精心挑选《幼儿园音乐欣赏活动》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-05-05 19:57

写作核心提示：

标题：幼儿园音乐欣赏活动注意事项
在幼儿园开展音乐欣赏活动，不仅可以培养幼儿的音乐素养，还能提高他们的审美能力和创造力。以下是一些在组织幼儿园音乐欣赏活动时应注意的事项：
一、选择合适的音乐作品
1. 根据幼儿的年龄特点，选择适合他们认知水平的音乐作品。如小班幼儿可选择节奏简单、旋律优美的儿歌；中班幼儿可选择节奏鲜明、旋律丰富的儿童歌曲；大班幼儿则可以欣赏一些古典音乐或流行歌曲。
2. 注重音乐作品的多样性，包括不同风格、不同时期、不同国家的音乐作品，让幼儿在欣赏过程中拓宽视野。
二、创设良好的欣赏环境
1. 选择安静、舒适的场地，确保幼儿在欣赏音乐时能够集中注意力。
2. 营造轻松愉快的氛围，如播放柔和的灯光、布置色彩鲜艳的背景等。
三、运用多种欣赏方法
1. 聆听法：让幼儿静心聆听音乐，感受音乐中的节奏、旋律、音色等元素。
2. 演奏法：让幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚或进行简单的乐器演奏。
3. 表演法：让幼儿根据音乐内容进行模仿、表演，如舞蹈、戏剧等。
4. 互动法：组织幼儿进行讨论、问答等活动，激发他们的思考和想象力。
四、注重情感体验
1. 在欣赏过程中，引导幼儿表达自己对音乐的感受，如

音乐学科联片教研活动在聊城市实验小学举行

4月27日下午，一场精彩纷呈、意义非凡的音乐学科联片教研活动在聊城市实验小学成功举行。

本次活动由聊城市实验小学片区名师杜丽芹组织安排具体事宜并主持。来自聊城市实验小学、郁光小学、站前实验小学、东方双语小学、张炉集中心校、堂邑中心校、道口铺中心校七所学校的音乐教师汇聚于此，共同开启音乐教学的探索之旅。

活动伊始，教师们共同观摩了两节极具特色的音乐课。第一节是由聊城市实验小学教师董晶带来的欣赏课《三只小猪》。课堂上，董晶老师巧妙地将故事与音乐相融合，通过生动形象的语言描绘，把《三只小猪》的经典故事娓娓道来，成功吸引了学生们的注意力。在音乐欣赏环节，她引导学生们从旋律、节奏、音色等多个角度去感受音乐，鼓励学生们用肢体动作去表现对音乐的理解。学生们沉浸在音乐的世界中，时而随着欢快的节奏舞动，时而认真思考音乐所传达的情感，课堂氛围十分活跃。

接着，站前实验小学教师王雪带来了《嘀哩嘀哩》一课。王雪老师以充满活力的教态，带领学生们走进了春天的音乐殿堂。她通过创设春天的情境，让学生们仿佛置身于百花盛开、百鸟争鸣的春日美景之中。在教学过程中，王雪老师运用丰富多样的教学方法，如范唱、教唱、小组合作演唱等，让学生们逐步掌握歌曲的演唱技巧。学生们在轻松愉悦的氛围中学会了歌曲，还通过创编动作、乐器塑造情境等方式，进一步加深了对歌曲的理解和感受。

在评课环节，老师们各抒己见，畅所欲言。大家纷纷对两位老师的教学给予了高度评价，认为董晶老师的《三只小猪》欣赏课教学设计新颖独特，充分激发了学生对音乐欣赏的兴趣；王雪老师的《嘀哩嘀哩》教学环节紧凑，注重学生的主体地位，有效培养了学生的音乐素养。

聊城市实验小学副校长赵西凯参与评课活动并进行了教学经验分享。他强调：大家要从教学细节出发，让课堂慢下来。对于在教学中如何更好地引导学生进行深度思考、如何进一步提升课堂互动效果等问题，他提出了许多宝贵的建议。通过激烈的讨论和思想的碰撞，老师们对音乐教学有了更深刻的认识和理解。

