3招搞定《《狂怒》观后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-05 05:12

写作核心提示：

写一篇关于《狂怒》观后感的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 观影体验：首先，要确保自己真正观看了电影《狂怒》，并对其内容、情节、角色、导演手法等有深入的了解。观影体验是撰写观后感的基础。
2. 确定主题：在写作之前，明确自己想表达的主题。例如，可以围绕电影中的战争、人性、英雄主义、友谊等主题展开。
3. 结构安排：一篇好的观后感应该有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍电影背景和自己的观影感受；主体部分分析电影中的亮点、不足之处以及自己的感悟；结尾部分总结全文，提出自己的观点。
4. 分析电影元素：在主体部分，可以从以下几个方面对电影进行分析：
a. 情节：分析电影情节的连贯性、合理性以及是否引人入胜。
b. 角色：分析主要角色的性格特点、成长变化以及他们之间的关系。
c. 导演手法：探讨导演在镜头运用、剪辑、音效等方面的表现。
d. 主题：分析电影所传达的主题思想，如战争、人性、英雄主义等。
5. 表达个人观点：在分析电影元素的基础上，结合自己的观影感受，表达自己对电影的理解和观点。可以赞同或反驳电影中的某些观点，并提出自己的看法。
6. 引用名言警句：

战争电影《狂怒》影评 观后感

战争只有对于没有经历过的它的人而言

才会显得有趣

经历过的人在战争逼近时都会心惊胆战

今天和大家分享一部二战题材的电影《狂怒》

二战末期盟军向纳粹德国本士进攻

穷途末路的希特勒宣布全面战争

全民皆兵不分男女老幼

“狂怒”是一个坦克小队的名字

这个小队刚刚再一次行动中失去了一位副坦克手

绰号“战争老爹”的唐是这个小队的队长

他从战争开始就参与对德国的作战

早已经习惯战争的残酷

在休整期间从未上过战场的打字员诺蔓

被分到了唐的坦克上

对战争毫无认知的新兵诺曼

无法面对战争的残酷以及人性的冷漠

他无知胆小儒弱是每一个战士年轻时的样子

试图用和平世俗中的正义逻辑来面对血流成河

疯狂杀戮的战场

显然诺曼需要成长否则他将死于战场

短暂的休整结束诺曼跟随着部队出发

途中诺曼发现了拿着武器的德国士兵

但是他没有开枪射击

导致连队中的一辆坦克被击毀

这是诺曼第一次看见战友死在自己眼前

他很害怕因为他的儒弱与无知使战友牺牲

身为队长的唐狠狠的教训了诺曼

来到营地唐接到任务

前往一处菜地营救被困的步兵

经典的步坦协同作战对战反坦克阵地

在唐的指挥下很快行动顺利结束

在被营救的美军中发现了一位

穿着美军制服的德国军官

唐要求诺曼开枪打死这个战俘

诺曼无法下手最终在唐的强制下开枪打死了战俘

诺曼无法接受但这是在战争中过下来唯一的方法

毕竟战争是残酷的

连队继续出发前往下一个小镇

沿途很多被吊死的德国人胸前挂着牌子

来到小镇德军埋伏了狙击手

一场巷战拉开帷幕

很快德军就举白旗投降了

在德军中还有很多是小孩子

唐下令杀死了强迫小孩子参军的德国军官

连队在小镇中休整

唐发现了一个有动静的房间

带着诺曼前往查看是一个红衣女子与她的表妹

唐拿出鸡蛋与火腿准备吃一顿优雅的午餐

诺曼弹着钢琴吸引了红衣女子的表妹

短暂的相处诺曼收获了战争中的爱情

就在连队将要出发之前德军的火炮袭击了小镇

诺曼看着废墟中女孩的尸体

再一次感受到了战争的残酷人性的冷漠

连队继续出发途中一辆坦克遭遇袭击

这是整部电影最高潮的部分坦克大战

经过这场战斗只剩下“狂怒”这一辆坦克了

结果在路上遭遇了反坦克地雷炸断了履带

只好原地修理

前往山上放哨的诺曼发现了一队德军

正往这个方向进发

诺曼慌张的跑回阵地将事情告诉了队长唐

五个人面对几百人的德军毫无胜算

队员们准备放弃坦克迅速撤离

