格策美文教你学写《高中生物教研活动记录》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-20 06:27

写作核心提示：

写一篇关于高中生物教研活动记录作文时，需要注意以下事项：
1. 标题：选择一个简洁明了、能够概括活动内容的标题，如“高中生物教研活动记录”、“提升生物教学质量的教研活动”等。
2. 引言：简要介绍教研活动的背景、目的和意义，让读者对活动有一个整体的认识。
3. 活动时间、地点和参与人员：明确活动的时间、地点以及参与教研活动的教师名单，以便读者了解活动的具体情况。
4. 活动内容： a. 教研主题：详细描述教研活动的主题，包括教学目标、教学内容、教学方法等。 b. 教学案例分享：记录参与教师分享的教学案例，包括教学设计、教学过程、教学效果等。 c. 教学研讨：记录教研活动中教师们对教学案例的讨论，包括优点、不足、改进措施等。 d. 教学资源推荐：介绍教研活动中推荐的教学资源，如教材、教辅、网络资源等。
5. 活动成果： a. 教学方法改进：总结教研活动后，教师们在教学方法上的改进措施。 b. 教学效果提升：分析教研活动对教学效果的影响，如学生成绩、课堂氛围等。 c. 教师成长：记录教研活动对教师个人成长的影响，如教学能力、科研能力等。
6. 活动总结： a

光明区高级中学生物组开展教研活动

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 周强/ 马超/图

为进一步提高生物教师课题研究水平，及时跟进课题立项以来的工作，促进生物教师专业成长，深入开展课题后期研究工作，11月16日下午，深圳市光明区高级中学开展了生物学科专家指导教研活动。活动龙岗区教育科学研究院鲍远根老师来校指导生物教师进行课题研究，生物科组全员以及杰仁高级中学生物科组全体老师参加活动。

活动由光明区高级中学生物科组组长马超老师主持，马超老师介绍了本次活动的特邀专家，并概括性介绍了校生物科组正在研究的几项课题中大家碰到的困惑。

在《中小学教师如何做课题研究》的讲座中，鲍远根老师结合自身课题研究的实践及课题评审经验，从教师进行课题研究的总体思路，将课题研究的关键点从头到尾细致梳理。他表示，在书写立项书时不能独立分区，局块化，每一块内容填完即可。而是要注重课题内容在整体中的作用和价值，关注课题设计的整体思维。

鲍远根老师强调，课题研究需要聚焦“一个核心问题”，专注于解决一个问题。鲍远根老师在讲座开始前已经审阅了光高生物科组正在进行的几个课题申报书，在讲座上，鲍远根老师以邹颖老师正在进行的市级课题为例，指出其背景、探索策略方法和核心问题等方面有待完善的地方，通过实例分析为大家讲解如何将课题做好。另外，鲍远根老师还推荐大家在工作之余多研读文献，多阅读《课程教材教法》、《中国教育学刊》等期刊。随后，鲍远根老师还就做课题研究的方法体系、研究内容的展开和如何结题，做了特别的强调和细致的说明，并针对生物科组几项课题给予了具有建设性的意见和指导。

审读：喻方华

济南市高中生物跨校教研联盟联合教研活动在济南旅游学校举行

为加强校际交流和跨校教研，提升学科教研水平，推动各层次学校教育教学高质量发展，5月6日，济南高中生物跨校教研联盟联合教研活动在济南旅游学校尽美演播厅举行，主题为“依托教材，深度学习”。济南市教研院生物教研员高扬，济南旅游学校纪委书记黄寿友，副校长杨静，高中教学管理部负责人张伟安、副主任马俊时出席活动，联盟校高中生物学科教师部分成员参会，杨静致欢迎辞。

公开课

济南旅游学校田明俐老师执教高一新课《基因突变和基因重组》第1课时。本节课以中心法则为主线，以旧知推新知，依托教材，透析概念，问题驱动，讲练结合，符合高一新知学习规律。

济南中学于婷婷老师老师执教高二一轮复习课《细胞器之间的协调配合》。本节课以蛋白质的合成、加工和运输为主线，通过小组动手活动构建概念模型，通过系列题目完善模型，思维含量高。

分享

济南第一中学青年教师张明月的分享题为《“青”舟已过万重山》，讲述了初次邂逅——从迷茫到清晰、探索之路——从效仿到创新、专业成长——从入门到精通、笔耕致远——从记录到升华的成长之路，以自己的亲身经历指引了年轻教师成长的方向。

点评指导

教研员高扬老师对两节课进行点评并指导教学。首先高度评价了两节课，称赞两位老师本领过硬，课堂精彩，注重落实。合格考新课教学要注重概念的内涵和外延，重视教材的阅读和挖掘，贴合学生的需求。高考复习教学微专题是很好的方式，一轮复习需要精准定位内容，专题一定要小，如本节课的专题也可以尝试截取后半部分——蛋白质分选信号的生成与识别。

本次联合教研探讨了合格考与一轮复习如何依托教材深度学习，立足学生学情和需求，提高课堂教学效率。济南旅游学校将在教研院和学校领导的共同关心下，加强集备精深教研，潜心生物教育，静待花开芬芳，为走进旅校高中部的每一位学生提供最适合的生物教育。