怎么写《小瓢虫活动反思》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-21 23:57

写作核心提示：

写一篇关于小瓢虫活动反思的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题，围绕小瓢虫活动展开反思，如活动目的、活动过程、活动成果等。
2. 结构完整：作文应具备开头、中间和结尾三个部分，确保结构完整。开头简要介绍小瓢虫活动的背景和目的；中间部分具体描述活动过程，包括遇到的问题、解决方法、收获与感悟；结尾总结全文，表达自己的反思和感悟。
3. 语言表达：运用生动形象的语言，将活动过程和自己的感受表达出来。注意以下几点： - 使用恰当的词汇和句式，使文章富有文采。 - 避免使用口语化、不规范的用语。 - 适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的感染力。
4. 内容充实：详细描述活动过程，包括活动背景、活动目的、活动环节、遇到的问题、解决方法、活动成果等。以下是一些建议： - 活动背景：介绍小瓢虫活动的背景，如举办时间、地点、参与人员等。 - 活动目的：阐述举办小瓢虫活动的初衷，如增进同学之间的友谊、提高团队协作能力等。 - 活动环节：描述活动过程中的各个环节，包括准备阶段、实施阶段、总结阶段等。 - 遇到的问题：分析活动中遇到

小瓢虫的启示作文（精选26篇）

　　小瓢虫的启示作文 篇1

　　今天，我跑到公园打乒乓球，以我的技术，毫无疑问，必“死”无疑啊。我坐在旁边的长椅上，细细琢磨，该如何提高技术，忽然发现旁边的灌木丛的树叶上红红黑黑的小圆点，像一朵朵小花，仔细一看，原来是可爱的七星瓢虫！

　　我兴奋的想捉一只来看看，但又发现自己没有袋子，难不成拿在手上？我看见旁边有一根树枝，灵机一动，可以把树枝放到灌木丛上“指引”小瓢虫爬上来。果不其然，一会儿，小瓢虫顺着树枝爬上来了，爬着爬着就快到我手握着的地方了。我把树枝倒过来，握住另一端，小瓢虫爬到树枝尽头后转回头又向我握着的那一端爬去，这样往返了几个回合，小瓢虫突然一动不动地停在那里，像死了一样。

　　我低下头仔细观察这个可爱的小精灵。它的头部小小的，呈黑色，有两根极短的小触须；背着一个圆圆的红色甲壳，甲壳上面有两个大小不等的小黑点。在连接头和身子的地方，有一个“丁”字形的裂缝，把甲壳分成两半，它的翅膀就藏在那闪亮亮的甲壳下面。看着看着，那小家伙动了一下，它没死，原来是诈死。

　　我屏住呼吸，生怕它发现我注视着它，但远处挖土机轰隆隆地铲着草木的声音不时传来，大地仿佛也在微微地颤动着。小瓢虫又一动不动了，过了好久，它又慢慢地动了，在树枝上爬了半截又停了下来。我把树枝放到地上，好一会儿，它又爬了起来，爬到树枝的末端，又爬到地面上寻找自己的家去了……我第一次看见如此可爱却又胆小的精灵。

　　远处的高楼正在拔地而起，人们在建造着自己的家园，但有谁考虑过这些小昆虫的家在哪里呢？

　　小瓢虫的启示作文 篇2

　　今天下午，小姑夫带我和姐姐去野外找春天。我们来到李树林里，这里长满了许多雪白的梨花，上面有许多小蜜蜂在采蜜。突然，我看见一只小瓢虫。于是，我们进行了抓捕小瓢虫的行动。我和姐姐蹑手蹑脚地走过去，一不小心碰到了石头旁边的草，“糟糕！”我过去一脚踢翻了石头。小瓢虫忙飞到一棵李树上。我赶忙过去一抓，嘿，抓住了小瓢虫。接着，我们抓了一只又一只。满载而归地回到家。

　　我们把瓢虫放到一个透明的玻璃杯里，仔细地观察，发现它有六只脚，有坚硬的半圆形的壳，我们把壳弄开，看见里面藏有一对黑色的长翅膀。它们身上的星星不一样，有两星的、有四星的、有八星的、有十星的、有十五星的、还有五星的呢！

　　这些瓢虫真可爱，我真想再抓几只呢！

　　小瓢虫的启示作文 篇3

　　玩了一天回到家，走进澡堂想擦把自己的小花脸。

　　发现一只赤色的小胖虫拖着间小房子，一动不动扒着墙上，模糊间只见它眯着眼，如同正打着顿了。什么情况？哪里来的外来生物？小胖虫？澡堂？急速打亮浴灯想弄个理解，它瞬间被灯火吓睁开了眼，我凑上一看原来是只“瓢虫”呀，只见它盯着我说：“你好！小主人，我是被你妈妈从超市里请回来的，监督你刷牙，并看护好你们一家的牙刷职责”。

　　我看这只小瓢虫长得还挺心爱，它赤色的背上有七个又黑又大的圆点，这一身时髦的卡通七星衣裳，头顶嵌两只黑溜溜的小眼睛，很是吸人眼球。它个子约15.5厘米，腰围约14厘米，这只瓢虫还挺胖的呀！如五、六支牙刷呆在它肚子里不觉得拥堵。它的底部有三只通明的小脚，能牢牢吸附在瓷砖上，并且有移动功用。悄悄摸它一下，身上还挺润滑边角没有毛刺。这硬硬的壳身，估量看它仍是一个不怕摔跤的家伙，很是健壮！在底部还藏有个拉“小便”的小孔，能把剩余的水滤出，这能让它坚持枯燥。更让我想不到是，它的各关节还能够折叠和组装，便利我随时给它洗澡。

　　瞧，这只小胖虫还真是讲卫生的伙家。看来我今后三分钟刷牙时间里，不会觉得无聊了，有这么萌萌嗒的瓢虫同伴陪着我，刷上六分钟也乐意。

　　小瓢虫的启示作文 篇4

　　一天，一只调皮可爱的小瓢虫皮皮，一觉醒来，他不想跟着爸爸、妈妈、还有哥哥、姐姐一起去散步，便偷偷独自跑去玩了。

　　皮皮看见了一朵美丽的月季花小姐，便想：她这么香，我要是染上了她的香味，我就是最香的瓢虫了。于是，皮皮就飞到了月季花小姐的头上乱蹦乱跳，跳得月季花小姐晕头转向，月季花小姐大叫：“皮皮，你别跳了，你再跳，我就没命啦！皮皮把她的头跳断了，月季花小姐就这样被皮皮害死了，皮皮见她惹了天大的事，就偷偷地飞走了。

