格策美文教你学写中班活动教案小技巧（精选中班活动教案5篇）

更新日期:2025-06-05 03:06

写作核心提示：

写一篇关于中班活动教案的作文，需要注意以下事项：
1. 教案标题：标题要简洁明了，能够准确反映教案的主题和内容。
2. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，使读者对教学活动有一个清晰的认识。
3. 教学内容：详细描述教学内容，包括教材内容、教学重点和难点。要确保教学内容适合中班学生的认知水平和兴趣爱好。
4. 教学方法：介绍所采用的教学方法，如讲解、讨论、游戏、实验等，使读者了解教学过程。
5. 教学过程：详细描述教学过程，包括导入、展开、巩固、总结等环节。要注重教学环节之间的逻辑性和连贯性。
6. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、教具、多媒体等，方便教师准备和实施教学活动。
7. 教学评价：阐述教学评价方式，如课堂提问、作业、测试等，以便了解学生的学习效果。
8. 教学反思：总结教学过程中的亮点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
9. 课堂纪律：说明课堂纪律要求，确保教学活动顺利进行。
10. 安全注意事项：强调教学过程中的安全事项，保障学生的人身安全。
11. 互动环节：设计互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
12. 家长沟通：介绍如何与家长沟通，共同

1

中班综合活动：探索与玩乐——好玩的气球

活动目标：
1．探索用不同的方法使气球鼓起来。
2．尝试气球的多种玩法，感受气球的快乐。
活动准备：
气球、打气筒、ppt
活动过程：
（一）引起兴趣，引发幼儿讨论气球
1、导入：今天老师带来了一个礼物，小小的，放在我的口袋里。小朋友你们想想会是什么呢？猜一猜（鸡蛋、面包、毽子、小鸡、手机）；继续提示：这个东西可以变得小小的，也可以变得大大的放在我的口袋里。（棉花糖、气球、蛋壳）
2、让孩子摸摸老师的口袋（拉近孩子与老师的关系）。引出主题气球。
3、讨论气球，让孩子感受气球与我们生活的关系。
（1）你们喜不喜欢气球？为什么喜欢？（能飞，好玩，前面后面摇来摇去）（老师准备了很多气球）
（2）气球你们觉得漂亮吗？出示各种颜色的气球，让幼儿很快辨别颜色。（各种各样的颜色引出成语五颜六色，五彩缤纷）
（3）你在什么地方看到过气球？（卖气球的地方，天上，大街上，公交车上）
总结：其实在我们生活当中，我们经常可以看到好看好玩的气球。(引出PPT)
（二）出示PPT，让幼儿认知生活中气球在各种场所的运用。
出示PPT
（1）出示超市的图片。这是在哪里啊？（超市）三河口有超市哇？（有）超市里平时为什么会放那么多气球？（过年的时候，热闹有节日的气氛）
（2）出示幼儿园的图片。幼儿园搞大活动的时候，我们会和气球做朋友，气球能让我们的活动显得更喜庆，热闹。
（3）出示婚礼的图片。气球扎成了爱心，它可以让婚礼显得很温馨，浪漫，漂亮。
（4）出示大商场的门口。还用气球做成了各种东西。
师总结：在生活中，我们要用心，用眼去发现好玩的，好看的气球。气球给我们带来了温馨、热闹、浪漫。所以大家都喜欢气球。
（三）孩子自己探索，让气球鼓起来
1、幼儿讨论
（1）气球可以怎么玩？（可以吹，飞，变水球，绑起来丢）
（2）气球扁扁的，为什么可以变大呢？（吹气）为什么一吹就变大了呢？（空气）我们四周有空气吗？（我们离不开空气，时时刻刻在我们周围，我们看不到摸不到，但是可以感觉到）
2、引到孩子吹气球，尝试让气球鼓起来
（1）怎么让气球变大？（用嘴吹，打气筒）
（2）打气筒怎么让气球鼓起来呢？（解释打气筒打气的筒简单原理）
（3）动手：让孩子自己尝试用打气筒把气球鼓起来，在自己的探索中，锻炼孩子的动手能力。老师给每个孩子一个气球，顺便让孩子表达出喜欢气球颜色的理由，锻炼其表达能力。
（四）延伸活动：交换礼物，让孩子明白礼物的多种多样。
老师给你带来了礼物，气球作为见面礼，别人送了礼物给你，你也要送礼物给别人，这叫有来有往。礼物不一定是东西，送一句祝福的话。（让孩子送送老师礼物）
总结：礼物实际上是多种多样的，有的是你心爱的，有的是祝福的话，也可以送给别人一个拥抱，拥抱也可以作为礼物。

