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3招搞定《观察蚂蚁作文》写作。(精选5篇)

更新日期:2025-06-18 07:41

3招搞定《观察蚂蚁作文》写作。(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于观察蚂蚁的作文,以下是一些需要注意的事项:
1. 主题明确:在写作之前,首先要明确作文的主题,即观察蚂蚁的过程、蚂蚁的特点、蚂蚁的社会结构等。
2. 结构清晰:一篇好的作文需要有清晰的结构,包括引言、正文和结尾。引言部分可以简要介绍蚂蚁,正文部分详细描述观察过程和发现,结尾部分总结观察结果。
3. 观察细致:观察蚂蚁时,要注重细节,如蚂蚁的颜色、体型、触角、步态等。在作文中,要详细描述这些细节,使读者能够感受到蚂蚁的形象。
4. 语言生动:运用丰富的词汇和修辞手法,使作文语言生动有趣。例如,可以使用比喻、拟人等修辞手法,让蚂蚁的形象更加鲜明。
5. 逻辑严谨:在描述观察过程和发现时,要保持逻辑严谨,使读者能够跟随你的思路。可以按照时间顺序、空间顺序或重要性顺序来组织材料。
6. 举例说明:在作文中,可以适当举例说明蚂蚁的特点和社会结构,使读者更容易理解。例如,可以描述蚂蚁搬运食物、建造蚁巢等行为。
7. 情感真挚:在观察蚂蚁的过程中,可能会产生一些感慨或思考,将这些情感融入作文中,使作文更具感染力。
8. 突出亮点:在众多作文中,要努力突出自己的亮点,如独特的观察视角、新颖的观点

观察蚂蚁日记

因为上次的捕蚁活动没有成功,所以我和爸爸并没有放弃,今天下午放学,我们又带上装了糖的瓶子,前往山上。 我们到了山上后,看见地上有一只中等大小的黑蚁,我赶紧喊:“爸爸!快看,有蚂蚁!”爸爸走过来,我撒了一把糖,爸爸把它引到手指上,然后把它弹进瓶子里。接着,又遇到一只比黑蚁大一点的红蚁,爸爸同样把它抓进瓶子,爸爸又抓了几只更大的花蚁和一只长长的蚂蚁。它们开头都很慌张,在瓶中跑来跑去,但后来就安静下来了,当它们看见糖,就扑上去大快朵颐起来。哇!我发现,蚂蚁吃东西时,是用两条前腿扒东西往嘴里送。红蚁和黑蚁还打了一架呢!还有两只花蚁成了好朋友,它们碰在一起,好像在交流着什么。瞧,它们是不是很有趣呀!2022年5月16日 作者:肖宇彦 小学二年级

观察蚂蚁

今天,科学老师交给我们一个任务———观察蚂蚁。


放学以后,我到处寻找蚂蚁窝。"啊哈,找到了!"我兴奋地叫着。过了会,我发现有蚂蚁开始进进出出了。咦,为什么洞口会有一层细细的像沙子一样的东西呢?是为了躲开天敌的眼睛吗?我百思不得其解。

为了更好地观察蚂蚁,我找来了一根小树枝,轻轻地往里伸,再拿出来。呀!上面爬了好多小蚂蚁呀!吓得我直接把小树枝丢了出去,丢得还蛮远嘛。等上面的蚂蚁都跑光了之后,我又把小树枝捡了回来,继续往里伸。我想:这也没什么发现,不如把蚂蚁窝...于是我捡来一根木棍,用它把蚂蚁窝上面的土块扫开,出现了一条窄窄的小道。蚂蚁们似乎受到了惊吓,一只接着一只跑了出来,好像有一只食蚁怪在后边追着它们似的。

不一会儿,蚂蚁几乎都跑光了。我才开始下一步行动:我用刚才的那小树枝扒开了蚂蚁窝,里面有一个小房间,还有一些白白的东西。我拿起一颗,轻轻一按,爆了,真好玩!接着,我又拿起一颗,准备按下去,就在这时,我突然想起:这不会是蚂蚁卵吧?我太残忍了,竟然伤害了一个还未出世的小生命,而且竟然还想再伤害一个。我于心不忍,便跑开了。我要去把那些蚂蚁们找回来。


回到家里,我拿起妈妈的小手机偷偷地查找有关蚂蚁的知识。我知道了:蚂蚁是通过触角来传达信息的,蚂蚁跟蜜蜂不一样,回家是靠记忆的。如果原来的那条路发生了一丁点儿的变化,那么它们就回不了家了...

我又跑到了门口,妈妈问:“去哪里,干什么?作业写完了吗?我呀!”“我去观察蚂蚁,可是可是我作业没写完。”我说话的声音越来越小,最后,因为我还没写完作业,所以我就不能出去观察蚂蚁了,好吧!只是现在不能。


后来,妈妈拿走了她的小手机,在拿走手机之前读了一遍上面的字:“蚂蚁有很多特点,值得我们观察,比如:它们可以搬起比自己的身体重很多倍的东西,它们是用触角来表达语言的等等。”(作者‬:实验‬小学‬四年级 曹雅涵)

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