　　飞了好一会儿，皮皮见到了蜗牛先生，便兴奋地跳到蜗牛先生身上去了，他在蜗牛先生身上大声地说:‘‘我跳、我跳、我跳跳跳!”蜗牛先生以为是外星撞地球了，就吓得缩了起来。看着蜗牛纹丝不动，皮皮一溜烟地跑了。

　　皮皮又盯上了一座大房子，好奇地想：‘‘这是谁住的房子啊？这么大！皮皮就飞呀飞呀，飞到了那大房子里边大声喊：‘‘喂，怎么没人啊，赶快出来见本大爷，喂！”

　　过了一会儿，皮皮把一大群蜜蜂引来了，他们争先恐后地飞着，一起飞过了田野，穿越了江河，谁也也不甘示弱。最后，他们飞到了宽阔的马路上，又飞到了茂密的森林里，皮皮想：“我可是飞行高手。”他看见森林旁边的小路上，有一位男士在骑自行车，便跳到了车后座，有些蜜蜂被撞得晕头转向，掉在地上动弹不得，有些找不到皮皮的去路，就悄悄地飞走了。皮皮又偷偷地回到了爸爸妈妈身边。

　　这调皮机智的小瓢虫皮皮，躲过了重重艰难险阻，可真是聪明啊！

　　小瓢虫的启示作文 篇5

　　今天，奶奶在整理刚从外婆家拿来的青菜时，一只小瓢虫从菜叶间钻了出来，我急忙把它捉住，放到塑料做的透明盒子里后，又给它用纸巾做了一个能通气的盖子，想观察一下它。

　　可是，这小家伙好像完全不配合我，它爬到了盒子顶部，拍打着纸巾，好像要出去似的，并围着顶部爬来爬去，等它不爬时，我才仔细地观察它：它是一只四星瓢虫，圆圆的背是黑色的，上面有四个橙色的圆点，好看极了，头上的两根触须细细长长的，时不时摆动一下，它不断地张开壳，想飞起来，不过，它的翅膀断了，好可怜呀！

　　突然，小瓢虫又开始爬了，触须也在不停地摆动着，像再说：“我饿了，请快点给我一些吃的。”于是，我掰了一片菜叶给它，它马上狼吞虎咽地吃起来，过了一会儿，菜叶上有了一个小洞洞。

　　吃完菜叶后，小瓢虫睡起了觉，一动也不动。我看它很孤独，决定把它放生。

　　吃完晚饭之后，我拿着装小瓢虫的盒子，来到楼下的绿化带旁，把它放生，但是，它死死地抓住了盒子的边缘，保护自己，我费了九牛二虎之力才把它放走。

　　再见，小瓢虫！

　　小瓢虫的启示作文 篇6

　　我的小瓢虫有好多种。有俩只十八厘米的一只十六厘米的，还有一个倆星的，他们四个变化多端，好玩无无比。

　　小瓢虫们每天都有趣事发生。我把它们四个放在桌子上，让他们四处爬动。一小会就到了桌子的边上。拦住了这一只，那一只有爬了过来，没想到看守瓢虫这么费劲。又一次我在放瓢虫的瓶子里倒了一些柠檬水，本来是想让瓢虫们喝一点水的，可谁知道结果瓢虫走也走不了了。我从这里知道以后不能给瓢虫倒可乐，雪碧和柠檬水。还有一次把我们全家都玩的开怀大笑。我给瓢虫放了一些香蕉进去，小瓢虫们就扑上去大口大口的吃，有俩只瓢虫把头埋在香蕉里大吃，剩下的俩只趴在最上面一动不动。我我还一位它们是在吃香蕉，后来才发现它们全都被粘上了。头被埋在里面的那俩只，只有六条腿在触动，但是很慢。我想这下它们会不会就被憋死了呢？我赶快把它们给放下来，把香蕉扔进了垃圾桶。这才保住了它们的生命。

　　小瓢虫们每天都拉好多便便，每天放学一回家我就得赶快给他们清洗瓶子，要不然会非常的脏。

　　有一次一只俩星瓢虫飞到了我的书包里，我一放书不小心把它压到了书下面。下课我装书包是才看到了它，我赶快把它装到了瓶子里，原来是我没有把瓶盖盖好才让它爬出去的。下次我可在不会这么大意了。

　　我们一定要爱护小动物，保护小动物，从不伤动物做起。

　　小瓢虫的启示作文 篇7

　　我正在书桌上写作业，我突然看见我的书桌上伏着一只小瓢虫。

　　哦!天啊!它是什么时候来的?门窗紧闭，它是怎么进来的?它待了多久?它吃了什么?它睡在哪儿?这些，我都一无所知。

　　我放下手中的笔，端详起这只可爱的有趣的小瓢虫。它背上有鞘翅，鞘翅上有几个黑点点，我数了数，啊!是七颗星，是益虫!它的鞘翅里面有一双黑色的，像薄纱似的膜，可爱极了!

　　它爬到了我书桌前的墙壁上，向窗户走去。我想它是要爬出去，在外面自由自在的飞来飞去。我心里想：你个小东西，可别做白日梦了，门窗紧闭，你是出不去的!别挣扎了。可它仍然要爬出去，它可真顽强啊!我就不打扰你了，我低下头，拿起笔，继续写起了作业。我奋笔疾书，过了半个小时，终于写完了作业，我又观察起顽强的小瓢虫。

　　哦!它爬到了窗边，想从窗边的缝隙钻出去，可那么小的缝隙别说它了，蚊子也飞不进来，它更不可能钻出去。可小瓢虫不慌不忙的，很有耐心。我真敬佩它这种精神，我都做不到。

　　突然，我觉得嘴里很干，我走向饮水机，用纸杯接水，大口大口的.喝了起来，一共喝了三杯，可能是我观察小瓢虫太认真了，没感觉到嘴中的干渴。

　　我回去想继续看小瓢虫时，我惊呆了，小瓢虫飞出去了!小瓢虫竟然飞出去了，可它是怎么飞出去的呢?门窗紧闭，它是怎么飞出去的呢?我上网查资料，过了一会儿，我才明白，原来小瓢虫飞出去的原因是因为一个技能——缩骨。它是靠缩骨的这个技能飞出去的，小瓢虫真是太厉害了!我心里暗自赞叹：哇!小瓢虫，你个小东西，本领还不小。

