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更新日期:2025-05-25 14:26

写作核心提示：

写一篇关于美好生活的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，即美好生活的定义和内涵。可以从物质生活、精神生活、人际关系等方面进行阐述。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文应该具备清晰的结构。一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍主题，正文部分详细阐述美好生活的各个方面，结尾部分总结全文，升华主题。
3. 丰富素材：为了使作文内容更加生动，可以运用丰富的素材。这些素材可以来自日常生活、文学作品、名人名言等。注意素材要真实、典型，与主题紧密相关。
4. 运用修辞手法：恰当运用修辞手法可以使作文更加生动、形象。如比喻、拟人、排比、夸张等。但要注意适度，避免过度使用。
5. 语言表达：作文的语言表达要准确、流畅、生动。注意使用恰当的词汇和句式，避免出现语病和错别字。
6. 情感真挚：在作文中要表达出对美好生活的向往和追求，使读者能够感受到你的情感。可以结合自己的亲身经历或感悟，使作文更具感染力。
7. 观点明确：在作文中要明确表达自己的观点，对美好生活的理解要具有独到之处。可以引用名人名言、历史典故等来支持自己的观点。
8. 遵循文体规范：作文要

初中生优秀作文：《简简单单的美好生活》

初中生优秀作文：《简简单单的美好生活》

生活中的痛苦，会除的人是快乐的；生活中的快乐，会乘的人是幸福的！——题记

生活的调料：酸、甜、苦、辣、咸，这地球人都知道。

也许，我们总是认为生活平淡无比，当有色彩光临我们的生活时，无非就是过分的苦难和极少的快乐。每当这时候，乐观的人会用自己的方法，让自己在苦难中占优势，而悲伤的人只会在苦难中越陷越深，不能自拔。我不知道在这个时候你们有想过用数学符号来使我们的苦难消失，使我们的快乐更多吗？

当我们因遇到挫折而困惑时，当我们因友谊危机而苦恼时，当我们被情感所伤而哭泣时，当我们为种种原因而悲伤时，我们何不用数学里的除法来解决呢？一个小小的符号可以把所有的不快全部销毁，会又让你重露笑颜；当我们又因种种原因而喜悦时就用乘法，使它们像分子一样不断运动、扩散，使祖国的大好河山因快乐而充满生机，使快乐的气氛渲染每个角落。

在令人难忘的5·12大地震中，人们痛苦的心情和地震疯狂吞噬四川人民的画面，多么令人痛心，而国家领导亲自赶赴现场，13亿人民守在电视机前时刻关注着地震消息，画面上群众的表情和撕心裂肺的呼喊声令全国人民的心紧紧揪在一起。13亿中国人和一些国际友人与你们一起分担那地震带来的痛楚，一个人分担一点，整整13亿最终战胜了这个恶魔，每当就出一个人，心就由阴转晴一点儿；一个人的快乐被13亿人分享，喜悦顿时贯穿全国，最后我们会发现，无论“乘”或“除”我们依旧是快乐的、幸福的。生活中也只有那些心中长存希望，善良和宽容心的人，才能轻易发现快乐之源。可见，如果当一个人面对挫折连希望都没有时，那么我们还能奢求他用数学方式来解决它吗？

也许，生活并非总像表面上看起来那样，所以会出现困惑和意想不到的痛苦和快乐。我们都戴着有色的眼镜，在一面来临时只看到他不好的一面，最终睁开眼睛时，你可能会大为震惊，没想到自己为了急于给生活定下肤浅的含义，竟会这样模糊的看待生活。

醉过才知酒浓，爱过才知情重；而只有体验过这种数学方法才会真切感受到生活带来的快乐、幸福。

原来，想要个美好生活是如此的简单！

大安市关工委“美好生活，劳动创造”征文获奖作品选登

小学组一等奖作品

劳动让我变得更美

单位：安广镇第一小学校

年级：四年一班

作者：陈 帅

指导教师：刘淑波

科学家门捷列夫说过：“劳动创造一切，劳动者创造一切。” 我们吃的香喷喷的食物，是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。我们住的温暖的小家是建筑工人们辛勤劳动的结果……幸福在哪里，它在辛勤的耕耘里。劳动是幸福的种子，一代代炎黄子孙脚踏大地。心贴热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了祖国的美好明天。

劳动是光荣的，从小在爸爸妈妈和亲人的呵护下，我并没有干过什么家务劳动。所以我并没有真正体会过劳动的辛苦和价值。直到有一天，妈妈带着我去奶奶家的菜地里锄了一次草，彻彻底底的改变了我的想法。也让我在劳动中体会到了美和快乐。

