手把手教你写《小学生读书笔记父与子》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-30 21:48

写作核心提示：

写一篇关于小学生读书笔记《父与子》的作文，应该注意以下事项：
1. 理解作品主题：《父与子》是一本描绘父子之间情感、亲情、友情的故事。在写作时，要深刻理解作品的主题，把握父子关系这一核心。
2. 突出个人感悟：在作文中，要结合自己的实际生活，谈谈阅读《父与子》这本书后的感悟，例如对父爱的理解、对亲情的感悟等。
3. 选择典型事例：在作文中，选择书中的一些典型事例，如父子间的对话、父子间的互动等，通过具体的事例来展现父子之间的情感。
4. 运用修辞手法：为了使作文更具文采，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。
5. 重视语言表达：作文的语言要通顺、流畅，避免出现错别字、病句等。同时，要注意运用恰当的词汇和句式，使文章更具表现力。
6. 结构合理：一篇好的作文要有清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍作品和自己的阅读感受；正文部分具体阐述自己的感悟和事例；结尾部分总结全文，升华主题。
7. 注意作文篇幅：小学生作文篇幅不宜过长，一般在400-600字为宜。在保证内容充实的前提下，注意精简

时代阅读：《父与子》读后感（松河小学 朱爽）

阅读书名：《父与子》【德国】埃·奥·卜劳恩

阅读者：朱爽

指导教师：马丽芬

所属学校：泸西县白水镇巨木松河小学

联合发起单位：共青团红河州委、红河州青少年发展基金会、成美慈善基金会、人民能量公益发展基金、共青团泸西县委

活动背景：此活动隶属于“圆山里娃的成长梦想”公益项目，由成美慈善基金会（5A、联合国咨商地位）、人民能量公益发展基金牵头，共青团红河州委、红河州青少年发展基金会携手下属团委共同开展。

本次《时代阅读》读后感，均由已接受公益项目图书角、图书室援助的学校组织学生阅读之后进行提供。孩子们在收到爱心图书之后，在指导老师的带领下共同开展阅读活动，并通过我手写我心的方式表达自己在阅读之后的所思所想。

相关内容的发布已获得相关学校、指导教师的授权。

《父与子》读后感

故事发生在1800年的维多利亚时期，小小的埃德蒙从小失去了母亲，从此父亲成为了和他相依为命的人。

母亲在世的时候，就笃定的只读关于《圣经》类型的书籍，一切稍显自由或者说有悖信仰的书籍，都不会在这个家里出现。

当母亲去世以后，父亲接替了母亲的遗志，成为了延续她信仰的践行者。当然他的信仰里包含了对主人公埃德蒙.戈斯的限制。

小的时候的埃德蒙是懵懂的，跟着唯一的亲人，离开了母亲去世时的伤心地，搬到了一个小镇上。

那时的他身材瘦小，眼睛近视，身体虚弱，我想这一切的症状来源于幼小就失去母亲的缘故，在最需要妈妈的时候，她离开了他，而他不仅仅身体瘦弱，内心亦是敏感。

当大家都觉得他身体快不行的时候，他却悄无声息的好了起来，其实他自己也不知道原因何在，我猜想也许是他长大些身体开始也强壮了？但好像父亲却认为，一切来源于他的祈祷，上帝的指引。

也许就是从那时起，他对于信仰有了浅薄的认知。虽然懵懂，但看着他最信任的父亲，他相信他，也愿意跟随他。

但随着年龄的增长，他开始接触了不同的人和书籍，也开始有了自己的性格，父亲对他的管理依然存在，信仰和自己性格开始有了冲突。

长大后当他开始回忆过往时，也曾试图幻想过，如果不是那顽固不化的信仰的存在，父亲将会是一位博学且平易近人的知己。毕竟在学术上，他是那个时代的科学家，在别人的眼中，他还是一位彬彬有礼的绅士。

这本书在一定程度上描写了与那个时代不符的亲子关系，所以一直以来也是饱受争议。我猜想在1800年时的英国，人们心中正常的父子关系应该是，父亲严肃认真，孩子唯命是从的。信仰是他们之间共同的纽带。

现在想想，在这个时代，我们的亲子关系是什么样的？我猜想已经开化了不少，从最初的孩子唯命是从，到了今天新时代的“相对平等”。

其实，亲子关系无论是以前还是现在其实都是一门学问，只是这门学问从来都没有被人认真的学习过。

前两天看到一个记者采访，采访的对象是电影演员秦昊的妈妈，她的一句话至今让我印象深刻。她说:一个和睦的家庭必然是孩子们懂事，而父母是明事理的。

简单的一句话说出了一个大道理。而这个道理好像每个人都知道，绝大多数人却做不到。

无论是现在还是以前，亲子关系一直是都是一个永恒的话题，这本书也让我看到，孩子从视父亲为唯一指引和依靠，到成年后感受到了爱的桎梏。

就像天下父母都在说的那句:都是为你好。

在1800年的英国也存在，而从古至今都存在。自己也是从小就听到这句话，也认为父母是唯一的正确，殊不知长大以后才明白父母的认知高度才是他们思想的来源。

也就是从那一刻起，暗下决心不要活成父母的样子，不要让为你好，成为自己和孩子的牢笼，以此记下。