3招搞定《偷剧本的学徒读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-06 14:49

写作核心提示：

写一篇关于偷剧本的学徒读书笔记作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定作文主题：首先要明确作文的主题，即围绕“偷剧本的学徒”这一故事情节展开。可以从学徒的内心世界、成长历程、道德观念等方面入手。
2. 结构安排：一篇好的读书笔记应该有清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。
a. 引言：简要介绍《偷剧本的学徒》这部作品，包括作者、故事背景等，引起读者的兴趣。
b. 正文：正文部分是作文的核心，可以从以下几个方面展开：
- 描述学徒偷剧本的过程，分析其动机和原因。
- 探讨学徒在偷剧本过程中的心理变化，如恐惧、紧张、矛盾等。
- 分析学徒在偷剧本后的反思和成长，以及他如何改正错误。
- 结合现实生活，谈谈偷剧本这一行为对个人和社会的影响。
c. 结尾：总结全文，强调学徒的故事给我们的启示，并提出自己的观点。
3. 语言表达：在写作过程中，注意以下几点：
a. 语句通顺，避免语病。
b. 运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具表现力。
c. 保持客观、公正的态度，避免主观臆断。
4. 引用原文：在作文中适当引用原文，以增强说服力。但要注意引用规范，避免抄袭。
5.

用中国元素摹写逆境中的光亮

作者：张锐

3月23日，深圳儿童文学作家郝周携新书《牛背上的白鹭鸟》来到福田区图书馆与读者交流分享。该书由广西师范大学出版社出版。书中，一头不凡的牛、一位不俗的大人和一个不卑不亢的小孩，演绎了一段在物质生活极为贫乏的年代里动人而纯净的故事。面对本报记者的专访，郝周表示，《牛背上的白鹭鸟》历经三年打磨出版，可以代表自己十年创作生涯中的一个小高峰。

郝周近照

“好人有多好，这才是我想要表达的”

郝周，是活跃在深圳儿童文学中的一位新生代作家，如今已有百余篇短篇作品刊登于《儿童文学》《东方少年》等刊物。已出版短篇作品集《一个人的香火龙》，长篇小说《偷剧本的学徒》《弯月河》《黑仔星》等近10部作品。新作《牛背上的白鹭鸟》原始素材取自母亲的童年故事，动笔之前，郝周曾专程回到老家的乡下采风，登门探访当地一位牛老板的养殖场，向一位具有30多年相牛经验的牛中介取经，从田间地头获取了大量的生动素材。

书中，老栗是生产队的一头耕牛，十岁小女孩桂儿悉心照料它，待老栗如亲人。一次偶然的机会，桂儿认识了白鹭叔叔。白鹭叔叔教桂儿识字，帮忙照料老栗。老栗老了，屡次面临被宰杀的危险。桂儿和白鹭叔叔一次次救下老栗，陪伴它直到生命的最后一刻。养牛、爱牛、寻牛、藏牛、哭牛，孩子在此间成长，人性的善良也一如成长本身，熠熠闪光。在郝周眼中，中国不缺乏写苦难的作品，但相比于刻画极致的苦难，苦难中投射出的人性光芒，则显得更为可贵，儿童文学更是如此。“写坏人有多坏是没有意义的，好人有多好，这才是我想要表达的主题。”

“它是一个温情的成长故事”

“一起长大，我们无畏风雨”。这本适宜年龄为8-14岁的小说，封面右下方印着这句话。郝周说：“有人把这本书当做动物小说来看，但我更愿意称它是一个温情的成长故事。”郝周在描写人与牛、人与人之间的情感方面下了很多功夫。故事中，老牛在被宰杀前，死在了小女孩的怀里，安详而平和。在郝周看来，老牛在为刀俎前自绝，有一种“不为瓦全”的决绝，被爱包围着离去，也是美好、幸福的“善终”。死亡固不可逃脱，而郝周不愿打扰孩子们内心的纯净。他认为，书中的小女孩在经历了这一系列事情之后，会对死亡有更直观的体验，也不失为一次善良的“死亡教育”。为孩子们写书，郝周从不回避苦难与黑暗，他将其作为“一种既存的现实，适度展示”，即便是刻画反面人物的语言，也仅仅是点到为止，将现实的“刺痛面”委婉处理，待孩子们逐渐成长，自行坚强。

用中国元素摹写逆境中的光亮，《牛背上的白鹭鸟》是一部典型的“中国故事”。编辑推荐中这样写道：“这又是一个感人肺腑的故事，正因为其简单、纯净而如一股清风，直抵人心。在那个物质生活极为贫乏的时代，人们潜藏着的情感包裹在粗粝的外表之下，那些会发生共鸣的情感虽然常常因为生活的艰辛而毫无声息，但也会在敬畏生命的本能下冲突而出。”