　　小瓢虫缩骨的技能好神奇，我喜欢小瓢虫。

　　小瓢虫的启示作文 篇8

　　今天我和爸爸一起到市民中心的草地上去玩。那里树木葱郁，空气清新。

　　我开开心心的踢着足球，不知不觉来到了那片绿草地水暖工。突然，我发现草地旁边灌木丛中的树叶上有一些红红黑黑的小圆点，像一朵朵小花儿。仔细一看，原来是可爱的七星瓢虫！我好兴奋，想捉来仔细观察观察。可是没有袋子怎么办？我看见旁边有根树枝，灵机一动：可以把树枝放到灌木丛中，让小瓢虫顺着树枝爬上来。我把树枝轻轻地放在灌木丛上，过了一会儿，小瓢虫果然爬上来了，我拿着树枝放到石凳上来观察，它在石凳上走来走去，走来走去。可是突然一下动都不会动的躺在了石凳上，像是死了一样。

　　我靠近这个小精灵。它的头部小小的，呈黑色，有两根极短的小触须；顶着一个圆圆的光亮的红色甲壳，甲壳上没有七个大小不同的小黑点。就连在接头和身子的地方，由一个丁字形的裂缝，把甲壳分成两半，它的翅膀就藏在那闪亮亮的甲壳下面。就在我看得入神时，那小东西动了一下，又复活了。远处的挖土机正在造新房子。瓢虫飞到地上去了……可爱的它去寻找自己的家了。

　　远处的高楼拔地而起，人们正在建造自己的家，可有谁帮这些小昆虫造过家呢？它们的家又在哪里？

　　小瓢虫的启示作文 篇9

　　一只小七星瓢虫有着坚强的精神，难以置信！

　　武术课，我回了一下头，哎，有一个红点。我好奇心特别强，蹲下来一看，哦，原来是只七星瓢虫呀。只见这只七星瓢虫全身都是火红色的，犹如一颗闪闪发亮的红宝石，又像一个红火的小太阳在地上爬来爬去。上面还有一个个滚圆的小黑点，像镶嵌在红宝石之中的黑珍珠。它的头小小的，两边是雪白雪白的，中间是乌黑乌黑的。在旁看的邢珈诚突然问出令人费解的问题：“它怎么在地上爬，不在天上飞呀？”对呀，我们都在看着它，它怎么不飞，在地上爬呢？我绞尽想了想，又瞄了瞄小瓢虫，又发现它的右半壳破了一些，翅膀也破了一些，哦，原来是受伤了呀！受伤了还在爬，我便联想到了坚强这种精神，瓢虫自己受伤了，但是还要决定活下去，用自己的那几条又细又小的脚在世界各地走来走去。的确，我们应该也像瓢虫那样坚强，不能有了一点心理和身体上的伤害就放弃做一件事情，甚至放弃自己的生命。如受到什么伤害，就应该勇敢地去面对，想尽办法去解决。

　　我要赞美七星瓢虫的坚强精神，更要赞美像七星瓢虫一样有着坚强精神的人！

　　小瓢虫的启示作文 篇10

　　今天，我经过新圆弧街心公园的时候，发现路边绿油油的柏树上有许多的小红点，我好奇地停下了脚步，仔细一看:啊!原来是许许多多的瓢虫在爬来爬去。

　　这些小瓢虫真有意思，有的鼓着半圆形的身子在急匆匆地跑来跑去，就像街道上行驶的面包车;有的好几只挤在一块，好像在比谁身上的黑黑点多;还有的也许是累了吧，静静地趴在叶片上一动也不动。突然，我看到一只瓢虫身上的颜色特别红，背上的星星密密麻麻的，就想：“这是几星瓢虫呢？我可得好好数数。”

　　这只小瓢虫好像发现我在观察它似的，急急忙忙爬到树枝的顶端，然后飞到另一根树枝上去了。“哼，我还没数清你是几星呢，就想跑，没门！”我一伸手就把它捉住放在手心上，可是它到了我手上六只脚就全缩了起来，一动也不动了。“呀，该不是我捉的时候太用力了，被我捏死了吧”我看着瓢虫心慌得不知怎么办才好。这时我发现手心里有一点黄黄的水，就想这也许是瓢虫吐出来的毒液吧？吓得我赶紧把瓢虫往草丛里一扔，呵，没想到瓢虫竟张开翅膀飞走了。哦，我突然明白了，小瓢虫是用装死来保护自己呀。

　　“小瓢虫，你真聪明！”我高兴地对着飞走的瓢虫喊道。

　　小瓢虫的启示作文 篇11

　　一天，瓢虫一家搬到了森林里，在这森林里小瓢虫认识了很多朋友。

　　有一天，小蜜蜂生病了。小瓢虫跟小蝴蝶和小蜘蛛一起来到蜜蜂家来看望小蜜蜂，小蜜蜂说：“谢谢你们来看我，我自己在家，实在太闷了。”“那等你病好了，我们一起去冒险！”小瓢虫说。大家听了，都觉得很有意思，都同意了。

　　等到小蜜蜂病好了，它们就开始冒险之旅了。它们走到了小溪边，没有看到桥。小蜘蛛说：“我们该怎么过去呀？不然我们回去吧！”“一定可以过去的，我们去附近看看吧！”小瓢虫说。过了一会，小蜜蜂说：“我找到桥了！”小蜘蛛走到桥上，桥就断了。小蜘蛛掉到了小溪里。“这可怎么办啊？”“要不然我们叫爸爸妈妈来吧！”小蝴蝶说。“遇到什么困难都不能放弃，所以我们要自己想办法去解决困难，不能放弃！”小瓢虫说。

　　小瓢虫找到了它的伙伴小乌龟来救小蜘蛛，小蜘蛛上了岸说：“谢谢你，小乌龟。”“现在桥断了，这下我们该怎么过去呢？”小蝴蝶说。小乌龟说：“跟我来，我知道怎么过去。”小瓢虫它们跟着小乌龟走了好久，看见了一座石桥，它们通过这座桥到了对岸之后，小瓢虫说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，我走了。”