记得那是去年放暑假，我和妈妈去了奶奶家，奶奶家有一片菜地。妈妈带下去菜地里锄草。菜地里杂草丛生，惨不忍睹，跟平时地里那松软的土一点也不一样，我有点泄气了。可妈妈的态度却与我截然不同，她二话不说就拔起草来。我也只好埋头苦干了，我用手抓了一把草使劲拽了起来。没想到草拔下来的那一刹那，我也跟着仰了过去。妈妈看到我的样子，不禁哈哈大笑起来，然后抚摸着我的头说：“孩子，草要一根一根把草拔，不能一把一把地拔，那样草的根拔不干净，没两天草又会长出来的。”我点了点头，重新拔了起来。顶着火辣辣的太阳，汗水不禁从我脸上流了下来，农民伯伯的不容易从我脑海中闪现出来。我为原来挑食和爱剩饭的坏毛病而感到惭愧，这种惭愧加快了我锄草的速度。不觉间太阳下山了，我和妈妈也把这块菜地里的草锄完啦！望着没有一点杂草的菜地，我伸了伸酸痛的胳膊，心也跟着豁然开朗了。

劳动过程是辛苦的，但是劳动后的感受却是最美的。有付出就会有回报，这次劳动也让我充分体会到了每一行事业的辛苦和不易，我要珍惜他人的劳动成果，自己的双手也要劳动起来，让劳动打开幸福的大门，用辛勤和汗水去谱写最美的篇章。我要在劳动中收获美好，收获幸福。

教师评语：小作者通过叙属自己和妈妈在奶奶家菜地里除草的亲身经历，看到和妈妈把菜地的杂草都拔干净，心中的美与乐油然而生，更使自己体会到劳动的辛苦及劳动所带来的快乐，作为四年级的孩子能把文章写的这样有条理，真的很了不起！

小学组一等奖作品

劳动的快乐

单位：两家子镇中心校

年级：四年一班

作者; 孙晨雅

指导教师: 张秀莲

初夏的早晨，阳光明媚极了。奶奶在家里大汗淋漓地干着家务活，累得气喘吁吁。我看了不禁一阵心疼，心想我一定要帮奶奶分担点家务活。那就从最简单的开始-----洗碗。

吃完晚饭，爷爷着急领奶奶一起去散步，厨房里有许多碗没有洗，我知道我的机会来了，爷爷和奶奶一走，我便捏手捏脚地走进厨房，好像一个小偷似的，手悄悄地打开灯，快速的穿好围裙，我走到水池前放了半池子温水，把碗小心翼翼地放入水中，没想到哗啦一声，水花溅我满脸。擦了擦脸上的水，要开始洗碗了，我的左手拿起草绿色的洗洁精，右手拿起湛蓝的抹布，好像一片晴朗的天空。我在湛蓝色的抹布上挤了两滴晶莹剔透的洗洁精，好像清晨的两滴露水，我左手放下洗洁精，拿起盘子开始洗了。不一会儿，出了一群小泡泡，好像一群可爱的小精灵，又像一个个圆滚滚的汤圆，真是可爱极了。我用带有洗洁精的小抹布，从里到外，从外到里，把盘子和碗都擦了一遍，再用清水冲了又冲，哈哈，大功告成！

正当我在厨房里美滋滋的品尝着自己丰硕的劳动成果，爷爷奶奶回来了，看见我把碗洗得这么干净，奶奶开心地说：“嗯，好孩子，知道帮奶奶分担家务活了。”听了这句话我心里美滋滋的，好像吃了蜜一样甜，心想以后一定要多帮奶奶干一些力所能及的事，减轻他们的负担，在家要做一名爱劳动，体贴父母的好孩子。

这次帮奶奶洗碗，让我体会到了劳动的快乐和幸福。习爷爷说：“幸福是奋斗出来的！”劳动创造人类，劳动创造财富，劳动创造幸福生活！”是的，劳动是辛苦的，但劳动是光荣的，劳动更是快乐的，热爱劳动吧！让我们在劳动中获得知识，增长技能，培养美德，让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造更加美好的未来！

教师评语：

小作者取材真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然，能按事情发展的顺序，写清了帮奶奶洗碗的经过。条理十分清晰，最后表达出自己的感受，点题。一篇好的文章除了语言通顺，优美，最重要的就是结构清晰，读者能明白作者想要表达的内容。所以希望你继续发扬这个优点哦，加油！