深圳儿童文学力量势如破竹

随着创作的愈加成熟，郝周为自己制定了更高的目标，那就是创作经典。谈到目前深圳的儿童文学创作生态，郝周表示深圳儿童文学的影响力正不断扩展，陈诗哥、袁晓峰、袁博、杜梅等作家正在种下一片儿童文学的森林。他们的童话、现实题材创作多体现出鲜明的城市风貌与人文特色。例如，郝周曾出版的长篇小说《黑仔星》写的就是深圳本土抗日英雄刘黑仔的故事。

近年来，深圳市文联、市作协开始加大对儿童文学的关注，有意识地培养和挖掘儿童文学作家，并多次组织深圳儿童文学作家进京开展研讨会，将深圳作家推向全国。据了解，郝周的作品曾入选中宣部“优秀儿童文学出版工程”“深圳年度十大佳著”“经典中国国际出版工程”“广东好童书”等奖项。（张锐）

作文大讲堂·作文选登

总会想起那张照片

佛山市禅城区绿景小学四年级沈王悦

指导老师:陈秀莲

在我们家中精美的相册里,珍藏着一张令人看了就发笑的照片,上面有一个三四岁的小女孩儿站在一棵火龙果树前哇哇大哭,没错,那个小女孩就是我。

记得那还是我刚读幼儿园不久的一个周末,爸爸妈妈带我到郊外的一个火龙果园去摘果子,这是我第一次看到火龙果生长的地方,感觉就像一排排大大的、长着刺的仙人条。我又新奇、又害怕,走着走着,我们的肚子开始唱“空城计”了,于是,妈妈买了几个火龙果(,)掰开来,我看到火龙果肉是红色的,就好奇地问:“这肉是红的,是不是有血呀?”

“不是,它本来就是红的!”妈妈笑说。

“真的吗?它就只有这个颜色吗?”

“不是哦,还有白色,红肉比白肉好吃!”妈妈答道。

我听了这句话,就大口大口地吃起来,果然又甜又多汁,吃得我嘴边沾满了红色的果汁。爸爸妈妈看到我这样,哈哈大笑了起来,说:“我们的女儿成小丑咯!”我生气了,哇哇大哭起来,谁知,他们一点也不着急,反而笑得更厉害了。我一看,更加生气了,拔腿就要往远处跑。

爸爸神秘地眨了眨眼睛,“咔嚓”一声按下了快门,我这滑稽可笑的模样就永远地保留了下来。

现在,每当看到这张充满童趣的照片,我们就会哈哈大笑。

点评

郝周:小记叙文写得生动流畅,虽然情节简单了点,但有头有尾,结构完整。建议小作者未来可以在情节的曲折性和丰富性上再多动脑筋。末尾一句 形容照片“充满童趣”似可改进。因为作者本身也只是一个四年级的儿童,用“童趣”评价幼儿园时的自己让人感觉有点别扭,有故作成熟之嫌。建议改为儿童化的语言,比如“令我出糗”。

邹丹:事情叙述完整,条理也十分清晰,前后也有所呼应,如果能更细致地进行心理描写,当时生气得哭是为什么,现在却还能发笑又是为什么,会有更好的对比效果——正是因为如此天真无邪的回忆,才会是值得珍藏,看着觉得有趣。

总会想起那张照片

海联路小学六年级 彭东晟

指导老师:刘伟栋

翻开儿时的相册,一个个有趣的画面浮现在我的脑海里。其中,最让我难忘的是第一次种树。

我上幼儿园中班的时候,老师带着全班小朋友去一个叫做“香草世界”的地方。出发之前,我在心里幻想种下的小树是不是香喷喷的呢?到那儿一看,好像来到了另一个新奇的世界,一排排的小树苗长得跟我们差不多高,一群群小白鸽满地乱跑,还有不停转动的大风车……全班小朋友高兴得手舞足蹈,有的把小桶盖在头上,扮“植物大战水桶僵尸”,有的拿着小铲子追着鸽子跑:“小鸽鸽,你别跑呀,来跟我玩呀!”老师笑我们就是一群放飞的鸽子。

种树前,老师给我们每人都发一棵小树苗。我抡起小铲子,用力地铲啊铲了好久,终于铲出了一个小土坑,老师才说可以种下去了。我提起小树苗,用尽力气往下一砸,把小树苗扎进土坑里了。看着站立起来的小树苗,我开心得不得了!老师走过来对我说:“真棒!来拍张照吧!”我立刻挺直腰,和我的小树苗肩并肩合了一个影。拍完照后,老师让我们去打水来给小树喝,我恍然大悟,原来老师让我们带小桶来是要给小树浇水的,我还以为来玩“植物大战水桶”呢。我费了九牛二虎之力才提来一桶水,往小树身上用力一泼,结果把水桶给甩了出去,虽然两只鞋子都湿了,我还哈哈大笑。