　　小瓢虫又开始冒险了。森林里其它的小动物知道小瓢虫的冒险之旅后，都说小瓢虫是一个勇敢的孩子，成为森林里最受欢迎的动物了。

　　小瓢虫的启示作文 篇12

　　三个月前，妈妈在买菜的时候发现了一只小瓢虫，妈妈知道我很喜欢，便把它带回家，从此我和瓢虫的故事就开始了。

　　妈妈回家后，忘记把小瓢虫拿出来，而是把菜叶直接放进冰箱，直到一个星期后，妈妈把菜叶拿出来时，才发现小瓢虫，可是出来的不是一具尸体，而是一个鲜活的生命，我当时欣喜万分，我马上拿出一个矿泉水瓶和一片绿叶，把瓢虫装进瓶里，再蒙上一层纱布，这就是瓢虫的住所了。

　　小瓢虫的样子非常可爱，头上的两个小白圆片像白色的头巾，两只小眼睛像一副眼镜，穿着一身红色的衣裳，当它要起飞时，它便把衣服打开，像一个小飞机一样飞到纱布边，呼吸着新鲜的空气。小瓢虫非常爱吃白菜根，每次吃菜的时候，它一定要爬到顶端，大口大口地吃着菜根，像是几天没吃菜似的，要是你给它芹菜，它尝都不尝，反而在里面爬来爬去，把芹菜当成自己的游乐场。它睡觉的时候更有趣，六条腿往里一缩，紧紧地抓住菜，一动也不动，要是你不仔细看，你还以为是一颗红豆粘在叶子上一样。

　　每当我学习累了的时候，我便去看它，它给我带来了无限的乐趣。有时候，我会把瓶子晃一晃，瓢虫便翻过身来，这时候它的样子好笑极了，六肢凌空乱扑腾，突然，它急中生智，抓住一片菜叶，才把身子翻过来，有时我会把瓶子放在水龙头下，灌进一两滴水，它便大口大口的喝着水滴，好像喝蜜露一样。

　　快放暑假了，我要回姥姥家了，我本想把它带回去，可是匆忙之间忘了拿，我本想让爸爸好好养着它，可是爸爸出差了，我想：“完了，这下它死定了！”暑假结束了，我回到自己的家，我急忙冲到桌子旁边，可是奇迹又发生了，瓶子里根本没有瓢虫的尸体，而是纱布开了一条缝，我心想：“它一定是逃生了。”这只可爱的、生命力顽强的小瓢虫，你永远留在我的记忆中。

　　小瓢虫的启示作文 篇13

　　玩了一天回到家，走进浴室想擦把自己的小花脸。发现一只红色的小胖虫拖着间小房子，一动不动扒着墙上，隐约间只见它眯着眼，好像正打着顿了。什么情况？哪里来的外来生物？小胖虫？浴室？急速打亮浴灯想弄个明白，它瞬间被灯光吓睁开了眼，我凑上一看原来是只“瓢虫”呀，只见它盯着我说：“你好！小主人，我是被你妈妈从超市里请回来的，监督你刷牙，并看护好你们一家的牙刷责任”。

　　我看这只小瓢虫长得还挺可爱，它红色的背上有七个又黑又大的圆点，这一身时尚的卡通七星衣裳，头顶嵌两只黑溜溜的小眼睛，很是吸人眼球。它个子约15.5厘米，腰围约14厘米，这只瓢虫还挺胖的呀！如五、六支牙刷呆在它肚子里不觉得拥挤。它的底部有三只透明的小脚，能牢牢吸附在瓷砖上，而且有移动功能。轻轻摸它一下，身上还挺光滑边角没有毛刺。这硬硬的壳身，估计看它还是一个不怕摔跤的家伙，很是强壮！在底部还藏有个拉“小便”的小孔，能把多余的水滤出，这能让它保持干燥。更让我想不到是，它的各关节还可以折叠和拼装，方便我随时给它洗澡。

　　瞧，这只小胖虫还真是讲卫生的伙家。看来我以后三分钟刷牙时间里，不会觉得无聊了，有这么萌萌嗒的瓢虫伙伴陪着我，刷上六分钟也愿意。

　　小瓢虫的启示作文 篇14

　　一个阳光明媚的早晨，瓢虫公司的电话响了。“喂，您是谁？”瓢虫话务员接起电话问道。电话那边传来了一个老伯的声音：“我家的蚜虫太多了，你们赶快来！”瓢虫话务员挂断电话，立刻把这件大好事告诉了瓢虫队长。于是，队长打电话通知所有瓢虫去老伯家吃蚜虫。

　　“丁零零，丁零零……”为什么还有一只瓢虫没有接电话。哦，原来这只小瓢虫是个小懒虫！当它睡醒接到电话后，就急急忙忙地去了目的地。但是，它去晚了，蚜虫都被其他瓢虫吃光了。小瓢虫难过极了！它失望地回到家，反思了好久。最后，它终于想通了，以后它要早早起床。

　　第二天一大早，瓢虫公司的电话又响了。这次打来电话的是棉花姑娘，它说：“我这里有好多蚜虫，救命啊！”于是，瓢虫队长又让瓢虫们去棉花姑娘那里除害。这次，小瓢虫没有睡懒觉，它飞快地赶到棉花姑娘家，吃到了很多蚜虫。

　　三年过去了，那只小瓢虫因为勤劳和奋勇除虫已经成为瓢虫公司的队长了！

　　小瓢虫的启示作文 篇15

　　小小的虫子的世界里，有着无穷的奥秘，一不留神，就会让你大吃一惊。

　　上周星期六早上，我去公园里骑自行车。

　　一会儿，我累了，我把车停在旁边，在石凳上休息一阵。忽然，我看见早堆里有一只瓢虫正在一片落叶上活动。我就找来一根棍子来逗它玩。它一会儿绕过棍子，一会儿爬上棍子，后来，我用棍子一拨，它来了个四脚朝天，再拨弄它，它一动也不动的，好像失去知觉一样，我想：“没想到逗了它几下，它就死了。”于是，我不再理它。

　　过了几分钟，我忽然想再看一眼那个死了的瓢虫。没想到，当我回去看时，它已经不见了，莫非是“科利亚的木匣”，我记错地方了？我四处搜寻，终天在不远的另一地方发现了它——它已经死而复活、爬走了，正在那里悠闲地散步呢。我不明白，它是怎么醒来的，又是怎么费了九牛二虎之力翻起来的，我不想再逗它了，这可爱的小家伙。

　　中午回家，我问爸爸：“瓢虫死了，为什么一会儿它又复活了呢？”爸爸认真地说：“它不是死了，那是诈死。是它逃避强敌的一种本领。当敌人或是外界刺激了它们时，它们会产生一种叫着‘神经休克’的现象，像失去知觉一样一动也不动。当危险过去后，它们又会清醒过来，继续活动。”

