英国启蒙思想家如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-03 04:49

写作核心提示：

写一篇关于英国启蒙思想家的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：在写作之前，首先要明确自己的主题，即想要探讨的英国启蒙思想家的哪个方面。可以是他们的主要思想、代表作品、历史背景、影响等。
2. 研究背景：了解英国启蒙思想家的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的状况，有助于更好地理解他们的思想。
3. 选择合适的启蒙思想家：英国启蒙思想家众多，如约翰·洛克、杰里米·边沁、托马斯·霍布斯等。选择一个你感兴趣或熟悉的思想家，有助于深入研究和写作。
4. 分析思想：在作文中，要详细分析英国启蒙思想家的主要思想，如自由、民主、人权、法治等。可以从他们的著作、演讲、信件等资料中寻找证据，以支持你的观点。
5. 比较与评价：将所选启蒙思想家的思想与其他思想家的观点进行比较，如与法国启蒙思想家伏尔泰、卢梭等进行对比，以展示其独特性和价值。
6. 论证有力：在作文中，要运用事实、例子、名言等来支持你的观点。确保论证过程严密，逻辑清晰。
7. 结构合理：一篇优秀的作文需要有合理的结构。通常，可以按照引言、正文、结论的顺序进行组织。引言部分简要介绍所选启蒙思想家及其背景；正文部分详细阐述其思想、影响等；结论部分

约翰·洛克｜英国哲学家和医生，是最有影响力的一个启蒙思想家

资料整理：天下达观

约翰·洛克（1632年8月29 - 1704年10月28日）是英国哲学家和医生，被广泛认为是最有影响力的一个启蒙思想家和俗称“ 自由主义 ”之父。

认为是英国最早的经验主义者之一，按照弗朗西斯·培根爵士的传统，他对社会契约论同样重要。

他的工作极大地影响了认识论和政治哲学的发展。他的著作影响了伏尔泰和让·雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau），许多苏格兰启蒙思想家以及美国革命者。

他对古典共和主义和自由主义理论的贡献反映在《美国独立宣言》中。

洛克的心理理论经常被称为现代身份和自我概念的起源，在后来的戴维·休谟，卢梭和伊曼纽尔·康德等哲学家的著作中尤为突出。

洛克是第一个通过意识连续性来定义自我的人。

约翰·洛克的父亲也叫做约翰·洛克，是一名在萨默塞特郡（Somerset）担任地方法官书记的律师，曾经在英国内战时担任议会派部队的军官。

洛克的母亲艾妮丝·金恩则是一名制革工匠的女儿，洛克的双亲都是清教徒。

洛克在1632年8月29日生于萨默塞特郡的威灵顿村，一个距离布里斯托大约12英里的地方。出生后不久，洛克家搬到了布里斯托以南7英里的Pensford镇区，洛克便在那里的一个农村长大。

1647年，在父亲的友人，也是国会议员的Alexander Popham的资助下，洛克被送至伦敦就读西敏中学（Westminster School）。在从西敏中学毕业后，洛克接着前往就读牛津大学基督教堂学院（Christ Church）。

他却对大学安排的课程感到相当乏味和不满，他发现一些当时的哲学家例如笛卡尔等人的著作都要比大学里教授的古典教材还要有趣。

透过在西敏中学认识的同学理查·洛尔的介绍下，洛克开始将兴趣转向一些实验哲学和医学的研究，并且成为了皇家学会院士。

洛克在1656年获得学士学位，接着在1658年获得硕士学位。

由于在牛津期间广泛学习医学、并且曾与许多知名的科学家如罗伯特·波义耳、罗伯特·胡克共事，洛克后来还在1674年获得了医学学士的学位。

在1666年，洛克认识了沙夫茨伯里伯爵（Anthony Ashley-Cooper），伯爵当时正为肝脏感染疾病所苦，在接受洛克的悉心治疗后相当感激，于是说服洛克成为他的助手。