此次音乐学科联片教研活动的开展，为七所学校的音乐教师搭建了一个相互学习、交流与成长的平台，有效促进了教师之间的经验分享和专业提升，对推动聊城市小学音乐教育教学质量的提高具有重要意义。

在未来的音乐教学中，老师们将以此次活动为契机，不断创新教学方法，提升教学水平，为学生带来更加丰富多彩的音乐课堂，让音乐之花在校园中绚烂绽放。（齐鲁晚报 齐鲁壹点客户端 张超 通讯员 付威 常维林）

探索自然与美育的深度融合 “公园里的幼儿园”获赞

闽师专附属四园以“自然美育---唤醒生态中的共生磁场”为主题，通过多元活动形式，构建幼儿、家庭、幼儿园与社会紧密相连的教育生态，充分发挥自然美育在幼儿成长中的独特价值，吸引了众多教育工作者、家长及社会各界人士的关注。

东南网3月31日讯（本网记者 冯川叶）日前，福州幼教集团以“彰显美育新样态，共构教育生态圈”为主题，承接了福州市幼儿园2024-2025学年第九场市级教育教学开放活动，作为活动分会场，闽师专附属四园以“自然美育---唤醒生态中的共生磁场”为主题，通过多元活动形式，构建幼儿、家庭、幼儿园与社会紧密相连的教育生态，充分发挥自然美育在幼儿成长中的独特价值，吸引了众多教育工作者、家长及社会各界人士的关注。

闽师专附属四园的户外空间被打造成了一个充满自然趣味的生态乐园，有郁郁葱葱的种植区、清澈的小溪流、富有野趣的沙池和充满挑战的攀爬架。园本自主游戏在园内的“五坊六区”中徐徐展开，花艺坊的创意花束、编织坊的自然织造、陶泥坊的自制冰箱贴、布艺坊的树叶背包、木工坊的风铃制作……，孩子们在游戏中尽情探索，与大自然亲密接触，他们用落叶拼贴出富有想象力的图画，用自然材料制作独具匠心的手工作品，在与花草树木的互动中流露出对自然的热爱。这种真实、生动的学习场景，体验到与自然的和谐共生，也充分印证了自然美育的独特价值。

活动现场，在大班美术活动《会唱歌的画》中，教师将康定斯基的抽象画与音乐作品巧妙结合，通过引导幼儿欣赏《构图八号》，突破传统 “像不像” 的审美局限，培养幼儿对色彩、形状的敏锐观察力和丰富想象力，让他们深切感受艺术之间的共通性，极大地丰富了幼儿的艺术感知与创作体验。

专题讲座《于自然处寻真，在生活中育美》由资深美育专家陈秉龙教授主讲，深入浅出地阐述了自然美育的意蕴和价值，以及对幼儿身体、社会性、审美发展的重要性，提出了幼儿园自然美育的现状问题，并指出教师可以通过在具身认知理论指导下，实施自然美育教育的策略。

点评专家温红云园长表示在“自然美育——激活生态中的共生磁场” 这一主题中，附属第四幼儿园呈现出了一场精彩纷呈且富有深度的教育展示，看到了“公园里的幼儿园”的自然美育在幼儿教育中的生动实践，同时肯定了集中教学活动在教学方法上进行了创新，认为整场活动充分展示了自然美育的魅力和价值，并期望附属第四幼儿园能够继续深化自然美育的实践探索，不断提升教育质量，为孩子们创造更加美好的成长环境。

本次开放活动通过理论引领与实践展示相结合的方式，为全市幼教同仁呈现了一场沉浸式的自然美育体验。活动搭建了区域交流的平台，也推动了幼教自然美育实践的深化。闽师专附属四园相关负责人表示，将继续探索自然与美育的深度融合之路，让每个孩子都能在自然的怀抱中发现美、感受美、创造美，获得全面而有个性的发展。

小朋友们在与花草树木的互动中感受对自然的热爱。

活动现场，气氛热烈。

(以上照片均由校方供图）

来源：东南网