一体化(实训)课程课堂教学实施方案"范文

更新日期:2025-05-23 01:29

写作核心提示：

一体化（实训）课程课堂教学实施方案
一、课程背景
一体化（实训）课程是将理论教学与实践教学相结合的一种教学模式，旨在培养学生动手能力、创新能力和实际操作技能。本实施方案针对某专业的一体化课程，旨在提高课堂教学效果，培养学生的综合素质。
二、课程目标
1. 知识目标：使学生掌握课程相关理论知识，了解相关行业发展趋势。 2. 技能目标：培养学生具备实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。 3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、沟通能力、创新意识等综合素质。
三、课程内容
根据专业特点和课程要求，制定以下课程内容：
1. 理论教学部分：介绍课程相关的基本概念、原理、方法等。 2. 实践教学部分：设置实际操作项目，让学生在教师的指导下进行实践。 3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解行业现状和发展趋势。
四、教学实施
1. 教学方法
（1）讲授法：教师讲解理论知识，引导学生掌握基本概念和原理。 （2）演示法：教师进行实际操作演示，让学生直观了解操作过程。 （3）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。 （4）案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 教学过程
（1）导入：简要介绍课程背景

一体化(实训)课程课堂教学实施方案"范文

一体化(实训)课程课堂教学实施方案"范文，已整合校训校风等核心要素，并突出劳动教育特色：

一体化(实训)课程课堂教学实施方案

校训：团结进取创名校 求实创新争一流

校风：把每一件事情做到位

教风：把每一堂课上到位

学风：把每一项职责落实到位

核心价值观：劳动创造美好生活

2023-2024学年第一学期

| 所属系部 | 机电工程系 |

| 课程名称 | 智能设备装配与调试（一体化课程） |

| 任课教师 | 张XX |

| 适用班级 | 2023级机电一体化技术1班 |

学期教学计划（节选）

| 日期 | 周次 | 节次 | 课时 | 教学内容摘要 | 备注 |

| 9.12 | 3 | 3-4 | 4 | 项目一：工业机器人机械臂装配 | 耗材预领 |

| 9.19 | 4 | 3-4 | 4 | 项目二：电气控制系统安装 | 安全培训 |

课堂教学实施方案

编写日期：2023.9.5

审批：李XX（系主任）

日期：2023.9.8

第2次课

授课时间：9月19日第3-4节

上课地点：智能制造实训中心

课题名称

工业机器人电气控制系统安装与调试

任务名称

任务2.1：伺服驱动器接线与参数设置

教学时数

| 课内学时 | 课外学时 |

使用教学手段

☑多媒体 ☑实物 ☑模型

教学目标

1. 知识目标：

- 掌握伺服系统组成原理

- 识读电气接线图纸符号

2. 技能目标：

- 能规范完成驱动器接线

- 能独立设置基本参数

3. 素质目标：

- 培养安全操作意识

- 强化团队协作精神

- 践行"劳动创造价值"理念

教学重点

- 接线工艺标准（符合GB 5226.1-2019）

- 参数设置逻辑关系

教学难点

- 脉冲信号与使能信号的时序配合

- 异常报警代码排查

教学准备

| 学生分组数 | 6组 |

| 每组人数 | 4人 |

| 主要仪器设备| 伺服驱动器（安川SGMAV）、示教器、万用表 |

| 用具| 压线钳、剥线刀、号码管打印机 |

| 耗材| 1.5mm²电缆（红/蓝/黄绿）、冷压端子 |

| 参考资料| 《机电设备装调工职业标准》《伺服系统应用手册》 |

教学环节设计

| 教学环节 | 主要教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 |

| 任务导入（20'） | 播放智能产线运行视频，引出故障案例 | 情境创设/提问引导 | 观察现象/分析可能原因 |

| 示范操作（40'） | 分步演示：<br>1. 电源回路接线<br>2. 编码器接线<br>3. 基本参数群设置 | 规范示范/强调安全要点 | 记录关键步骤/拍摄操作要点 |

| 分组实训（90'） | 实施"接线-检测-调试"工作流程 | 巡回指导/设置故障点 | 分工协作/填写工艺卡 |

| 评价总结（30'） | 展示优秀作品/分析典型错误 | 多维评价（自评+互评+师评）| 成果展示/经验分享 |

教学总结(反思)

1. 教学成效：

- 92%小组完成基础参数设置，接线合格率85%

- 通过"故障排除工单"有效提升问题解决能力

2. 改进方向：

- 需增加不同品牌设备对比环节

- 个别学生工具使用不规范需加强课前培训

3. 劳动教育渗透：

- 设置"工艺标兵"评选，强化工匠精神培养

- 课后整理实训场地纳入考核指标

质量方针践行：

- 严格执行"五步断电法"安全规范（规章制度到位）

- 实施"老带新"分组模式（关爱学生到位）

- 采用"微课+实操"混合教学（教学方法到位）

（教案保存编号：JX-2023-09-002）

注：本方案依据《国家职业教育改革实施方案》要求设计，突出"做中学、学中做"的一体化教学特色，充分体现校训"求实创新"精神。