　　哦，原来如此，真没有想到瓢虫为了保护自己，还有一个装死的秘密本领！想起公园里的那个小瓢虫，我不禁肃然起敬。

　　小瓢虫的启示作文 篇16

　　一天，瓢虫一家吃过午饭后一起去散步。

　　小瓢虫皮皮非常调皮，没过多久就开始不安分了。他趁大家不注意，悄悄地离开了队伍。他看见了一朵月季花，就落在花朵上吃花粉。他摇了摇花朵，觉得挺好玩的，就一直摇呀摇。月季花生气地说：“皮皮，不要再摇了，我的茎要被你摇断了！你快下来，不然的话我就把你扔下去！”皮皮很生气，说：“你想把我扔下去？没门儿！”说完，他用了全身的力气把月季花的头拔掉了，然后飞走了。

　　接着，他看见了一只蜗牛，心想：要不我去捉弄一下蜗牛吧！于是他落在蜗牛的壳上，爬了一会儿，说：“这儿可真大呀！我要在这儿开个party！”于是，他在蜗牛壳上跳来跳去，还唱起歌来，把蜗牛的耳朵都给震聋了。终于，蜗牛晕了过去。皮皮看见蜗牛晕了过去，觉得很无趣，就飞走了。

　　突然，皮皮看见一座大房子，就想：是谁住里面呀？我要去看看！皮皮飞到大房子前，喊道：“谁住在里面？快出来！”突然，十几只蜜蜂飞出来了。皮皮感觉不妙，就说：“好汉不吃眼前亏，我撤！”说完，皮皮就飞走了。蜜蜂们穷追不舍，他们飞过田野，飞到树林里，皮皮来了个急翻身，一些蜜蜂撞在树上，丢了性命。他们飞在马路上，皮皮看到一辆自行车正好骑过来，灵机一动，飞到了自行车上，那些蜜蜂来不及躲闪，被自行车压死了。

　　最后，皮皮飞回了妈妈的身边。我们可不能像皮皮一样，到处乱跑哦！

　　小瓢虫的启示作文 篇17

　　小蚯蚓和小瓢虫是一对最好的朋友，可是小瓢虫慢慢的开始嫌弃小瓢虫了。那一天，它们俩就这样吵起来了，小瓢虫对小蚯蚓说：“你又脏又臭，不配做我的朋友。”

　　小蚯蚓听到自己的朋友这样说自己，心里很难过，它伤心地说：“我，我……”

　　大树爷爷听见了说：“瓢虫不要太骄傲，蚯蚓整天在脏兮兮的泥土里钻，都是为了给那些植物松土，让它们长得更加茁壮，只有它们枝繁叶茂了，你飞累了才有地主休息。”可瓢虫一直不听，他飞走了，过了几天小瓢虫病了，需要一种草药才能治好他的病，小蚯蚓知道了，开始找草药，他找了三天三夜总算找到了，他带着煮好的药来到小瓢虫房间里把药给了小瓢虫，他喝了药，身体渐渐恢复了，不好意思地说：“谢谢你，可我们已经不是朋友了，你为什么要帮我了。”

　　小蚯蚓说：“在我心里你一直是我的朋友，那现实你也是我的朋友！”朋友之间就应该和睦相处，互相帮助。

　　小瓢虫的启示作文 篇18

　　要说昆虫当中最美丽的是谁，我天然会说，是七星瓢虫。下面我先给我们介绍一下七星瓢虫吧！

　　七星瓢虫浑身鲜红，身下有六条棕色的腿，身段美丽，身披两片赤色薄纱，很是美丽。关于食物，它以蚜虫为主，比方棉蚜，麦蚜，豆蚜，玉米蚜等。

　　暑假的一天清晨，我和妈妈去公园漫步，我看见月季花的叶子上有一只七星瓢虫。我很惊奇，由于我知道七星瓢虫是在农田里日子，那里有它喜爱的食物，可它为什么会到这儿来了呢？我不解的问妈妈。妈妈说:七星瓢虫大部分在农田里，但城市里也有，只不过比乡间少。

　　我看见七星瓢虫在叶子上一动不动，犹如一位美少女，它如同害了羞相同，显露红彤彤的脸，它的脸上不知涂了多少胭脂，红得像火相同；动了，它动了，它开端扭动它半圆的身体，像飞机在慢慢发动，俄然，它那强健的身躯向上一纵，轻盈的飞走了。我目送它远去，心里静静为它祝愿，祈求。它或许会飞会农田，或许会飞回它那美好的家。

　　小瓢虫的启示作文 篇19

　　今天，阳光明媚，我来拜访我的小虫朋友们。我走到梧桐树下，看见了一只小瓢虫。

　　这只小瓢虫是红色的，上面有一些小小的斑点，它正落在梧桐树树干的中间，微微喘着气，这个攀登爱好者正在休息呢！

　　一会儿之后，它张开翅膀，轻巧往上飞，它小心翼翼地寻找落脚点。生怕惹怒了蚂蚁这些蛮不讲理的家伙，它努力扇动着翅膀，终于落在了一片叶子上。它无比兴奋地鸟瞰着四周，骄傲地领略着“一览众山小”的风光。看着平时神气的大虫子们都被缩小的几乎看不见了，小瓢虫兴奋地盘旋着。

　　不久之后，攀登爱好者慢悠悠地落在一朵蒲公英的残骸上，与另一只瓢虫凑在一起分享着自己的经历。

　　小瓢虫的启示作文 篇20

　　俗话说，饭后百步走，能活九十九。这天，飘虫一家吃完午饭后，就来到了绿绿油的草地上散心。

　　其中，最小的飘虫皮皮很不安分，它趁家人不注意，偷偷地离开了队伍，四处寻找有趣的东西。突然，它闻到了一阵阵清香，就顺着清香找到了一朵月季花。皮皮心想，啊，这朵月季花看上去好好玩！于是，皮皮飞到月季花的头顶，说：“我跳，我跳，我揺，我揺。”皮皮把月季花折腾得头昏眼花。月季花生气地说：“谁啊，竟然敢在本小姐的头上乱蹦乱跳？”皮皮高兴地说：“真好玩，真好玩！”最后，由于皮皮用力过猛，月季花的头被皮皮拔了下来。