找到新工作的洛克于是在1667年搬进了沙夫茨伯里伯爵于伦敦的住所，兼任他的个人医师。在伦敦，洛克在知名医师托马斯·西德纳姆（Thomas Sydenham）的指导下继续研读医学，西德莱姆对于洛克在自然哲学上的概念产生极大影响，这种影响可以在后来洛克所著的《人类理解论》一书里发现。

在担任沙夫茨伯里伯爵医师的时期，洛克开始撰写一些在后来被出版为《人类理解论》一书的草稿，其中有两份草稿依然保存至今。

沙夫茨伯里伯爵身为辉格党的创立者之一，对于洛克的政治思想有极大影响。伯爵于1672年被指派为英国大法官（Lord Chancellor），洛克也随之参与各种政治活动。

在1679年当伯爵的政治情势稍微好转时，洛克又回到了英格兰。也是在这个时期，很可能是出于伯爵的鼓励，洛克开始撰写知名的《政府论》一书。在书中洛克替后来1688年的光荣革命提出辩护，但也批评了托马斯·霍布斯等人的独裁主义政治哲学。

1683年，洛克逃亡至荷兰。在荷兰，洛克终于有时间继续开始撰写许多著作，花了许多时间重新校对他的《人类理解论》以及《论宽容》的草稿，直到光荣革命结束为止洛克都一直待在荷兰。

在1688年洛克跟随奥兰治亲王的妻子一同返回英格兰。在抵达英国后不久洛克开始将大量的草稿出版成书，包括了《人类理解论》、《政府论》、以及《论宽容》都在这段时期接连出版。

洛克的密友玛莎姆女士（Masham）洛克前往她在艾塞克斯郡的乡下住所定居。虽然当时洛克的身体状况已经因为哮喘病发作而饱受折磨，他仍成为了辉格党的英雄人物。

洛克在1704年10月28日去世，并被埋在艾赛克斯郡东部的High Laver小镇的一个教堂墓区。洛克终身未婚，也没有留下任何子女。

洛克对于哲学和政治哲学界产生极大影响，尤其是自由主义的发展。现代的自由意志主义者也将洛克视为其理论的奠基者之一。

洛克对于伏尔泰有极大影响，而他在自由和社会契约上的理论也影响了后来的亚历山大·汉密尔顿、詹姆斯·麦迪逊、托玛斯·杰斐逊、以及其他许多的美国开国元勋。

洛克的理论激励了后来的美国革命与法国大革命。

在《政府论》中洛克主张公民社会是为了对财产权利提供保护才产生的。

洛克所谓的“财产”包括了拥有“生命、自由、和财产”的权利。

洛克提出了一套解释财产如何在没有政府的情况下存在的解释：

首先，洛克主张每个个人都“拥有”他自己，所以每个人在自然状态下都是同样自由而平等的。

因此洛克假设在自然状态下资源是相当丰富的。洛克也因此提出了两个取得财产的条件：“同样多和同样好”的条件以及避免“浪费糟蹋”的条件。

依据洛克的说法，没有被使用的财产是一种浪费，也是对于自然的侵犯。

洛克相信人的本质是带有理性和宽容的。但与霍布斯相同的是，洛克认为自私是人性的本质，这也是他在货币理论上的基础。

洛克认为在自然状态下所有人都是平等而独立的，没有人有权利侵犯其他人的“生命、自由、或财产”。

洛克也主张应该对政府权力实行监督与制衡。

洛克经常被视为是自由主义的代表人物，也是美国革命的先驱。

洛克是不列颠经验主义的开创者，虽然他本人并没有完全贯彻这种哲学思想。洛克认为人类所有的思想和观念都来自或反映了人类的感官经验。

因此洛克认为“自我”是一种在体内的自我察觉、以及自我意识的反射。

感觉来源于感官感受外部世界，而反思则来自于心灵观察本身。与理性主义者不同的是，洛克强调这两种观念是知识的唯一来源。洛克还将观念划分为简单观念和复杂观念，不过并没有提供合适的区分标准。

