格策美文教你学写《小学数学教研活动报道》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-09 09:27

写作核心提示：

撰写一篇关于小学数学教研活动报道的作文时，以下事项需要注意：
1. 标题明确：标题应简洁明了，概括文章的主要内容，如“我校小学数学教研活动圆满落幕”。
2. 开篇引入：在文章开头简要介绍教研活动的背景、目的和意义，吸引读者兴趣。
3. 活动概述：详细描述教研活动的时间、地点、参与人员、活动流程等基本信息。
4. 活动内容：重点介绍教研活动中的各个环节，如专家讲座、课例展示、分组讨论、成果分享等。
5. 专家观点：如有专家参与教研活动，可摘录专家的精彩观点，以丰富文章内容。
6. 课例分析：对展示的课例进行详细分析，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
7. 分组讨论：介绍分组讨论的主题、参与人员、讨论成果等，展现教研活动的互动性。
8. 成果分享：总结教研活动取得的成果，如教学方法的改进、教学资源的共享等。
9. 亮点展示：突出教研活动的亮点，如创新的教学理念、独特的教学方法等。
10. 总结与展望：对教研活动进行总结，并提出未来工作的展望。
11. 严谨的写作风格：保持文章结构的严谨性，逻辑清晰，语言规范。
12. 客观公正：在描述活动内容时，保持客观公正，避免主观臆断。
13. 图文并茂：

以研赋能，“数”造未来 泸州市江阳区通滩小学开展数学教研活动

4月11日，泸州市江阳区通滩镇中心小学校数学教研组以“以研赋能，‘数’造未来”为主题，开展了一场扎实有效的教研活动。该校全体数学教师齐聚一堂，通过课堂观摩与深度研讨，共探数学教学提质新路径。

第一节课由陈洁老师执教《三角形按角分类》。她以“给三角形家族分房子”的趣味情境导入，引导学生通过观察、测量、分类等操作活动，自主发现三角形角的特征。通过“找角-分类-命名-辨析”层层递进，符合学生认知规律。在小组合作中归纳出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点。陈老师巧妙利用希沃白板动态演示三类三角形的内在联系，帮助学生构建知识网络，充分体现了“做中学”的教学理念。

第二节课由周林梅老师带来《小数的性质及运用》。她从学生熟悉的“商品价格标签”入手，再通过“0.1米=0.10米=0.100米”的生活实例，引导学生猜想、验证“小数末尾添上或去掉0，小数大小不变”的性质。课堂中，周老师设计了“火眼金睛辨对错”“小数化简大挑战”等分层练习，让学生在解决实际问题中理解小数性质的本质，培养了数学应用意识。

课后，江阳区通滩镇中心小学校全体教师在会议室进行了评课研讨。老师们围绕两节课的教学设计、学生活动组织、核心素养落实等方面展开热烈交流。同时，教师们也针对“如何引导学生从具体操作过渡到理性思考”和“如何处理课堂生成性资源”等问题提出了改进建议。

此次教研活动，既是一次课堂教学的展示与研讨，更是一次思想的碰撞与升华。通滩小学数学组将继续以主题教研为抓手，聚焦核心素养，深耕教学实践，用教研赋能数学课堂，为学生的未来发展筑牢根基。（王敏）

供图：泸州市江阳区通滩镇中心小学校

榜样引领，赋能成长 乐山县街小学开展数学教研活动

为进一步加强教师队伍建设，提升教学质量，促进教师之间形成互相学习、探讨、共同进步的良好氛围，汲取更多更好的教学经验，乐山市县街小学数学备课组开展了以“榜样引领，赋能成长”为主题的教研活动。

此次教研活动，四年级备课组组长严洪贵老师分享了自身的宝贵经验，分享内容包括教研组为提高教学质量可以如何实施教学，和浅谈高效课堂应如何落实。其中主要内容包括要有充分的课前准备（精心备课），要培养学生良好的听课习惯（精心管理课堂），教师优化教学，重视数学思维训练（精讲），课中限时小练习（精练）等。随后，各年级备课组分组针对本年级的教学实际情况进行了深入剖析。教师们围绕如何提升教学质量，做好期末教学工作等提出了各自的观点，现场气氛热烈，思维碰撞出火花。

“独行疾，众行远。”学校相关负责人表示，本次活动，为教师创造了交流学习的平台，既拓宽了教师的工作思路，又体现了学校教师且行且思，且悟且进，不懈探索的工作作风，相信在全体教师的努力下，学校的教育教学质量将稳步提升。（吴正红）

供图：乐山市县街小学