　　皮皮觉得玩月季花没意思了，就又开始寻找好玩的东西了。突然，皮皮看见了一个东西在慢慢地移动，走近一看，原来是蜗牛先生。皮皮好奇地打量着蜗牛的壳，大声叫道：“哇，这里好宽阔啊！”皮皮停在壳上，活蹦乱跳的，蜗牛被吓得魂飞魄散，一下子就昏了过去。

　　皮皮以为蜗牛死了，觉得它太不经跳了，不好玩。就在这时，皮皮发现了一个大大的房子，就飞到房子里，说：“这里有人吗？还不快来欢迎我飘虫少爷。”突然，里面传来了“嗡嗡嗡”的声音，皮皮赶紧扭过头来，准备逃走。

　　这时，蜂王飞了出来，说：“小不点儿，就凭你，也敢在这儿虚张声势！”皮皮见状，撒腿就跑。蜂王说：“小的们，冲啊，别让它跑了！” 蜂王的精英部队一路追赶皮皮，它们穿过森林，飞过田野，最后来到了马路上。这时，一辆自行车驶来，皮皮得意地说：“看我的必杀技——‘乾坤大挪移’！”皮皮在自行车驶来的那一瞬间，飞到了自行车的后背椅上，而马蜂部队，则被自行车冲撞得死伤无数。

　　皮皮从自行车上飞了下来，找到了家人。它暗下决心，以后我再也不顽皮，再也不乱跑了。

　　小瓢虫的启示作文 篇21

　　今天，我又在梧桐树下找到了那只红色的小瓢虫。

　　它正趴在一朵小小的花上，不知是在嗅着芬芳的味道还是在品尝着甘甜的花蜜。另一直大一些的拍哦成也飞了过来。它来那个意味深长地对视之后，大瓢虫扇动了翅膀，像是在挑衅对方，小瓢虫摇了摇脑袋，不甘示弱，也抖了抖自己的翅膀，张牙舞爪地捍卫自己找到的花儿。眼看要兵戎相见，小瓢虫好像泄了气，扑着翅膀飞走了。

　　小瓢虫飞到了另一棵树下，这里好像是一个小小的瓢虫王国一样，瓢虫们披着有斑点的彩衣舞动着，我情不自禁地和它们打起了招呼：“你好！开爱的红瓢虫，你飞来飞去，是在展示你的舞姿吗？你好！明丽的黄瓢虫，你在叶子上不动，是在休息吗？你好！美丽的绿瓢虫，你不停地飞舞、盘旋，是邀我与你跳一首华尔兹吗？“

　　我发现了这个小小的瓢虫王国，我是多么得意啊！

　　虽然秋冬将至，瓢虫们都将死去，但它们任然飞舞着，期待着春天的到来！

　　小瓢虫的启示作文 篇22

　　星期天下午，阳光灿烂，我去爬了北顶峰，上面有一个亭子，在那里我捉到了十只瓢虫。 瓢虫身体很小，形状像半个球，身体上的壳油光蹭亮的，色彩艳丽极了，有红的、橙的、黑的……许多种色彩呢！有些瓢虫上面只要稀稀落落的几颗斑驳，有些上面布满了鳞次栉比的斑驳，让人看得目不暇接，数也数不清。

　　人们依照它背上的斑驳给他们取名几星瓢虫。 我想知道瓢虫的一些常识，就回家上网查了一下，从网上了解到瓢虫就像漂泊汉相同处处漂泊，并且在这段过程中常常顶着暴风雨过日子，但仍是刚强地活了下来。但是他们的寿数只要一个月！所以瓢虫是很不幸的小动物，我们也要维护他们！瓢虫是又不幸又美丽的益虫，专吃蚜虫，并且十分喜爱在北美洲日子。 小朋友们，尽管瓢虫数量许多，但也不能去成心弄死他们哦！

　　小瓢虫的启示作文 篇23

　　最近，我抓到了一只害虫──二星瓢虫。

　　昨天早上，我在家里的凤仙花上看到了一只二星瓢虫，于是我把它装进了矿泉水瓶里。

　　二星瓢虫长得可真奇怪：背上有两个奇怪的小红圆点儿，其余部分都是黑乎乎的，就像是一张黑色的小脸上有一双红色、愤怒的小眼睛，正牢牢地盯着你呢。它有三对足，嘴上还有一个小钳子。走路时，这个钳子还会有节奏地一张一合呢！

　　有的时候它去喝我给它倒的水，样子可搞笑了：它先用四只脚紧紧地抓住瓶壁，然后嘴巴凑到水上面小心翼翼地点了点水，见其没有动静后，才安心地喝起来。

　　还有的时候它会滑落到水里，当它看见四周没有可以扶的东西时，它便会游起“瓢虫式自由泳”来，它游的与我刚学的自由泳可像了：只见它先把前脚侧着，一直360°地旋转，就像自由泳里的划手，中间的两只脚用力向前蹬，后脚轻微地上下浮动，就像自由泳里的打腿一样。你说它像不像是在游“瓢虫式自由泳”呢？

　　二星瓢虫的一些事儿，我都记录下来了。若想知道，就快点来问问我吧！

　　小瓢虫的启示作文 篇24

　　在学校墙外的角落，有一排杂树，在春浴中变绿。小瓢虫抵挡不住诱惑，在这里安家。

　　下午我和同学路过的时候发现了这些小瓢虫。他们都穿着黄色背景和黑色斑点的小碎花衣服。它们像油一样闪亮美丽。他们在绿叶上爬来爬去。突然，我看到几只瓢虫聚集在一片绿叶上。我想他们一定是在开会讨论什么，或者在玩家庭游戏。在一片绿叶的旁边，有一只瓢虫在一把绿色的小雨伞下乘凉偷懒。也许是在午休时间。这时，一阵风吹来，小家伙们吓坏了。它们迅速展开翅膀，露出里面透明的小翅膀，飞走了。刚才午休的小瓢虫被同学留下活捉了。当我建议用它做实验时，它慌慌张张地爬来爬去，被同学踩死了。我们哄堂大笑后，又伤心起来，以为它的朋友又失去了一个好朋友。

　　我们提议，我们再也不伤害这些可爱又可怜的小生命，让这个世界变得更美好。

　　小瓢虫的启示作文 篇25

　　周日下午，阳光明媚的时候，我爬上了北峰，那里有一个凉亭，我在那里捉了十只瓢虫。

　　瓢虫的身体很小，形状像半个球，壳很亮很亮，颜色也很鲜艳，有红、橙、黑……这么多颜色！有的瓢虫身上只有几个零散的斑点，有的布满了无数的斑点，让人眼花缭乱，数不胜数。人们根据它们背上的斑点给它们取名为瓢虫。