著作

(1689) 《论宽容》—A Letter Concerning Toleration

(1690) 《论宽容第二篇》—A Second Letter Concerning Toleration

(1692) 《论宽容第三篇》—A Third Letter for Toleration

(1689) 《政府论》—Two Treatises of Government

(1690) 《人类理解论》—An Essay Concerning Human Understanding

(1693) 《教育漫话》—Some Thoughts Concerning Education

(1695) 《圣经中体现出来的基督教的合理性》—The Reasonableness of Christianity, as Delivered in the Scriptures

(1695) 《为基督教合理性辩护》—A Vindication of the Reasonableness of Christianity

洛克的第一本主要著作是《论宽容》。洛克对研究当时英国的于宗教宽容程度相当感兴趣，他在死前写下了许多主张宗教宽容的论文。

而洛克最知名的两本著作则分别是《人类理解论》和《政府论》。

墓志铭

“停下你的脚步啊，路人！躺在这里的就是约翰·洛克。如果你想问他是怎么样的一个人，他会说他是一个以自己的小财产过著满足生活的人。身为一个学者，他以追求真相为他学习的唯一目标，你可以在他的著作里发现这点，任何有关他的事物都写在他的著作里了，也都比本墓志铭对他的赞美还要真实。确实，他的美德，并不足以让他自己提出来炫耀、也不足以拿来给你做为典范。让他犯下的邪恶随着尘土掩埋吧。如果你要寻求作人的典范，去从圣经里找寻吧；如果你要寻找邪恶的典范，希望你不会找到它；如果你要寻找死人（如果这能够帮助你的话），你在这里就可以找到一个，也可以在任何其他地方找到啊。”

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卢梭和马克思：超越启蒙的两条路径

李慧娟

我们生活在现代世界中，但是我们同时又生活在对于现代性的最根本的批判之中。施特劳斯在《现代性的三次浪潮》中说，“现代性是一种世俗化了的圣经信仰；彼岸的圣经信仰已经彻底此岸化了。简单不过地说：不再希望天堂生活，而是凭借纯粹人类的手段在尘世上建立天堂。”［1］而这样一种现代性是由近代以来的启蒙所规定的，启蒙的话语贯穿了现代性和关于现代性的批判。这之中，有两个人物非常重要，即卢梭和马克思。对于卢梭和马克思来说，启蒙思想都是一个无法逾越的视域。卢梭是启蒙运动中比较特殊的人物，一方面，卢梭是启蒙运动的重要人物，与同时代的其他启蒙思想家共同奠定了启蒙的基础；另一方面，卢梭也对启蒙的内容展开了批判和反思。在启蒙的思想中，卢梭既有法国启蒙思想传承英国经验主义的那种经验、实证的内容，对于国家问题、政体等问题提出了自己的构想；又有对现代文明的批判，开启了启蒙批判的视域，也启发了其后的德国思想家。卢梭的特殊性更在于，18世纪他对于启蒙的研究对于19世纪马克思思想的形成有重要的意义。伯尔基就认为，“对文化和文明的卢梭主义批判——某种程度上是一种深刻的现代性内在自我批判——无疑是马克思主义一个主要源泉。”［2］60因此，对于两者思想传承关系的研究，可以放在启蒙的视域中来进行，卢梭所开创的对于启蒙批判的传统，成了勾连其与马克思的内在结合点。两者通过对于启蒙的反思，开创了超越启蒙的两条不同的路径。

启蒙追求的目标是人们现世生活的幸福，即“不管彼世的生活是怎样的，人应该赋予其现世的存在一种意义。对幸福的追寻代替了对救赎的渴望。”［3］20而“启蒙运动产生出一个‘祛魅’的世界，任何部分都服从相同的物质规律，或者，揭示人类社会里相同的行为机制”［3］15。这样一个启蒙之后的祛魅的世界，最终演化成了一个异化的世界。卢梭和马克思分别从自己所处的时代出发，反省了启蒙之后的种种问题，而异化是两者都关注到的问题。正是通过对于异化的揭露，他们阐明了启蒙之后启蒙如何走向了自己的反面，而这是现代社会最深刻的悖论。

