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更新日期:2025-05-10 18:14
写作核心提示:
教案:三年级写景作文教学
一、教学目标 1. 知识与技能:学会观察景物,能够用恰当的词语和句子描绘景物特点。 2. 过程与方法:通过观察、讨论、写作等方式,提高学生的观察能力和表达能力。 3. 情感态度与价值观:培养学生热爱自然、热爱生活的情感,提高审美情趣。
二、教学重点与难点 1. 重点:学会观察景物,用生动形象的语言描绘景物特点。 2. 难点:如何引导学生进行细致观察,以及如何运用恰当的修辞手法和词语。
三、教学准备 1. 教师准备:PPT课件、写景作文范文、黑板或白板。 2. 学生准备:观察大自然的景物,收集相关图片或文字资料。
四、教学过程
(一)导入 1. 教师展示大自然美景图片,引导学生说出图片中的景物特点。 2. 提问:你们平时喜欢观察哪些景物?为什么?
(二)观察与讨论 1. 学生分组观察校园、公园或家中周围的自然景物。 2. 分组讨论,总结景物的主要特点。 3. 每组选派代表分享观察结果,教师点评并引导学生用恰当的词语描述景物。
(三)写作指导 1. 教师讲解写景作文的基本结构,包括开头、中间和结尾。 2. 举例说明如何运用修辞
1
台风来袭的夏日记忆
夏天到了,青蛙叫,蝉齐声歌唱,人们可以吃棒冰,去游泳,唯一不好的是有可怕的台风要来袭击我们了。
那天,狂风大作,暴雨如注,树被风吹弯了腰。街道上空无一人,大家都要躲避台风。我和姐姐也在家里,看着窗外的景象,害怕地问爸爸:“这么大的台风会把房子吹走吗?”“不会的,不会的,只有很大的台风或龙卷风才会的。”爸爸安慰道。我忽然想起去年看《奔跑吧,兄弟》里面有一期在舟山拍摄,那次也在刮台风,还好台风比较小,不然人都要飞到天上去了。
爸爸给我看了一个台风的视频,那里的海面波涛汹涌,浪打到了街上,卷走了好多人啊!妈妈说这几天刮的台风叫“灿鸿”,台风也有名字啊,我很惊讶。
台风过后,没过几天,阳光明媚,万里无云,太阳公公也出来了,它好像在笑呵呵地对我说:“台风过去了,我就送给你们一个快乐的夏天吧!”
2
秋日美景醉人心
凉风习习,天高云淡。我站在阳台上眺望远方,发现秋天真的来了。
道路两旁的梧桐树前不久还是绿色的,但现在很多却变黄了。微风一吹,金黄色的树叶就摇摇欲坠,最终在重力的作用下,慢慢落到地上。有几个顽皮的孩子,正在树下用脚踩着这些树叶,“咯吱咯吱”,有趣极了。
小区的花坛中,一丛丛菊花也开放了,颜色五彩缤纷,有白色、黄色、梅红色……看的人眼花缭乱。但我认为最漂亮的就是白色的那朵了,花心是黄色的,花瓣是白色的,颜色搭配的十分恰当。
小道两旁的桂花树也不甘寂寞,虽然绽放的花朵小,但香气却是十分袭人的,即使是关上窗户,你也能闻到丝丝香气。
啊!秋天,你怎么这么美啊!我爱美丽的秋天,爱秋天的美景。
3
秋天的美景
美丽的春天走了,炎热的夏天也走了,现在,秋天到了。秋天是个色彩斑斓、瓜果飘香的季节。
公园里,看见碧绿的小草枯了,绿色的叶子已经变黄,不过菊花迎着秋风开放着,许多水果也熟了。
我又来到学校的操场上,看到了去年我们种的树又长高了,可是叶子却黄了,一片又一片地落在地上。我很失望地走出校门,却看到路边的树下有许多种子。我捡起种子飞快地走到学校的操场上。找来几根小树枝挖了几个洞把种子放到里面,然后用土埋了起来。我想:如果明年春天到了,而且树就能长出来该多好呀!我高兴地走出了校门。
秋天美在我心里。
4
家乡的秋天
金色的的季节,秋高气爽,风和日丽,我和几个小伙伴到磨基山去欣赏秋色。
我们乘上公汽,穿过雄伟壮丽的夷陵长江大桥,来到磨基山脚下,抬头仰望,山可真高啊!这更增加了我们爬山的兴趣。
我们沿着一层层的台阶开始向上攀登,那高高低低大大小小的树一株连着一株,一片连着一片,在秋风中,枝叶摇动,翩翩起舞。有些树的叶子已经变黄了,有的已经变成深红色的。一阵风吹来,他们从树上落下来,好像一只只蝴蝶在飞
走着走着,突然,我们发现了一片橘林,金黄色的果实压弯了枝头,它们三五个紧簇在一起,好像兄弟姐妹不肯分开。还有的小灯笼一样,在秋风中左右摆摆,我们一边走一边观赏美景,很快就爬上了山顶。朝下望去,一片片的稻田是金黄色的,看!农民伯伯正在收割庄稼呢!
据林中穿梭着人群,他们正在摘果子。
啊!家乡的秋天是多么美啊!
5
春夏秋冬_小学生写景
春天来了,燕子从南方飞回来了。柳枝也长出了嫩芽,春天的景色真美好!
夏天到了,蝉在树上鸣叫。树下的小池塘真漂亮!有碧绿的荷叶,有粉红的荷花,多美啊!
秋天到了,凉风习习,风把树上的黄树叶吹了下来,树叶在风中飘飘起舞,就像一只只活泼聪明的小鸟。还有成群结队的大雁往南方飞去。
冬天转眼就来了,下起了鹅毛大雪。小明最喜欢冬天了,因为冬天可以堆雪人,打雪仗,可好玩啦!想到这里,小明就从房子里找出铲子,在外面堆起了雪人,他堆的可漂亮啦!
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