　　想了解一下瓢虫，就回家上网查了一下。我从网上了解到，瓢虫像流浪汉一样四处游荡，在这个过程中经常生活在风暴中，但仍然坚强地活了下来。但是它们的寿命只有一个月！所以瓢虫是可怜的小动物，大家都要保护！瓢虫是一种贫穷而美丽的益虫，以蚜虫为食，非常喜欢在北美生活。

　　孩子，瓢虫虽然很多，但是你不能故意杀！

　　小瓢虫的启示作文 篇26

　　今天下午，我来到一片草地，无意中发现了一只小虫子。我看到它圆圆的身体，背上有一个红色的壳，上面有七个小黑点，像七只美丽的黑色龙舌兰。头上有一对微小的触角。这是什么？太奇怪了。我带回家了。

　　我轻轻捏了一下虫子。啊，那是什么味道？真难闻。我看了一眼虫子。嘿，虫子是怎么得到黄色水的？不会是死了？于是，我找了根树枝，捅了捅。小虫子吓得飞走了。我觉得不可思议，就在网上查相关资料。

　　最初，这种昆虫被称为瓢虫，是害虫的著名天敌，专门捕食蚜虫。它能大大减少害虫对树木、瓜果及各种农作物的危害，被称为“活农药”。

　　瓢虫遇险时，会把脚缩回到壳里，从叶子上滚下来“装死”。有时它会分泌令人不快的黄水，就是我刚才看到的黄水。黄水对人类无害，但“敌人”闻到就不敢吃。七星瓢虫的幼虫与蜈蚣相似，但比蜈蚣小。看了这些资料，突然意识到瓢虫这么聪明，还是我们的朋友。

课后服务不仅是作业辅导！这所学校为课后服务引来“源头活水”｜回归校园⑪

中小学校是课后服务的主阵地，在“5+2”的课后服务模式中学校如何利用好这两小时？武汉市光谷第一小学在“中国光谷”的发展进程中，不断回应社会发展需求，积极构建家校社教育圈，为学生成长提供专业服务，在课后服务工作彰显出光谷独特的科技人文气质。让我们一起来看这篇文章~

位于湖北武汉东南的东湖高新技术开发区，也称“中国光谷”，这里诞生了新中国第一根光纤、第一个光传输系统……短短20年间，这里高科技企业云集、高端人才云集，每天有上百家企业诞生，有上千个专利待申请——这里是创新创业创造的高地，也是教育快速发展的沃土。

武汉市光谷第一小学位于光谷的黄金中轴线——关山大道上，这条街汇聚了光谷80%的大规模企业，是一条千亿大道，更是一条朝气蓬勃的青春大道，近百万常住人口平均年龄只有35岁。作为第一所以“光谷”命名的学校，在“从一束光到一座城”的发展进程中，能够为社会发展作出怎样的服务和支持？我们用切实行动作出响亮的：积极回应社会发展需求，提供学生成长专业服务。

一、从“校车时代”到“全员托管”

2004年9月光谷一小开门迎生。一年级新生中有几十位家长找到学校，他们背景不同，但诉求高度一致：作为从北上广回来的创业夫妻、引进的高知人才、企业管理人员，他们工作繁忙，无暇接送孩子，希望学校能给孩子提供三点半放学后的学习、生活服务。怎么办？我们先后做了问卷调查、电话访谈，进一步细化了家长需求，结合学校当时的校情，提出“七对七”日托班的管理办法。管理办法有三个特点：一是全程接送：学校配置校车，每天早晨7点从不同路线接学生到校，晚上7点校车送到家；二是生活配套：学校提供一日三餐及中午休息寝室，安排生活教师提供生活服务；三是学习服务：三点半后的学习、游戏或锻炼由学校统筹安排，家庭作业在校完成。这种全方位服务不仅满足了几十位家长的现实需求，更让刚刚建校的光谷一小赢得了良好的办学声誉。第二年学校日托班爆满，第三年日托班一位难求。

随着“中国光谷”迈向成熟，肩负起“世界光谷”使命，学校所在区域楼盘林立，高入住率带来了巨大的入学压力，在校学生由1000人增长到2000多人。建校五年后，一半以上的家长需要托管服务，以前的“七对七”已无法满足需求。我们又召开了家校座谈会，充分沟通后发现，家长其实更需要的是三点半至五点半的托管服务。学校进行师资、场地等评估后，提出“全员托管”管理模式，即全校学生都可自愿参加三点半后的学校托管服务。该服务分为两个部分，即当天作业辅导和综合学科兴趣活动。这一举措迅速赢得了家长的好评。

每天课后两个小时，学生一周就多了十个小时的在校时间。如何有效合理利用这些时间，以达到既减轻家长负担又提升学生能力的双效呢？我们从课后托管的内容迭代和实施落地入手，开始了长达数年的行动性研究。

二、从“课业辅导”到“能力培养”

1.做好每天的课业辅导

课业辅导是课后管理的重要一环，它有别于单纯的作业辅导，安排了一天学习的师生教学总结反思环节，一般控制在15分钟左右。一二年级学生有课业总结或反思，三至六年级学生有40分钟自主作业时间，老师负责答疑解惑，90%的学生能在校完成家庭作业。这样的课业辅导不仅有助于学生作业的自我管理，而且提高了家庭作业的质量和效率。这个环节对于切实减轻学生过重课业负担、确保课堂与课后“无缝对接”、确保家庭作业管理制度“有效落地”，起到了至关重要的作用。

2.提升学生学科素养

近三年，我们集全学科教师之力，构建了光谷一小学生“学科核心素养研究体系”和指标图谱，开发了27本校本课程读物，初步打磨形成聚焦学生学科核心素养的校本课程体系。这些基于教材又宽于教材的校本课程，以活动性、实践性、趣味性为出发点，是学校课后托管服务的内容指南。如五年级数学校本读本中安排了“数学游乐园”“小数字大森林”“奇思妙想话二维”“生活小管家”四个单元主题，有“校园绿化带”“你会看水表吗”“计费中的奥秘”“小数三子棋”“汉诺塔”等十项实践活动，学生可以通过动手操作、参与探索，进一步感知、理解学习内容。

