手把手教你写《作文日记评语》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 14:12

写作核心提示：

《作文日记评语：注意事项与写作指南》
作文日记是学生日常写作的重要组成部分，也是教师了解学生内心世界和语言能力的重要途径。在撰写作文日记评语时，教师应注意以下几个方面：
一、尊重个体差异
1. 针对不同学生的写作风格和特点，给予个性化的评价。例如，对于擅长叙事的学生，可以侧重表扬其故事情节的丰富性；对于擅长议论的学生，可以突出其观点的独到之处。
2. 关注学生的写作进步，哪怕是一点一滴的进步也要给予肯定，鼓励学生持续努力。
二、关注内容与结构
1. 评价作文内容是否充实、有意义，是否符合日记的特点，是否反映了学生的真实情感和思想。
2. 分析作文结构是否合理，层次是否分明，开头、结尾是否自然。
三、语言表达与修辞
1. 关注学生的语言表达是否准确、流畅，是否有病句、错别字等错误。
2. 评价修辞手法的运用是否恰当，是否能增强文章的表现力。
四、格式与规范
1. 检查作文格式是否规范，如日期、标题、正文等。
2. 规范学生的标点符号使用，提高其写作规范性。
五、鼓励创新与思考
1. 鼓励学生在作文中展示创新思维，如独特的观点、新颖的题材等。
2. 引导学生深入思考，提出有见地的观点，培养学生的批判

每篇作文300字评语，她坚持了26年

写文章，从来不是件轻松的事，对谁都一样。但偏偏有人喜欢迎难而上“没事找事”——

杭州一位小学语文老师，被学生评价为“神仙”，因为她批作文像写论文，每次批完全班同学的作文本，评语都超过一万字，平均一篇作文写300字。据说，这种做法已坚持了26年！

看到这个字数是不是有点难以置信？眼见为实：

普通老师批改作文，难道不是圈出错别字，打个分，在文末写两句点评就可以了吗？这位“神仙”老师到底咋想的？要知道小学生作文，每篇也不过五六百字，写300字评语的话，抵得上大半篇作文了。

上周五，记者总算见到了“神仙”老师本尊，杭州四季青小学五年级语文老师兼班主任朱瑛。

翻开她学生的作文本，每页不但标注出了好词好句，圈出了错别字，而且页面右边的空白处也写满红色标注，直到文末还有长达七、八行的评语。

说实话，记者起初听说朱老师写评语的这种干劲，觉得她应该是刚入职不久年轻教师，因为如果不是精力旺盛、满怀教育激情，很难做到这样的程度。没想到，竟然猜错了！

“今年已经是我教书的第26年了，我一直这样批改作文。”朱老师告诉记者。当天，她穿了件运动服，搭配上休闲款牛仔裤，和乌黑的披肩长发，看上去比实际年龄要小许多。

这位教学经验丰富的老师，曾被评为杭州市优秀班主任、区名班主任。

每篇作文至少看5遍

每段都要批注

最让记者好奇的是，改一次作文像写一篇论文，小学语文老师教学任务很重，又兼班主任有管理班级的任务，朱老师是怎么做到的？每次写10000多字啊，都快抵得上记者一周的工作量了。

朱老师说，学生的每一篇作文，她至少要反复看4、5遍，再花十多分钟批改，通常一节课时间最多批改3篇作文。

在批改作文时，她会先仔细寻找文章中有没有出现错别字、语病等基础性错误，标出文中突出的亮点；浏览全文后，再逐段点评，指出文中细节描写、语言运用的优点和缺点，并给出建议；文末的总评，她会反复浏览之前标注的地方，既指出学生这篇作文的优点，也要从整体的架构、事例的选择和细节的呈现等方面给出修改意见。

所以，全班36名学生，她批一次作文需要花两周时间。

作为语文老师兼班主任，朱老师的教学和管理任务本就繁重，想要抽出时间有些困难，所以一旦学生交了作文，每天上班，她就会给自己定目标，抽出五本作业放在桌子正中间，只有批改完成才能下班。

因为长期这样写评语，现在每次写东西她都有强迫症，一定要将纸张的最后一丝空白填满，不然心里总觉得不舒服。

为何评语要写这么长？

这是对学生作品的尊重

为啥要给学生的作文写这么长的评语？朱老师表示，这是对学生作品的尊重。

“我收到的学生作文，一般是学生们反复修改好几次之后的作品，他们花了很多心思写的。”她告诉记者，她带的班级，每次写作文都是一次大工程。

在经过作文课的启发后，她会要求学生先打草稿，打完草稿后给老师过目。三、四年级时由老师指导着修改，五年级了，老师给一个大方向让学生自己琢磨，直到修改合格后他们才能将作文写到作文本上。这个过程学生们少的要修改1、2次，多的要修改5、6次，有时要经过一个星期的反复修改才能通过。

因为学生们这样的付出，所以朱老师在批改作文时，要求自己丝毫不能马虎。

“老师就是要言传身教，只有我自己先认真起来，学生们才会跟着认真。”朱老师说，“而只有经过这样详细的点评，学生们才知道自己的文章好在哪里，差在哪里，之后才能扬长避短，才能让每次习作更有意义。”

可能在别人看起来这样改作文很累，但是对于朱老师这是一件享受的事，有时候写评语也是她和学生交流的一种方式。比如最近一次作文主题是“我的老师”，从学生的作文里她就发现很多欣喜。

