作文入门如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-20 11:56

写作核心提示：

作文入门作文注意事项
作文是语文学习的重要组成部分，对于提升学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。以下是一些作文入门时需要注意的事项：
一、积累词汇和素材
1. 广泛阅读：多读课外书籍、报纸、杂志等，积累丰富的词汇和素材。 2. 做好笔记：将阅读过程中遇到的优美语句、精彩段落、名人名言等记录下来，作为作文素材。 3. 日记积累：每天坚持写日记，记录生活中的点滴，培养观察力和表达能力。
二、掌握作文基本结构
1. 开头：简洁明了，引出主题，引起读者兴趣。 2. 主体：围绕中心思想展开论述，层次分明，论述有力。 3. 结尾：总结全文，升华主题，给人以启发。
三、注意作文语言表达
1. 语句通顺：避免语病、错别字，确保语句流畅。 2. 生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。 3. 文字精炼：避免冗长啰嗦，力求简洁明了。
四、培养写作思维
1. 逻辑清晰：文章结构严谨，论述有理有据。 2. 创新思维：在遵循基本写作规律的基础上，勇于创新，展现个性。 3. 观点鲜明：敢于表达自己的看法，不人云亦云。
五、注重作文格式
1. 标题：简洁明了，

孩子不会写作文，背熟老师给的这份资料，轻松写出满分作文

我们都知道无论是小学、初中、高中语文这门学科都非常重要，而在语文中作文又是重头戏，想要写好每一篇作文得到高分，不仅需要学生掌握书本上的基础知识，最重要的是需要学生的语音组织能力，而语音组织能力，并不是一朝一夕可以培养起来的，需要学生平日里的积累和阅读。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

而对于小学阶段的学生来说，作文的要求并不多也不难，只需要做到条理清晰、书写规范以及语言稍微丰富一点就可以了，但就这三点却没有多少学生可以做到，因此鉴于小学生的写作能力普遍较低，今天老师就给大家分享一份适合小学生写作的字词段句，内容word格式、可下载、编辑、打印打印给孩子看看，这些知识点对孩子词语知识积累、学习成绩提升有帮助。整理不易，希望大家点赞、收藏、转发吧，感谢大家支持！

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孩子不会写作文，可以花20分钟看看这篇文章

最近，有家长咨询我

孩子马上放暑假了，应该怎么训练写作能力？

第一，打好语言写作基础

1. 会写完整的句子

　“...在...”——我在做作业。

　“...听...”——我听见了鸟儿叫了。

　“...看...”——我看到一片绿色的草坪。

　“...是...”——我是小学生。

　“...把...”——她把窗户擦得干干净净。

　“...被...”——杯子被我打碎了。

　“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

　“...想...”——元元想：多睡一分钟，不会迟到的。

　“...说...”——老师说：“上课！”

2.会用标点符号

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（ ）方括号，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

标点符号的书写必须规范正确，标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头，点号不能放在一行的开头，省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

第二，了解常见文体

1. 记叙文

记叙文就是是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2.说明文

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

3.童话

儿童文学是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事，主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。

4.寓言

寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝戒的性质。

5.科学小品文

科学小品文用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。

6.诗歌

诗歌用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感。

7.小说

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

以上是小学阶段常见的文体，在写作之前要先确定文体，不同的文体在写作要求上略有不同，要根据不同的文体进行写作，比如童话的结局通常是美好的，而寓言的结局通常是不好的。

第三，选择合适的练习方法

有些孩子爱看书，那么就要引导孩子写读书笔记和读后感，

有些孩子爱科学，那么就要引导孩子写实验报告；

有些孩子爱种植，那么就要引导孩子写观察日记。

有些孩子不愿意动手写，那就可以口述录制内容转文字；

有些孩子不愿意写也不愿意说，怎么办？

你拿起手机的时候，孩子是不是会不由自主地凑过来看，

那么你可以设置仅自己可见，先每天帮他发一句话，并且告诉他，我今天帮你记录了什么什么。信息原住民是很难抗拒这种方式的，那么或许不久之后一篇小作文就诞生了。

作为家长，在辅导孩子写作的时候要注意以下几点：

首先要引起孩子的写作兴趣，兴趣是最好的老师；

其次要提供写作范例，

比如要引导孩子写日记，可以让孩子看看日记怎么写，

我给大家推荐的是《雷锋日记》和《爱的教育》；

可以根据上面提到的文体，先阅读相关的书籍。

最后做一个在路边鼓掌的人。

我是陈老师，希望我的建议对你有所帮助。