卢梭是异化理论的开创者，他使用对象化、疏离等词展开了对于现代社会的批判。在卢梭看来，启蒙以来所创造的现代文明并没有导致人生活得更美好和幸福，反而陷入到了异化之中。“我们的种种智慧都是奴隶的偏见，我们的一切习惯都在奴役、折磨和遏制我们。文明人在奴隶状态中生，在奴隶状态中活，在奴隶状态中死：他一生下来就被人捆在襁褓里；他一死就被人钉在棺材里；只要他还保持着人的样子，他就要受到我们的制度的束缚。”［4］卢梭从自爱的两种形式——自爱和自尊入手，分析了人在社会中异化的根源。在他看来，自爱是自然人具有的天然的属性，具有绝对性，只和人自身相关，自爱与人的怜悯心是人在自然状态中所具有的天然情感。自尊则是自爱的变形，是在社会中产生的，它本身就需要跟他人相接触，但仍然是一种天然的情感。自爱不产生坏的结果，自尊因为要跟他人交流，就有可能会产生不好的后果，产生异化。

卢梭对于异化的批判并不是要人们倒退到人类的自然状态，而是要恢复人们的自然本性，从而使得人们在社会生活中能够像在自然状态中那样自然。在卢梭这里，自然状态不是那种已经过去了的人与人斗争的状态，而是比较好的状态。在自然状态中，不存在异化问题，人是作为独立和孤立的存在者存在着。这种自然状态，是卢梭认为的人的本真状态，它在社会生活中被抹杀了。“每个人都开始注意别人, 也愿意别人注意自己。于是公众的重视具有了一种价值。”［5］从人进入到社会之中，人就不再是作为一个独立的人而存在，他虽然获得了自我存在的意义，但他又必须通过“他人”的目光来确证自己的价值。这里面也暗含着一种异化的可能性，“他人”可能重新成为一种物的存在与人自身相对立。卢梭也设想了理想状态。他通过《社会契约论》中的结合方式，让人出卖自己的一部分自由，但是由于公意的存在，他并没有感觉到丧失过去拥有的自由。罗尔斯的评论很好地阐明了这一点。在他看来，“卢梭在说我们保持像过去一样自由时，还是说错了。实际上，我们不再享有天然的自由。我们在道德上是自由的，但不像过去那样自由了。我们以一种更好且与过去远远不同的方式而享有自由。” ［6］250在卢梭这里，着眼点不在于从经验、实证的角度去比较现在的社会与之前的社会。他有自己的关于黄金时代的标准，在他看来，社会的发展是呈抛物线的过程，人类的黄金时代在家长制阶段，而随着现代社会的到来，人类社会产生了异化，这是一个从低点到顶点、然后不断下降的过程。但是卢梭也承认，自然状态的人虽然是一个比较理想的状态，但是人一进入到社会中，就处于一种“往而不返”的际遇中，就必然要进行交往，需要在他人的眼光中关照自己，这就会产生人和人之间的统治和限制，才有可能产生堕落。在社会中，导致的后果是，“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。” ［7］4这是人的命运。因此，能做的是如何寻求到一种合理的方式结合和存在，保障个人的自由在社会中处于一种不可取代的地位，在当下的社会条件下追求一种更好的生活。

