怎么写小学优质课的观后感才能拿满分？（精选小学优质课的观后感5篇）

更新日期:2025-07-07 17:14

写作核心提示：

写一篇关于小学优质课的观后感作文，需要注意以下事项：
1. 主题明确：明确作文的主题，即对小学优质课的感悟和评价。可以围绕教学效果、教学方法、教师素质、学生参与度等方面展开。
2. 结构清晰：文章应具备完整的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍观课背景和目的；正文部分详细阐述观后感，分点论述；结尾部分总结全文，提出自己的观点和建议。
3. 内容丰富：在正文部分，要充分展现观课过程中的所见所闻，结合实际案例，分析优质课的特点和优点。可以从以下几个方面展开：
a. 教学内容：分析课程内容是否符合课程标准，是否具有趣味性和启发性。
b. 教学方法：评价教师采用的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
c. 教师素质：观察教师的教态、语言表达、课堂管理等方面，评价教师的综合素质。
d. 学生参与度：关注学生在课堂上的表现，分析课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与学习。
4. 语言表达：作文语言要流畅、准确，避免出现语法错误和错别字。可以适当运用修辞手法，使文章更具感染力。
5. 观点明确：在作文中要明确提出自己的观点，对优质课进行客观评价。可以结合实际，提出改进建议，以促进小学教育的不断发展。
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小学英语优质观摩课心得与体会

x月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈
一、体现了以学生为主体的教学理念
培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的.学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
二、重视了语言情景的创设和利用
运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
三、突出了扎实灵活的语言操练
这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
四、强调了学生实际运用语言能力的培养
培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。
五、提高了课堂教学的效果和效率
这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。

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《观〈太空授课〉有感》

今天，我看了王亚萍老师的太空授课，“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻水晶”……有趣极了。王亚萍老师一会儿成了身轻如燕的武林高手，一会儿又成了变幻多端的魔术师，把我带进了奇妙的太空世界。其中，我最喜欢的是王亚萍老师拿金属圈做水膜和水球的那一段了。
王亚萍老师先拿出个金属圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出来，就出现了一个水膜。王亚萍老师把这个水膜来回摇动，哇，真是太神奇了，水膜竟然没有破!不过，这还不算什么，我来给大家讲述更神奇的吧。
接下来，王亚萍老师把水注入水膜中，我心想：这球会不会破呢?破了之后水会不会乱飞呀?不过，得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀，水膜变成水球啦。我兴奋极了，可总觉得这水球太小了，我一口就可以吞下了。接着，亚萍老师又往水球里注入红色液体，我一想到刚才想法，要吞下水球，我就想吐!可等红色液体扩散后，那“水晶球”也不逊吧!就像电影《逆世界》里的红色水晶球似的。我想，要是通过红色水晶球，穿越到不同的时空世界，哪多好呀!
这些事在地球上是做不到的，我真想亲自做一遍。从明天开始，不，从现在开始，我要好好学习，锻炼身体，长大以后，也上太空去遨游，征服太空，实现我的太空梦，实现中国梦!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

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《少先队员》观后感

       6月1日，我来到市文化馆星剧场，观看了爱国主义教育儿童剧《少先队员》。
       剧中讲的是四名少先队员穿越到上世纪三十年代，在那个硝烟弥漫的战争时期，遇见了四名共产儿童团员的故事。由于年代的隔阂，开始，他们互相不理解，产生了许多矛盾。在完成掩护乡亲们转移的任务中，他们互相帮助，互相体谅，成为了最亲密的战友。后来，共产儿童团员们为了救少先队员们而陆续牺牲了。牺牲前，共产儿童团员们始终坚信：新中国会成立的，新中国的未来是美好的，他们为建立新中国而牺牲是值得的。
      看完儿童剧，我被共产儿童团员们那艰苦朴素、勤劳勇敢、舍己救人的精神感动了，深刻理解了红领巾的含义，明白了红领巾是红旗的一角，是革命烈士们用鲜血染红的。
      如今，我们的国家富强、安定、团结，人民安居乐业。我们更应该在这样美好的环境中努力学习，长大为建设祖国贡献自己的一份力量，使我们的祖国更加富强!

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《小英雄雨来》读后感

自从学习了《小英雄雨来》这一课后，我就被勇敢机智的小英雄雨来吸引了。
雨来是个和我年纪相仿的孩子，生活在抗日战争时期。他聪明机灵，热爱学习，对课本上的知识充满着渴望。但战争打破了这份平静，他不得不面对残酷的现实。
书中让我印象极为深刻的是雨来为了掩护交通员李大叔，面对敌人的威逼利诱，毫不退缩的情景。鬼子军官那凶狠的模样，还有那明晃晃的刺刀，想想都让人害怕，可雨来硬是咬紧牙关，一个字都不说。读到这儿，我既为雨来捏一把汗，又打心底佩服他的勇敢。他的机智更是令人赞叹，凭借高超的游泳本领，从鬼子的眼皮子底下溜走，还把敌人耍得团团转，让我忍不住为他叫好。
和雨来比起来，我们生活在和平年代，吃得饱、穿得暖，每天坐在宽敞明亮的教室里学习知识，没有枪林弹雨的威胁，也不用担惊受怕。可有时，我却因为一点小困难就想打退堂鼓，比如做数学难题，稍微思考一会儿，就放弃了，等着老师讲解。现在想想，真是惭愧极了。
雨来的故事就像一盏明灯，照亮了我前行的路。它让我懂得，在成长的道路上，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，用智慧去战胜它们。我们要珍惜这来之不易的和平生活，好好学习，将来成为对祖国、对社会有用的人，守护这份先辈们用鲜血换来的安宁。

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《我和我的祖国》观后感

每当《我和我的祖国》那悠扬的旋律在耳边响起，我便不由自主地想起了那部感人至深的电影——《我和我的祖国》。这部电影通过七个不同的故事单元，展现了新中国成立以来普通人与国家紧密相连的感人瞬间。这些故事虽然背景各异，但都深刻地反映了中国人民与国家之间不可分割的联系。
其中，我特别喜欢《前夜》这个单元。它讲述了1949年开国大典前夕，电动旗杆设计师林志远为了确保国旗能够万无一失升起，夜以继日地工作的故事。当阻断球出现问题时，他动员全城百姓捐献稀有金属，最终成功解决了问题。这个情节让我深刻感受到了中国人民的团结和爱国情怀，也让我对工程师的敬业精神肃然起敬。
另一个让我印象深刻的故事是《夺冠》。这个故事以上世纪80年代为背景，讲的是小男孩冬冬，在女排夺冠的关键时刻，为了让大家能看到比赛，放弃了和好朋友告别的机会，爬上屋顶为大家稳定电视信号。他那小小的身影充满了大大的力量，这个情节让我感受到了普通人在关键时刻的担当和牺牲精神，也让我对“女排精神”有了更深的理解。
整部电影用细腻的笔触描绘了普通人在大时代中的小故事，却折射出了国家的发展历程和人民的爱国情怀。每一个故事都让我感受到了中国人民的坚韧、团结和无私奉献。这些故事不仅让我对过去的历史有了更深入的了解，也让我更加珍惜现在的幸福生活。