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如何写《蒙台梭利教育心得体会》教你5招搞定!(精选5篇)

更新日期:2025-06-30 10:12

如何写《蒙台梭利教育心得体会》教你5招搞定!(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于蒙台梭利教育心得体会的作文,需要注意以下几个方面的事项:
1. 确定主题:明确自己要表达的心得体会是什么,是关于蒙台梭利教育理念的整体认识,还是对某一具体教学方法的感悟。
2. 结构安排:合理安排文章结构,一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍蒙台梭利教育,主体部分阐述自己的心得体会,结尾部分总结全文,呼应主题。
3. 内容充实:围绕蒙台梭利教育理念,结合自身实际,具体阐述以下内容:
a. 蒙台梭利教育的核心理念:如儿童本位、尊重儿童个性、激发儿童潜能等。
b. 蒙台梭利教育的方法:如自由选择、自主学习、合作学习等。
c. 蒙台梭利教育的实施:如环境创设、教学活动设计、教师角色等。
d. 蒙台梭利教育的成果:如儿童全面发展、个性张扬、自信心增强等。
4. 语言表达:运用生动形象的语言,使文章更具感染力。注意以下几点:
a. 避免空泛的理论阐述,用具体事例支撑观点。
b. 运用修辞手法,如比喻、排比等,增强文章的表现力。
c. 注意语句通顺,避免语病。
5. 逻辑清晰:文章结构要合理

「童心童语分享」简述蒙台梭利的一生,以及对她的教育感悟

#创作挑战赛#

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蒙台梭利受其父母的影响十分的独立,父亲是贵族后裔,母亲是天主教徒,虽然蒙台梭利是家里的独生女,但是其父母却从来都不溺爱她,家庭教育十分的严格因此,蒙台梭利成长的十分优秀。

高中毕业前夕父母想要她选择教师行业,但是她表现出极强的个性她坚定的说“除了教师任何一个职业都可以”,这充分的表现出了她的独立精神。

图片来源:童心童语托育中心

她的学术的成就是十分令人敬佩的。

1886年16岁的蒙台梭利进入达芬奇工业技术学院,攻读现代语言和自然科学。

1890年,20岁的蒙台梭利进入罗马大学读生物学,同时攻读数学,物理,生物,化学等课程。

1896年26岁的蒙台梭利以出色的成绩获得了罗马大学的医学博士学位

图片来源:童心童语托育中心

在那个年代人们对待女性学者十分不欢迎的,大部分人一班毕业之后便成为了家庭主妇,在大学里女学生是十分少见的而且学位越高女性所占的比例就越少,蒙台梭利能够达到这样的成就是十分令人敬佩的,更何况是在如此的社会背景之下呢,有人之所能够成功是有原因的。

图片来源:童心童语托育中心

后来蒙台梭利从事幼儿智力缺陷的研究,因此这就为为后来蒙台梭利的教育理论的产生奠定了基础,后来1901年31岁的蒙台梭利辞去了罗马启智学校的校长一职开始回归正常的幼儿教育,并发表了一系列的报告与书籍,如《童年的秘密》,《有吸引力的心灵》,《蒙台梭利幼儿教育法》等等。

蒙台梭利体系完善后蒙台梭利开始致力于该体系的传播,从而造福于更多的幼儿,如亚马逊创始人,杰夫 贝佐斯,拉里 佩奇与谢尔盖 布林等等,这些受益者为社会创造了巨大的价值。这才是作为一个合格教育者应当做的事,倘若我们若以后从事教育工作的话我们应当以蒙台梭利为目标,成为一个真正的教育者。

图片来源:童心童语托育中心

关于童心童语

童心童语,优质托育服务的践行者,专业国际师资的培养者,科学家庭养育的倡导者!