马克思则是从人的自我意识入手来理解人在社会中的变化的。他通过诉诸古希腊哲学，对比了德谟克利特和伊壁鸠鲁的原子论的区别，认为原子的偏斜运动代表了人的自由意志，这不仅仅是一个自然哲学的问题，更表达了对人的自我意识独立性的肯定。如果仅仅是从人的物质属性去分析人，就无法解释人对自由的寻求，人对决定论的逃脱是由于人的自我意识的作用。自我意识在人的命运中如同偏斜在原子中的命运，都给后者带来了独立的可能性。原子作为人的现实存在的表征，表明人是一个具有自我意识的存在，马克思以原子表征了人在资本主义社会中的存在状态，当人进入到社会中，马克思所面临的现实是人被异化了。启蒙把人从神圣形象中解放出来，但是人又陷入到了非神圣形象的异化中。在这样的社会中，个人的自由和个性依然无法体现出来。

在马克思这里，异化主要表现为异化劳动，体现在劳动者与自己的劳动产品相异化、劳动者同自己的劳动相异化、人同人的类本质相异化、人与人相异化四个方面。而这一异化最严重的后果是导致了劳动和资本的对立，这成了资本主义社会最重要的问题。劳动分化为死劳动和活劳动，作为人的本质和自由的确认的劳动，却由于劳动本身的分化，成了人的一种谋生的手段和想逃离的活动。劳动是人自身的生命活动，但也是劳动的发展使得人从一种对于自然的依赖转变为了对于物特别是人自己创造出来的物的依赖，也就是越来越有赖于整个的社会关系。这样，劳动就不仅仅具有维持生命的意义，它也是个人的社会生命的重要组成部分。另一方面，资本实现了自身的主体化，代替上帝成了人们的主宰和生活的支配者，而这是资本以客观性的物质形式出现为前提的，资本以客体化的物为载体，又冠之以一些客观的法则，“资本法则被置换成了数学和逻辑的法则。所以，人们就很难怀疑它，甚至很难发现：资本社会其实是用数学的法则来代替了资本的逻辑。从而，正是数学法则的客观透明性掩盖了劳资关系的对抗性。” ［8］87在马克思看来，异化劳动的出现从根本上改变了劳动本身所具有的自由自觉的本性，资本代替人成了新的主体，而这绝不是启蒙所要追寻的。

从对于异化的批判来看，卢梭和马克思本身的设定不同。卢梭是从人的存在的自然状态和理想状态的比较中展开的，坚持的是一种理想的逻辑；马克思则直接从人在资本主义社会中的生存状况入手，“不是从‘抽象的人’出发，而是从‘现实的人’出发” ［9］，坚持的是一种现实的逻辑。在一个异化了的社会中，个人的自由和个性依然无法体现出来，而这与启蒙的目标是背道而驰的。

启蒙运动所倡导的以自由、平等、博爱为代表的启蒙精神，并没有随着启蒙运动的结束而终结，反而成了现代性的话语。启蒙对于自由、平等的追求，其前提是作为个体存在的人。启蒙确认了个人存在的特殊性，把人的权利意识和自我意识从抽象的普遍性中解放出来。“从实践的意义上讲，个人的价值就是围绕这种特殊的自我主义而确立起来的。” ［10］启蒙以来，对于个人存在的确认主要是通过财产权这种经济上的权利或者选举权这种政治上的权利来确认的，两者也成了现代社会中个人的最重要的权利。卢梭和马克思都十分关注人的自由问题，对于启蒙以来所赋予人的自由进行了反思。

在古希腊哲学家那里，人是政治的动物，因此人要在城邦中过政治的生活，以追求公共善。在那里，对人的自然本性的改造成为了首要的内容。个人的特殊性问题是在现代社会进入人的视野的，现代社会把人从那种德行的完满存在者拉回到现实中，但是又变成了一种原子式的孤立的个人，现代人所拥有的自然权利和自然法，就是一种个人的自保和欲求的权利。而人们放弃自然的自由而换取在政治共同体中的政治自由的理由是什么呢？不同的哲学家给出的理由不尽相同。