这时队长唐决定战斗到最后

最终大家选择全部留下

唐开始布置准备迎接这场毫无胜算战斗

战斗开始在主角的光环下几百名德国士兵

面对已经停在原地无法移动的坦克束手无策

最后因为弹药用尽寡不敌众三个队友牺牲了

只剩下了唐与诺曼

在德军将手榴弹扔进坦克的最后时刻

唐命令诺曼从坦克的逃生囗逃了出去

自己与坦克葬身火海

而诺曼躲在坦克下面被一个年轻的德国士兵发现

结果德国士兵放过了他

最后诺曼等来了救援部队成为了这场战斗的英雄

坐在救援车里的诺曼望着窗外

他已经不在是对战争一无所知的少年

未经历过战争怎么看得懂战争

战为不再战

战争是残酷的我们只能更加珍惜现在的和平

「影视观」浅析战场上的群体心理——电影《狂怒》观后感

　　撰文/乙洺·山西忻州

　　编辑/渝夫·河北石家庄

　　【渝言不止】

　　文艺作品的使命之一，是探讨或探寻人性的秘密。而人性无疑是复杂的，复杂到不少人至死都没认清自己，更遑论认清他人。

　　这篇影评从心理学的角度着手，试图破译支撑故事发展的人性密码，尽管最终并无定论，但应当肯定这种理性思考的态度。

　　看了电影《狂怒》，试着从心理学和群体心理学的角度简单分析一下这种表面上的爱国主义实质上是怎么来的。也推荐感兴趣的朋友带着类似思考，抽空去看看这部片子。

　　我们提倡爱国主义精神，但更应该研究在这中间，人性是如何驱使行为的。

　　电影里战士1（希安拉博夫饰）是个教徒，到后来唐中士（布拉德皮特饰）也背起了圣经，刚开始我以为是信仰的力量促使他们变成英雄，但后来想到那个出卖耶稣的徒弟，我觉得也并非只有信仰这么简单，而是人性。简单分享3点感受：

　　一是情感。最关键的人物是唐，他是他们作战小队的核心，也是“狂怒”（这里专指那辆坦克及5名成员）的灵魂人物。在德军营逼近的时候，唐决定奋战到死，从头至尾没有说出一句对国家忠诚之类的话，而是表达了对这部命名为fury（狂怒）坦克的感情。这才是真实的人性，国家对于一个中士来说太大了，而fury却是他实实在在的家，从南非打到法国，打到以色列，然后打到德国本土；从一个被炮弹吓到拉一裤子，搞得满坦克臭气熏天的新兵成长为带领兄弟们浴血奋战的勇士，正是fury见证了这一切，所以他选择和这个家共存亡。

　　二是感染。其中最关键的关系是唐和新兵诺曼，诺曼是个有文化的刚入伍的新兵，唐一步一步教他杀人，逼他喝酒，让他去睡那个干净美丽的德国姑娘……在那个短暂的时期，唐绝对是对诺曼感染最大的人，以至于诺曼会至死追随他。第二关键的关系是诺曼和另外3名战士，在他们3个心里，诺曼只是一个没有长大的童子军，然而正是因为诺曼的稚嫩形象才能在他们3个心里留下深刻印象，以至于会更容易地接受到诺曼的暗示。

　　三是暗示。“群体在智商上总是低于孤立的个人，但是从感情及激起的行为角度看，群体可以比个人表现得更好或更差，一切取决于群体所接受的暗示具备什么性质。”（古斯塔夫·勒庞《乌合之众》）在意见分歧之后，5个人的战斗群体，心理出现了一次短暂瓦解，唐决意留下，其他人为了生命准备隐蔽。这时候唐对诺曼的感染起作用了，一个乳臭味干的新兵首先决定留下来，然后群体心理开始发酵，诺曼的行为对另外3人的选择起到了决定性的暗示作用。假如换任何一个先站出来，就不一定是这个效果。这充分体现了美国导演的高明之处，而不像我们的导演，娱乐圈始终是娱乐圈。

　　直到影片最后，诺曼从底盘逃生，一个德国兵用手电筒照到他，两个眼神的交汇也是点睛之笔，充满了恐惧、怜悯、同情和希望，也正是那个眼神的交汇，稚嫩的德国兵放了他一马，以便诺曼来给后人讲述这个故事。

　　这是一部有内容、有知识的电影，它是残酷的，同时也是温暖的，抽空再去看一遍，希望会有新发现。

　　【作者自画像】乙洺，本名彭靖，典型“80后”，驻马店“总部”人。爱好广泛却无一擅长，理想远大却无一实现。一不小心从军20余载，费了九牛二虎之力，把自己活成了最不喜欢的样子。现已渐入“无我”之境，只望先在祖国统一大业上贡献力量，后在国家经济建设上添砖加瓦。