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心,致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境,支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座,传播科学育儿理念和方法。同时,这里也是教学示范和教师实习基地,其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系,而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今,在北京共有4家实体园所,类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托,是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托,是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学,以儿童为中心,尊重儿童天性与原始力,环境整洁、安全、友善、包容,不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中,自主选择工作,自由进行探索,自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外,修内:培养儿童成为最好的自己,不仅拥有良好的认知水平,同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质;展外:培养儿童成为社会中有益一员,习得礼貌、同理心、合作和行为规范,让儿童快乐的融入社会,成为一名正能量的社会人。

「童心童语分享」蒙氏教育培训心得体会(2)

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一、蒙氏教育的创始人

玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。玛利亚·蒙台梭利(也译作蒙特梭利)博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

图片来源:童心童语托育中心

1870 年 8 月31日玛利亚·蒙台梭利出生在意大利安科纳(Ancona)地区的基亚拉瓦莱(Chiaravalle)小镇。父亲亚历山德鲁·蒙台梭利是贵族后裔和性格平和保守的军人,母亲瑞尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒博学多识、虔诚、善良、严谨、开明。作为独生女的蒙台梭利深得父母的宠爱,受到良好的家庭教育。因此从小便养成自律、自爱的独立个性,以及热忱助人的博爱胸怀。

1952 年 5 月 6 日逝世于阿姆斯特丹,享年82 岁。

图片来源:童心童语托育中心

二、蒙氏教育培训心得体会

十月份,我们进行了一次系统性的蒙氏培训,整个培训下来,我是受益匪浅的。

来园一个多月的时间,第一次对蒙氏教学有了系统的认识与学习,在学习的过程中收获的不单单是知识,还有与同事建立的友谊,虽然有些时候培训学习让自己的自由时间少了点,但整个过程还是充满欢乐与激情的,这虽是一个骄阳似火、酷热难耐的暑期,但对我而言还是个充满激情的夏季,因为这个夏天伴我同行的不再是酷暑难耐,更多的是我们老师内心渴望自我提升与学习的热情。

最初了解蒙台梭利教育只是在书上翻阅到,这次培训它让我首次近距离的接触了蒙氏工作,老师的精心讲述与指导,让我对蒙氏的教育内容与意义有了新的定位与认识。蒙氏教育的理念与其他教育思想的最大不同之处应该就是将抽象知识具体化的蒙氏教具了。

图片来源:童心童语托育中心

蒙氏教育主张以儿童为中心,让幼儿自己去做,去体验与尝试,注重培养孩子的独立性与自主性。本次蒙氏培训主要涉及了生活、感官、数学、语言与科学五大领域,由于入职的晚些,很遗憾没能参加生活区的培训,我会在以后的生活中,慢慢再学习它的。蒙氏教学充分体现孩子的自主性,让孩子在自己动手操作的过程中,自己去得到答案,在做的过程中,去理解,最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。利用各种具体的数学教具让幼儿充分的去动手,动脑,在动手、动脑的同时也是在促进多方面能力的发展。

蒙氏中这样讲到:“我听见了,我就忘记了;我看见了,我就记住了;我做过了,我就理解了!”这句话真的让我体会是非常深刻的,本次培训我们在理论中理解与探索,实践中操作与练习。在培训中,看着老师在认真耐心的操作,自己看着好像很简单,觉得一目了然,真正到自己操作时候才理解到“我做过了,我就理解了”这句话,其实在生活中经常遇到这样的事情“眼高手低”。

图片来源:童心童语托育中心

其实这些事情道理都很简单:就是无论什么事情,自己亲自做了才记得更清楚,做得更明白。这自然而然就让我联想到了日常的生活教学中,应该给予孩子更多的空间与机会让其自己动手去操作、去发现、去探索,让幼儿去做力所能及的事情,教师只是一个适当的引导者,放手让孩子大胆去做。尊重孩子的选择,给孩子多点自由少点约束,让孩子自己选择并尝试着去做。因为孩子跟我们是一样的:“看到了也许就忘记了,听到了就记住了,操作了才能真正的理解。”

这是我在蒙氏中学习到的些许知识,希望以后有更多的这样学习机会,让我对蒙氏有更深入与全面的了解与掌握。

图片来源:童心童语托育中心

关于童心童语

童心童语,优质托育服务的践行者,专业国际师资的培养者,科学家庭养育的倡导者!

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心,致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境,支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座,传播科学育儿理念和方法。同时,这里也是教学示范和教师实习基地,其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系,而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今,在北京共有4家实体园所,类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托,是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托,是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学,以儿童为中心,尊重儿童天性与原始力,环境整洁、安全、友善、包容,不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中,自主选择工作,自由进行探索,自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外,修内:培养儿童成为最好的自己,不仅拥有良好的认知水平,同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质;展外:培养儿童成为社会中有益一员,习得礼貌、同理心、合作和行为规范,让儿童快乐的融入社会,成为一名正能量的社会人。

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