霍布斯给出的理由是：为了满足人们的私欲。“旧道德哲学家所说的那种终级的目的和最高的善根本不存在。欲望终止的人，和感觉与映象停顿的人同样无法生活下去。幸福就是欲望从一个目标到另一个目标不断地发展，达到前一个目标不过是为后一个目标铺平道路。” ［11］霍布斯的设想正是资产阶级社会中人们的状态。战争的状态是自然状态的主要表现，在政治社会中，人们又表现为追逐自己的私利。在这个意义上，霍布斯的国家对人来说就仍然只是一种外在的约束或者服从，人们只是因为追逐自己的私利而结合在一起，国家不是遵从人们的内心建立起来的。

卢梭给出的理由是：人们像没有出让自己的自由之前一样自由。“唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。” ［7］26人进入社会中，人与人之间的关系就在个人存在的问题中凸显出来，原子式的个人并没有真正实现启蒙以来的理想，反而在某种意义上使得启蒙走向了自己的反面。卢梭被称为“道德世界的牛顿”，他看到了启蒙之后私利泛滥造成的人们道德上的败坏，他希望在承认个人权利的基础上，重建一种普遍性的道德和原则，以“公意”的形式为现代社会寻求一种合法性。这样，就把连接人们之间的那个“枷锁”合法化了，使它成为公意的体现，而不是处在个人的自由的对立面上。在某种意义上，卢梭牺牲掉了特殊性，而更趋向一种普遍性的寻求。

自由是卢梭重视和主要考虑的内容，而相比之下，平等并不是他主要考虑的一个内容。在卢梭这里，平等是先决条件，而自由是目的。在关于自由和平等关系的处理中，卢梭凸显了自由的意义。正如罗尔斯所言，在卢梭这里，“平等是自由的必要条件”［6］238， 卢梭希望通过道德的力量和人自身具有的反省能力，建立一个体现了公意的社会，解决个人自由所带来的种种问题。“卢梭绞尽脑汁，恰如其分地运用他的公意隐喻，将民族构想成一个由单一意志推动的身体，就像一个人一样，不需丢掉身份，就可以随时改变方向。” ［12］

在马克思看来，启蒙以来所赋予和承认的个人权利是一种抽象和幻相，它提供给人的自由的模式是一种“以物的依赖性为基础的人的独立性”，没有看到真实存在的阶级之间的利益冲突和经济因素。在现代社会中，人的独立性体现在不再依赖于特定的人，但是人在实际上又依赖于政体或者特定的阶级。这种依赖性是以一种物的方式体现出来的，表现出了一种终极意义上的同一，人成了一种经济人或者原子式的存在，在个人权利的意义上又复归了抽象的同一。“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ［13］

现代社会虽然是一种赋予个人权利的制度，但是马克思通过对于政治经济学的批判，得出的结论却正好相反，资本主义制度成了一种使大多数人沦为被奴役状态的社会制度。“正是通过‘占有科学’，资本家使得工人被异化为机器，使他们的劳动与知识彻底分离，从而变得在真正意义上‘一无所有’。”［8］27这使得大多数人、特别是工人，在现实生活中并没有成为现代文明成果的受益者，获得启蒙以来的自由的权利，反而成了受剥削的群体。马克思试图把这一问题作为一个群体性而不是个人的问题来解决。在他看来，现代社会中的人是一种作为关系存在的人，因此，个人的自由和解放必须诉诸群体的解放，而他为个人解放所寻找到的群体是无产阶级。在马克思看来，只有群体的解放、特别是他所说的无产阶级的解放，才能真正实现启蒙以来的关于自由的理想。

马克思和卢梭都重视活生生的人，不同的是，卢梭通过他的公意，使得人们结合在一起；马克思则强调作为个体的个人的最基本的生活现实，最终诉诸的是政治经济学批判。相比较而言，卢梭所设想的社会，一方面崇尚自然的状态，另一方面，如果社会中的人能够通过社会契约集合起来，公意则能够成为对于人的自由的体现。所以卢梭理想中的自由还是一种个人的道德的自由，倾向于从个人出发和通过个人的方式来解决这一问题。但他也认识到，并不是所有的个人都能够捕捉到和把握到这种精神，这才有了立法者或者法律的批评者的存在，他们能够捕捉到公意，而通过这种方式制定出来的法律则要求所有人遵循。