我现在慢慢长大了,却总会想起那张种树的照片,想起我快乐的童年。想着照片里我的小伙伴豆豆头上盖着一个小蓝桶,我忍不住又大笑了起来……

点评

郝周:这篇作文从情节、结构到细节都比较完美,几乎没有什么瑕疵。小作者还预留了悬念,设置一点小小的伏笔,结尾再次点题,是一篇挺好的习作。

邹丹:打水仗、追鸽子,符合小孩子天真活泼烂漫的年龄特点,一系列的动词也使用得恰到好处:“抡”“铲”“提”“砸”等,生动描绘了植树的过程。文末省略号,有点意犹未尽之意。

总会想起那张照片

中山大学附属中学初三 范清朗

指导老师:胡优优

我翻开自己记忆的相册,仿佛就像坐进了时光机返回到童年,我凭借一张照片,回到了自己化身“红牛”,叱咤绿茵场的时光。

那是2014年夏天,巴西世界杯时期,也是我们小学足球最兴盛的日子。照片中记录的,便是我全力防守好朋友古古带球突破的情景。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”照片的亮点不在于我们的对抗,而在于我们脚下的球鞋:我穿的是阿迪达斯f50“梅西”配色款,而古古穿的是红黑配色猎鹰14。

猎鹰14的首发配色就是古古穿的红黑配色,由于这个配色系列的鞋面图案很像奶牛纹,于是,同学们称古古的鞋为“红牛”。因为我从小踢球总是不留余力地奔跑,也被称作“红牛”,“红牛”这个外号渐渐成了我的信念,“你的能量超乎你想象”便是我的奋斗目标了。

我一直以为,作为“红牛”的我注定要和这双“红牛”走在一起,因此我便不急着下手,我觉得即使不及时穿上“红牛”,也改变不了我作为“红牛”的身份。

可我错了,在绿茵场上的朋友们脚踏着“红牛”与我对抗,在商场货架上的猎鹰越来越少,在毕业的日子一天天临近时,我竟不曾警醒,不曾想到自己会有与“红牛”告别的一天,无论是对于自己的身份还是那双猎鹰14。

2015年,阿迪达斯宣布取消猎鹰系列,同年,我小学毕业。我幻想着与那双“红牛”相聚,直到缺乏足球训练的我只能靠喝红牛来保持体力,直到我难以联系上小学毕业册上那亲切的名字,直到连网上都找不到猎鹰“红牛”的一丝踪迹时,才发现自己渐渐了失去那个充满激情、能量的时代。

几经周折再见古古时,他脚下的鞋也不再是红牛。在我百般追问之下,他终于悲伤地告诉我:“那双红牛,不合脚了,我是时候退役了。”我的心也充满了落寞。

时至今日,我时常在梦里想起那张照片,它代表着一个时代——红牛的时代,无忧无虑地在绿茵场上竭尽全力的时代,或许也是我最后的美好的时代。

点评

郝周:这是一篇难得的好文章。文章看似写照片,实则抒发成长感慨。“红牛”既是“我”小学时代的绰号,也是某款球鞋的代号,更是“我”无忧无虑驰骋于绿茵场上的快乐时光的象征。“红牛”不合脚了,“我”也已经没有“红牛”般的劲头,一个时代结束了。为什么会这样?“我”还很小啊!读者分明可从中隐隐体会到点什么,是对中学应试教育的控诉吗?

邹丹:本文按照时间推移的顺序,叙述了自己童年的回忆——猎鹰与红牛的时代。文章内容比较跳跃,正看得尽兴时戛然而止。应该把猎鹰与红牛与“我”一起的短暂时光的过程写具体,把握文章重点才是关键,也才是照片中所记录趣事的回忆具象。

■征文启事

1.征文对象:小学四年级、五年级、六年级,初一、初二、初三学生。

2.征文体裁:文体自选,600字以内,务必原创。

3.征文题目:一般为开放性题目,也会启动同题作文征选。

4.投稿邮箱:xkbxzw@163.com,来件注明姓名、年级、指导老师、联络方式。

我们将挑选优秀作品,请专家点评,并刊登在新快报《作文大讲堂》栏目中。

作文大讲堂·评委团

郝周:

1984年生,湖北黄梅人,现居深圳。短篇作品连续多年入选全国年度儿童文学选集,出版短篇作品集《一个人的香火龙》。长篇小说《偷剧本的学徒》入选中宣部2015年“优秀儿童文学出版工程”。长篇小说《弯月河》获评天天出版社2016年度“十大文学类好书”、广东省有为文学奖第一届“平湖杯”儿童文学奖。

邹丹:

天河区龙口西小学科组长,广州市新一轮百千万基础教育名教师培养对象,天河区小语会常务理事。曾获广东省“阅读之师”称号,曾获广州市教育教学成果奖,广州市小学语文教师素养大赛特等奖。研究小学生课外阅读相关策略,受多所学校推广经验。已出版专著《作文原来可以这样写》。