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更新日期:2025-06-22 11:56

写作核心提示：

作文《我的老师》写作指导
在写作《我的老师》这篇作文时，需要注意以下几个事项，以确保文章内容丰富、结构清晰、情感真挚：
一、选题定位
1. 选择一个对你影响深刻、给你留下深刻印象的老师进行描写。 2. 老师可以是任课教师、班主任、辅导员等，但要确保有足够的素材和细节来支撑文章。
二、素材准备
1. 老师的性格特点：如幽默风趣、严谨认真、温柔体贴等。 2. 老师的教学方法：如因材施教、循循善诱、启发式教学等。 3. 老师的趣事或感人事迹：如关心学生、帮助学生解决困难、无私奉献等。 4. 老师对你成长的影响：如在你学习、生活、思想等方面给予的指导和支持。
三、结构安排
1. 开头：简要介绍老师的姓名、年龄、职务等基本信息，并点明文章主题。 2. 主体：分段描写老师的性格特点、教学方法、趣事或感人事迹，以及对你成长的影响。 a. 每段开头可以概括本段的主题，使文章结构更加清晰。 b. 每段内容要充实，避免空泛的描述。 3. 结尾：总结全文，表达对老师的感激之情，并展望未来。
四、写作技巧
1. 语言表达：使用

我的老师

晚自习的铃声穿透走廊时，三楼办公室的灯总还亮着。透过磨砂玻璃，能看见一个伏案的身影，指尖的红笔在作业本上划过，留下细长的痕迹。那是陈老师，我们的语文老师，也是带了我们三年的班主任。她总说自己是“守夜人”，守着这栋楼里未熄的灯火，也守着我们跌跌撞撞的青春。

第一次见陈老师是在高一开学的班会课。她穿一件洗得发白的棉麻衬衫，袖口卷到小臂，露出腕上细巧的银镯子。黑板擦在她手里敲出清脆的声响：“我叫陈默，沉默的默。但希望你们的高中不是沉默的，要像古文里的‘惊鸿’，要像诗词里的‘星汉’。”她说话时眼睛亮着，像落了碎钻，让整个教室的暑气都淡了些。后来我们才知道，她袖口的褶皱里藏着关节炎的旧疾，银镯子是她母亲留下的念想，而那句“惊鸿星汉”，是她写在备课本扉页的教学誓言。

陈老师的课总像一场冒险。讲《赤壁赋》时，她抱来一把古筝，指尖在琴弦上拨出“大江东去”的苍凉；分析《红楼梦》，她让我们分组扮演金陵十二钗，在课堂上展开一场“海棠诗社”的辩论。记得有次我负责讲解《兰亭集序》，紧张得把“流觞曲水”念成“流伤曲水”，全班哄笑起来。我攥紧讲义低头时，看见她走到讲台边，用粉笔在黑板上慢慢描摹“觞”字的结构：“这个字啊，左边是‘角’，右边是‘昜’，古人饮酒的器皿，藏着曲水流转的雅趣。”她的声音像春溪淌过青石，化解了我所有的窘迫。下课后她递给我一本《古代器物图考》，扉页写着：“别怕说错，知识本就是在磕碰里生长的。”

她的关心从不止于课堂。高二那年冬天，我因为胃溃疡住院，错过了期中考试。出院那天正下着雪，她裹着厚厚的围巾等在病房外，手里提着保温桶。“你妈妈说你想吃桂花藕粉，我熬了些。”她揭开盖子，热气氤氲中浮着细碎的桂花，“考试的事不急，先把身体养硬朗。”我捧着温热的碗，看她鬓角落了雪花，忽然想起她常说的“教书如熬粥，急不得，要慢火细炖”。后来她每天放学后都会来我家，把课堂笔记用不同颜色的笔标注清楚，重点段落旁画着小小的笑脸。那个冬天，我的笔记本里不仅有知识点，还有她用便利贴写的“按时吃药”“多喝热水”，像撒在雪地里的星火。