对于马克思来说，启蒙虽然赋予了人自由和平等，但是这个平等是抹杀了所有的人的特性的量的平等，在其基础上掩盖了不平等。马克思进一步发挥了卢梭这里的对抗因素，从对于人的本质的异化发展到了《资本论》中资本家和工人的二元对抗。从这一点来看，“马克思的政治经济学批判是一种对人的存在方式的批判” ［14］，这是走出资本困境的唯一的一条道路。唯一性的原因在于资本逻辑已经成了人们生活中唯一遵循的一个逻辑范式，只有突破了这一逻辑，才有可能达到人类解放的目标。

在现代社会中，个人和集体之间的关系成了一个无法回避的问题，普遍性和特殊性的矛盾成了现代社会的难题，而在传统社会中这样的问题是隐而不显的。如何协调个人与集体之间的关系，成了卢梭和马克思关注的焦点。

在卢梭这里，生而自由的人在社会中陷入了不自由之中，那么需要做的就是寻找到一种新的结合方式，使得人们重新获得自由。“社会已给人类造成了最为严重的创伤；但也只有社会才能，而且应该治愈这些创伤。”［15］卢梭希望通过社会契约的结合形式来获得公意，从而缓解个人私利所导致的人与人之间的不平等和敌对状态，进而实现他的道德理想。而一旦以道德理想作为终极目标，就仍然是要在现有制度的框架内来实现变革，从而达到目的。所以，卢梭最终诉诸教育来实现他的理想。而马克思从一开始就把资本主义作为一种制度来看待，在他看来，这样的一种制度是历史中所有制度的一种，而它的特殊性就在于必须取缔它，才能实现真正的人的自由和解放。这样一来，在马克思这里，制度的力量就大于道德的力量，人们的自由和解放是由制度来保障的，而不是道德。“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由。” ［16］119

卢梭在社会内部希望实现的是一种普遍的自由，把个人私利融入公意之中，从而解决特殊性与普遍性之间的矛盾。而在马克思看来，这个问题并不仅仅是如何归于一端的问题，在马克思这里，资本主义社会中普遍性的公意并不存在，存在的仅仅是以阶级利益面貌出现的某一个阶级的特殊性追求，因此，至多只能达到一种“虚幻的共同体”，它所要体现和维护的仍然是一种特殊的利益，而不是普遍利益的表达。在这个意义上，马克思翻转了卢梭问题的前提，从而把问题集中在了政治经济学批判上。马克思以其寻找到的德国古典哲学的继承者——无产阶级，来完成与卢梭所寻求的人类自由的不同道路，从而完成对于普遍性和特殊性这一现代性社会难题的超越。对于马克思来说，他所寻找到的这样一个阶级，它的特殊性即代表了普遍性，是一个“若不从其他一切社会领域解放出来从而解放其他一切社会领域就不能解放自己的领域”［16］15。

在马克思这里，他既继承了卢梭的自由的理想，即“马克思主义也毫无保留并满怀热情地接受把个人自由作为最高目标和价值”［2］53，又在某种意义上超越了这种理想的道德维度，在一种制度和经济学的意义上重构了人类对于自由的寻求。无论是早期对于作为副本的国家、法的批判，还是后来对于作为正本的政治经济学的批判，他直面的都是人的现实存在，他希望通过对于现实的资本主义的批判，超越资本主义内部的限制，发现一个人类自身解放的逻辑。经济的逻辑并不仅仅适用于经济领域，它的内容也并不仅仅对经济方面发生作用，在资本的逻辑成为现代社会的基本逻辑之后，它对于个人的思想、道德方面都产生了决定性的影响，马克思希望能够通过对于资本的逻辑的揭示，实现人的解放的目标。