2

中班安全教育活动：争做安全小卫士

活动目标：
1、了解安全行为的重要性。
2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。
3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、图片、教学挂图。
2、操作材料、笔
活动过程：
1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。
幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。
2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。
教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?
幼儿自由讨论，发言。
教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。
3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4、小组活动。
教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?
制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

3

中班亲子游戏与活动方案

活动目标：
1.帮助幼儿及家长熟悉新班级环境,帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习，促使幼儿园顺利开展教学活动。
2.通过各种游戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、家长之间的感情。
活动准备：
事先通知家长，做好有关开学亲子活动的准备。
活动流程：
8：00——8：45来园活动
要求：热情接待幼儿和家长，做好签到工作。
8：45——9：15 谈话活动
(一)《点名游戏》
目标：通过歌唱的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。
(二)《我的快乐暑期生活》
目标：介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。
9：15——9：30生活活动
目标：学习自己入厕、洗手、喝水。
9：30——9：45音乐游戏《许多小鱼游来了》
目标：听音乐进行游戏，体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。
玩法：
老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门，最后一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。
9：45——10:00趣味游戏《我们一起弯一弯》
活动目标:体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培养想象力。
准备：室内、轻快音乐
玩法：
家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。
而后请孩子想象我的(某某)弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。
10:00——10:15亲子阅读
活动目标：
1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本，认识封面、作者。
2、理解绘本故事的内容，进行简单的讲述。

4

幼儿园中班社会教案：香香的黄色水果

目标
1.能用多种感官感知黄色水果的特征。
2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
准备
1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。
2.将水果洗净，切成片状。
过程
1.游戏“猜猜是什么”。
——猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)
——猜谜：弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)
——幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。
——谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。
2.品尝黄皮水果的味道。
——品尝水果。
——谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。
3.扩展水果的经验。
——介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。
——参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。
——用词语描绘自己喜爱的黄色水果。
——小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。
建议
1.黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。
2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。
3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。
4.在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。
5.在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。

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中班社会教案：小帮手

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中班社会教案：小帮手
目标：
1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。
2.能够帮助大人做力所能及的事情。
3.体验劳动的快乐。
准备：
1.活动前与厨房联系，安排好相关事宜。
2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。
过程：
一、提出剥豆荚的任务。
1.教师：今天我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗？
2.组织幼儿讨论”怎样剥豆荚”。
3.教师请会剥或剥得好的幼儿师范。
4.讨论怎样才能剥得快又能保持地上干净。
二、集体剥豆荚。
1.幼儿练习剥豆荚：每个幼儿从盒子里取一个豆荚剥开后，取出豆子，把豆子放在一个托盘里，剩下的豆荚壳放在另一个托盘里。
2.在活动过程中可请幼儿观察豆荚的形状、颜色，比较豆荚里豆子的多少，同时注意帮助有困难的幼儿、表扬剥得又快又好的幼儿。
3.鼓励幼儿剥豆荚时要细心，要有始有终。
三、体验劳动的喜悦。
1.师幼打扫桌面并把剥好的豆子送到厨房。
2.教师：我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔、阿姨。你们帮助他们做事，他们一定很高兴，会谢谢小朋友们的哦。
3.午餐时让幼儿品尝自己剥的豆子，体会劳动的快乐。
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