作文里有的人说她脾气火爆，她便承诺以后慢慢改；有的学生发现她每天都会带着一个大水瓶出没在教室，她一回忆果真如此；还有的学生发现她总是戴闪亮亮的首饰，她便不好意思地回复，自己对闪亮亮的首饰完全没有抵抗力……

学生们每次拿到朱老师发下来的作文本就会很开心，第一件事就是仔细看看老师写了什么，“我记得刚开始写作文的时候我们只会写在哪里做了什么事情，感觉写作文很难，但是现在我觉得写作文是一件很有意思的事情，感觉能够把自己看到的生活小事写出来是一件很有趣的事。”朱老师的学生小饶说。

经过朱老师这样严格的指导，她学生的作文还真不一样。记者向朱老师要来了几篇她学生写出的作文，文章里无论是对人物还是事件的描述都活灵活现。

不仅改作文认真

各种细节她都很在意

在浏览朱老师的评语时，记者还发现一个“神奇”之处——她学生的每一本作文本字迹都非常端正，而且一摞作文本放在桌子上，本本洁白，没有一本出现翘角。这是怎么做到的？

“我的学生一定会把作业本保护得好好的。”朱老师说，从一年级开始她就这么要求学生了，比如上交的作业字迹一定要端正，不能龙飞凤舞、潦潦草草，如果一旦出现，就不是一课重写、一页重写，而是整本重新来过。

“如果作文本上某篇作文他们没有认真对待，那么我就会要求他们重新买一本本子，将之前的作文全都抄写好再交给我，我也会从头到尾给他重新批改一遍。”朱老师说，她想通过这样的方式让学生知道无论做什么事都马虎不得，一旦马虎就会给自己造成更大的麻烦，而且也会给她人造成负担。

虽然朱老师对作业要求高，但是学生却觉得学习轻松。

“经常会有家长来问我为什么到了高年级孩子的作业反而少了，其实根本不是这样，高年级的作业怎么会少？不过是学生做作业的效率高了。”朱老师笑着说。

在朱老师看来，小学阶段的校内作业并不多，很多学生都是因为拖延、写作业不专心等不良学习习惯导致作业要做得很晚，所以在学生一、二年级时她就要将他们的习惯培养起来。

比如学生们一、二年级时，她经常会给学生布置限时作业，如果学生没能在一定时间内完成，她就会布置额外的作业作为惩罚。

对每个学生负责

坚持将每届学生带到底

虽然朱老师很严格，但学生反而对她很亲近。

“因为他们是我一手带大的。”朱老师说，从教这么多年，她一直坚持将每一届学生带到底，无论遇到什么困难她都会尽量克服，对她来说这是对学生的责任。

因为这份责任感，当年的产假，她也只请了2个多月。

“当时九月份开学，我的产假还剩一个月左右，因为时间短很难请到代课老师，只能由学校其他老师轮流帮我带班。可每个老师的上课风格不一样，频繁更换老师，对学生的影响很大。左思右想，为了学生，我决定提前返校。”朱老师解释说。

“记得那时已经入冬了，天气很冷，我没法常常赶回家给孩子喂奶。所以，家里的老人就帮忙把孩子抱来学校，学校还特地给我安排了一间哺乳室。” 朱老师说。

这一系列“神仙”举动，对于朱老师而言，不过是想要对自己带的每一个学生负责，也对自己的工作负责。

(来源:钱江晚报微信公号)

80条小学生作文评语集锦，太实用了

小学生作文评语金句，语文老师们再也不怕改作文啦！
作文评语

1．你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 4．太棒了！你的文章使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 5．你的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀、流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 6．涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 7．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。
8． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。


9．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

10．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧！努力，不要辜负父亲的期望！
11．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
12．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索，正体现了你的思想意识。
13．你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
14．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出人生体验的丰富和思想感情的细腻，让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
15．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
16．这篇文章选择了一个全新的角度，你的思想可以在这里自由地驰骋，这是最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

17．字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
18．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
19．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
20．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
21．可以说你的文章充满了真情实感。失败在所难免，有勇气面对失败更难能可贵。我相信是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 22．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 23．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯、可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

25．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，这当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 26．清秀脱俗的字迹透露着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 27．精心的构思、深邃的思索显示你在写作天地中正不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索、不断创新。 28．虽然你并不是很喜欢写作，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 29．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 30．少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步的成熟，向着远方进发。
31. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这篇作文看得出来，在你的心中，不仅装着童真和书本、学校，还装着关注社会的心事。这篇作文心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。 32. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

33. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
34. 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！ 35. 文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！ 36. 经过努力，你这学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想你的写作会有更大进步。 37. 孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！ 38. 孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？ 39. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱、有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
40. 读着你的文，老师感觉到你是很随意地想到哪就写到哪。段与段之间衔接不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次被当作范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗

41. 从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。 42. 文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。 43．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
44．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
45．你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。 46．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！
47．本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献给大家！ 48．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
49．读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

50．生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。 51．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 52．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
53．文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。
54．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
55．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 56．文章的结构紧凑，过渡段使文章浑然天成。 57．有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章结尾给我这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
58．文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

59．文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！ 60．尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。 61．文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
62．文章对……的气氛渲染恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
63．切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 64．这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 65．事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。 66．文章前后连贯，形成完整的形象。 67．文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 68．本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 69．文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
70．特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。


71．文章用清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
72．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，如果……内容会更丰富、更生动。
73．全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 74．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 75．全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。 76．注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 77．文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。 78．文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 79．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
80．本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。