在马克思看来，资本的本质注定了现代社会必然处于一种对抗和分裂之中。而对抗性恰恰是资本主义社会的最重要的特征之一，也是有可能突破资本的界限实现超越的途径。马克思在《资本论》中写道：“分工使他们成为独立的私人生产者，同时又使社会生产过程以及他们在这个过程中的关系不受他们自己支配；人与人的互相独立为物与物的全面依赖的体系所补充。”［17］在分工的条件下，人们的独立性依赖于物与物的关系，虽然个人是生产者，但是在整个的生产过程中他并没有呈现出来独立性。如何实现两者的统一？卢梭寻求的是个人解放的道路，通过教育来实现；而马克思诉诸的是阶级，通过无产阶级的解放来实现。

资本主义以一种对抗的形式存在，一方面，表现为人们的需要的无止境的扩张；另一方面，表现为资本的积累的无限增长。如果说在原始积累的初期还是对于现实财富的追求，那么到了高度发达的资本主义社会特别是出现金融市场之后，人们所追求的就从现实的财富变成了想象的财富。财富仅仅成为一个象征，而不再需要一种现实的金银或者土地机器来作为证明。这种想象的财富使得资本的膨胀和扩张达到了极点，它的增殖已经完全越过了G-W-G′中W的环节，人们的异化也达到了最高的程度。在卢梭这里，他还是希望在资本主义内部，通过更合理的政体、更合理的个人和普遍的结合，达到对于人的自由的寻求。而马克思转向了政治经济学批判，希望通过对于资本逻辑的揭示，发现无产阶级解放的条件，从而实现人的自由的个性。马克思坚持的是一种动态的历史发展的观点，在他看来，更好的社会存在于将来之中，因此，所要做的是推翻现存的社会制度，使得人类进入到一种更好的社会中。

同卢梭试图通过社会契约论来完成两者的统一不同，马克思试图通过对于“虚假的共同体”的超越，实现真正的个人和集体的统一。“卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18 世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。” ［18］但是，无论是卢梭找到的社会契约的方式还是马克思所寻求到的“自由人的联合体”，都是以一种共同体来保障个人的方式来实现对于个人和集体的紧张关系的缓解。在个人和集体之间的冲突中，两者都没有试图以划界的方式隔离个人和集体，而是在一种承认个人作为人的社会属性的前提下，试图去保障个人的自由和平等。卢梭的自由、平等、博爱，主要通过政治的方式，特别是道德和政治结合的方式实现；马克思则主要集中在经济领域，主要是通过生产力和生产关系的革命，使得无产阶级通过经济方面的内容实现解放。

就思想传承关系来说，“马克思主义并非横空出世，它首先是欧洲现代新文明的产物，因此，只有将马克思放置到欧洲新思想家的群像之中，他的面貌才能被更为清晰地看到。”［8］13而在欧洲新思想家的群像中，启蒙思想特别是卢梭的启蒙思想显得格外耀眼。马克思对其有一个继承、批判和吸收的过程。卢梭在政治学语境中实现了他对于启蒙的批判，提倡公意，追求良知、道德自由；马克思则在政治经济学语境中实现了对于启蒙的超越，把启蒙问题转化为了“非神圣形象中的自我异化”问题，并在对于资本逻辑的批判中塑造了一种新的启蒙精神。

参考文献

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［13］马克思恩格斯全集：第19卷［M］.北京：人民出版社，1963：209.

［14］王庆丰.《资本论》与哲学的未来［J］.学习与探索，2013，（1）：29.

［15］卡西勒.卢梭问题［M］.南京：译林出版社，2009：67.

［16］马克思恩格斯选集：第1卷［M］.北京：人民出版社，1995.

［17］马克思.资本论：第1卷［M］.北京：人民出版社，2004：129.

［18］马克思恩格斯选集：第3卷［M］．北京：人民出版社，1995：356.

（文章来源：《学习与探索》2014年第10期）