如何在课后服务中有效落实校本课程？我们搭建了以“两融合”“学科周”为主要形式的实践平台。

所谓“两融合”，一是将校本课程与校园主题活动相融合。今年4月，学校举行“首届校园足球节”，学生将体育校本课程中学到的足球礼仪、足球技能等变成了一场场激烈的班级联赛、一张张创意十足的足球小报以及一段段精彩的啦啦操热舞，一个月的足球节让足球文化生根于学生的幼小心灵。二是将校本课程与校外各级各类比赛活动相融合。比如，我们将音乐学科校本课程与学校正在参与的“武汉市艺术小人才”等赛事相融合，学生将课堂变成了虚拟赛场，从全面动员、甄选苗子到集中打磨，从兴趣团到参赛团，学生训练层层深入，一举获得武汉市第三届学校艺术节声乐专场比赛一等奖。

“学科周”指每年5月学校举办的“缤纷学科周，知识动起来”活动。利用课后服务时间，围绕一个学科，开启为期一周的主题式学习，以激发兴趣、关联生活、同伴PK、挑战自我为四大基本原则，启发学生手脑并用，创新创造。去年我们开展了数学“汉诺塔高手”、美术“万物任我游”、英语“小咖秀”等活动。孩子们能量爆棚，二年级产生了七巧板201种拼法的“小拼王”，六年级全体420余名学生提交了汉诺塔比赛视频。课内外课程内容的融通，让学生素养得到多方位浸润和培养，有效实现了快乐学习。

课后服务还是我们启动创意活动的最佳平台。“创意帽子秀”的制作历时一周，全校3000多师生同一时刻戴上手工自制帽走秀热舞，欢乐溢满校园；“你好惊蛰”活动，巨大的瓢虫和200余件泥塑动物出现在校园，带给全校学生莫大的惊喜，也让节气知识生动地印刻在学生心底。

3.打造精品社团

为更好满足学生成长过程中对交往、活动和特长培养的需求，我们打造了丰富多彩的社团。一是体艺社团。以年级为单位，我们整体设计了小学阶段的体艺项目，一年级足球团体操，二年级非洲鼓项目，三年级“班班合唱”，四年级“竖笛演奏”，五年级“动感啦啦操”等。二是传统文化社团。我们以中华传统文化为依托，精心打造“国文国风戏剧”社团、“童趣水墨”社团、“节气”社团等，将学生喜闻乐见的内容以充满趣味的方式展开。三是科创社团。结合校园信息化建设，学校全力打造“创客中心”，着力培养学生勤于思考、敢于创造、乐于分享的优良品质，引导学生充分体验践行创客精神。

三、从“专家服务课程”到“社会实践课程”

1.以请进来的“学校课程”培育“光二代”

为了办好各类社团，我们积极引进师资，实行开放办学。

名震亚洲的“天空合唱团”首席指挥成为学生的指导教师，武汉卓尔俱乐部的教练一周四次出现在学校足球场上，国家一级演员成为孩子学习黄梅戏、国学戏剧的指导教师……近千名学生每天课后奔走在自己的校级社团，在各级各类比赛中摘金夺银，成为光谷一小名副其实的“梦之队”。

与此同时，我们请来光谷各行各业的研发者、建设者或领军人物，他们带着自己的专业走进“智慧课堂”。从国家光电实验室、国家煤燃烧实验室和中国科学院请来的科学家讲“一束光到一座城”，讲“碳达峰和碳中和”“电磁磁悬浮”，中国信科的技术员带来“光的前世今生”，华光电子的技术员带来“手机屏是怎样演变的”……每一期学术讲座、科普活动、智慧课堂，学校的400人报告厅总是一位难求。

优越的地域科技教育资源为孩子打开了认识光谷、放眼世界的窗户，“创新”的种子在学生心中萌芽、长大。我们围绕信息技术、艺术创作、创客、3D打印、学科创享会等开发课后课程，支持和助力学生热爱科学、创新发展。

2.以走出去的“社会实践”培育“创新者”

“打开校门，带着孩子去实践！”两年前，我们勇敢地开启了课后社会实践活动。班级数学小分队到超市收集食物含糖量信息，到附近干道交通路口了解人流量和车流量；科学小分队到附近小区进行垃圾分类调查；“啄木鸟”小分队到临街商铺对所有招牌错别字进行“查虫治病”。一个学期里，教师由原来的担心、不安到慢慢积累了丰富的组织外出经验，他们带领学生走进社会、走进生活情境，让孩子发现知识和技能原来在生活中大有用处。

我们用了近两年时间绘制了“走读武汉”——学校周边教育资源地图，并开发了各年级的实践课程。四年级学生以“学习光辉历史，传承革命荣光”为主题走进武汉革命博物馆感知革命道路，五年级学生以“穿越地球奥秘，探寻生命奇迹”为主题走进中国地质大学逸夫博物馆探寻生命奇迹；六年级学生“走进中国建筑科技馆”了解中国古代建筑特色，畅想未来建筑形式。每次活动历时近一个月，每一个孩子都亲身经历了前置学习、确定主题、明确任务、自主学习、分工合作、现场学习以及成果展示等环节。

细数开展项目式社会实践以来，孩子们的学习成果真是种类纷繁，令人惊叹。“创想5G时代”主题实践活动中，一年级“石头记”，学生用各类石头搭建童话迷宫，布局精巧，学玩一体；二年级“蝴蝶季”，学生身着古代服饰，现场讲演梁山伯与祝英台化茧成蝶的故事，引人入胜；三年级“蜜糖记”，近半人高的“超市食物含糖量”手绘统计表图文并茂，科学严谨；四年级“口罩季”，几十种风格迥异的口罩取材妙趣，变废为美；五年级“梅雨季”，学生查阅资料，严苛取材，自制量雨器……六年级孩子自主策划的实践作品展吸引了中国建筑科技馆的注意，科技馆把学生的创意导览图印在参观画册上并郑重地署上作者名字，多幅学生的未来建筑设计图成为“未来馆”的展示画作。

课堂小世界，世界大课堂。先锋的创新文化、年轻的高校文化、悠久的历史文化交织并存，是光谷独特的气质。生活在这座鼓励创新、宽容失败的科技人文之城，我们会继续因地制宜做大做强家校社教育圈，为学校教育引来“源头活水”，做好课后服务，滋养万千学生。

（作者系湖北省武汉市光谷第一小学校长）

文章作者 | 王萍

来源： 人民教育