今，张某已成为班上名列前茅的好学生，正在为自己的前途而努力奋斗。

赵芳介绍，截至目前，帮教工作室已对14名涉罪未成年人进行了心理疏导和行为矫治，帮教工作已初见成效，得到了涉案未成年人家长的认同和肯定。

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