最让我难忘的是高三一模后的班会。那次考试全班成绩都不理想，教室里弥漫着沮丧的气息。陈老师没有讲分数，而是抱来一摞作文本。“今天我们读信，读你们高一写的《给三年后的自己》。”她戴上老花镜，开始念那些稚嫩的文字：“我想考上北京的大学，去看故宫的雪”“我希望三年后不再害怕数学”“我想成为像陈老师一样温柔的人”。念到最后一句时，她的声音顿了顿，抬头看向我们，眼眶有些发红：“你们看，三年前的你们，最在意的从来不是分数，而是成为更好的自己。”那天她在黑板上写下“但行前路，无问西东”，粉笔灰落在她肩头，像落了一层月光。后来我们才知道，那段时间她父亲病重住院，她每天在医院和学校间奔波，却从未在我们面前显露过一丝疲惫。

高考结束那天，我们把她围在操场中央，要她唱首歌。她想了想，开口唱的是《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”夕阳把她的影子拉得很长，我们跟着哼唱，有人偷偷抹起了眼泪。她总说我们是她带过最省心的一届，却不知道我们在她转身时，看见过她批改作业到凌晨的背影，在她咳嗽时，偷偷往她办公桌上放的润喉糖，在她提到母亲时，集体沉默的那三分钟。

现在我在大学的图书馆里写这篇文章，桌上放着陈老师送的那本《古代器物图考》，扉页的字迹已经有些褪色，但那句“知识在磕碰里生长”却越来越清晰。我忽然明白，好的老师从来不是照亮前路的太阳，而是提着灯陪你走夜路的人，她把自己站成路标，告诉你：“别怕黑，往前走，我在这里。”

走廊外的铃又响了，只是这一次，不再是高中的晚自习铃。我望向窗外，想起陈老师办公室的灯，想起她袖口的褶皱，想起那些被红笔圈出的错别字和画在页边的笑脸。原来所谓师者，就是把自己活成一束光，不灼人，却永远温热，永远在记忆里亮着。

每天一篇作文：老师，您真棒

老师，您真棒

七年级 吕雨姝

天光初破，寒风凌冽，梧桐树在晨风中簌簌发抖。突然，一阵狂风呼啸而过，校园里几面原本整齐排列的小国旗被吹得七零八落，像受伤的蝶群坠落尘土，凌乱地躺在地上……我紧了紧身上的校服外套并未停留，脚步匆匆地朝着教室走去。

就在这时，您恰好路过。看到这一幕，您的眼神瞬间变得严肃，毫不犹豫地迈开大步，快速朝着国旗走去，您迅速蹲下身子，伸出双手，动作轻柔而小心翼翼，一把一把地将小国旗捡拾起来，仿佛在呵护着世间最珍贵的宝物，生怕它们受到一丝一毫的伤害。

阳光透过梧桐树稀疏的缝隙，如金色的丝线般洒落在您的背上，为您镀上了一层神圣而温暖的光罩。您微微抬起头，目光与我交汇，那和蔼的眼睛瞬间弯成了月牙，温柔地说道：“国旗是国家的象征，它们可不应该躺在这脏兮兮的地上呀。”您的声音轻柔却有力，如同重锤一般，重重地敲在我的心上，让我原本有些漠然的心猛地一颤，一种羞愧之情油然而生。

我正愣神间，您已经拿着那些沾满污渍的小国旗走向了水池。您挽起袖子，专注地一面一面搓洗着，眼神中满是虔诚与认真，连旗角的一点污渍也不肯放过。原来，这就是爱国，不是空洞的口号，不是遥不可及的幻想，而是用实际行动表达对祖国的深情，是刻在骨子里的敬意，是对国家尊严的捍卫。

洗完国旗后，您仔细地将它们晾在栏杆上，一面面湿漉漉的国旗仿佛是一只只展翅欲飞的红色鸟儿，您的脸上露出了心满意足的笑容，仿佛完成了一件无比伟大的大事！

“老师，您真棒！”我不由自主地竖起了大拇指，声音中满是敬佩与感动。您笑着摸了摸我的头，轻声说道：“这是每个中国人都应该做的。”您的话语如同春风，让我明白了爱国是每个人的责任与使命——原来真正的教育，是让爱国的情怀在心中生根发芽！

老师，您真棒！那一面面被您洗净的国旗，将永远在我的心中高高飘扬，激励着我成为一个有担当、有爱国情怀的人。

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