小学组二等奖作品

美好生活劳动创造

单位：烧锅镇乡中心校

年级：六年二班

作者：王姝钧

指导教师：金淑杰

劳动是我们中华民族的传统美德，学会劳动更是我们该做的。我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。俗话说得好“人有两件宝，双手和大脑。一切靠大脑，生活才美好”。这是我国对劳动的解说，不过想来的确啊，只有劳动才能创造美好生活。马路上汽车之所以能畅快行走，是因为有环卫工人在劳动；学校里同学之所以能认真地学习，是因为有老师在劳动。我们有什么理由不加入劳动的行列呢？也许我们不会像环卫工人那般让城市更加整洁；不会像老师那般做辛勤的园丁。但是，我们能从自己做起，从身边的小事做起。

正巧今天我值日，我不像往日那般无精打采，而是兴致勃勃地拿起扫帚，开始打扫卫生。我先用笤帚将地扫得一尘不染，接着拿拖把拖地，不一会儿就把地拖的油光瓦亮，我抹了一把汗，审视了自己的劳动成果，满意的笑了，第二天我看见同学们在干净的教室里学习，我不由得心情也特别好，觉得自己做了一件特别光荣的事，也许这就是劳动的美好吧！在家里妈妈每天任劳任怨的做着饭菜，从不抱怨。饭后，我主动提出帮妈妈收拾餐具并刷碗，妈妈半信半疑的将任务交给了我，我看着这些脏乱的餐具，有些惊慌失措。只能硬着头皮洗了，我先用清水清洗了一遍碗，然后倒入洗洁精，给餐具泡个澡，泡沫冲干净以后我又用抹布擦干碗盘，在整个过程中，我理解到了妈妈的辛苦，我累的腰酸背痛，汗水也顽皮地从脸上跳下来，不过还好，完成了任务，看着我洗干净的餐具，简直就像著名艺术家雕的艺术品一般，这不正是劳动的美吗？

劳动为我们带来了整洁的环境，劳动带来了美丽的高楼大厦，劳动更为我们带来了祖国的繁荣，劳动让生活更美好。

教师点评：作者从自己的生活实际出发，先写在学校认真值日，再写在家帮妈妈洗碗，看似很平常的一件事，但作者却能从中发现劳动的快乐，服务他人的快乐，使整篇文章洋溢着劳动的喜悦和幸福，文章感情真挚，内容真实，具体。

小学组二等奖作品

美好生活的源泉

单位：叉干镇中心校

年级：三年级

姓名：张彩萱

指导教师：信秀霞

看着手中的这碗米饭，我感慨良多，万千思绪如潮水般涌上心头。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这两句诗可以说家喻户晓，耳熟能详，可又有几人真正记得每一粒饭都是农民伯伯们辛苦劳动，挥洒汗水，用勤劳的双手创造出来的！

我的父母是农民，以种水稻为生，在家里我经常会听到一句顺口溜儿“三月的种子、四月的苗、五月的秧”。今年因为疫情原因，我开学较晚，有机会目睹了播种的过程，我深深的体会到了父母辛苦不易，也看到了他们挂在嘴边的那句“脸朝黄土背朝天”的真实写照，更懂得了劳动才会有收获，劳动会创造财富，劳动是美好生活的源泉。

4月7日是忙碌的一天，这一天我们家要播种育苗。我看着他们把提前用营养药拌好的黑土撒在稻盘上，然后再将稻种子均匀地撒在上面，之后还会在种子上覆盖一层黑土，这还没有完工，最后他们还要将这一盘盘装有种子和土的稻盘整整齐齐的摆在事先搭好的大棚里。在这期间，爸爸要定期给种子浇水，要时常查看棚内的湿度、温度等。

经过数天的照顾，小苗终于长出来了，可是天公不作美，下起了大雪，这使得棚内温度骤降。爸爸怕冻坏小苗，顶着大雪开车去买的炭。爸爸在大棚中升炭增温，防止小苗冻伤。我暗自责怪小苗太娇气，让父母如此辛劳。又想到“田家少闲月，五月人倍忙”，日后的起苗插秧，父母更是要起早贪黑，披星戴月的劳动，很是心疼。

“萱萱，吃饭了，在想什么呢?”伴随着妈妈的呼唤，悠扬的思绪踩着诗情的韵脚定在往昔的美，我问妈妈有没有什么途径可以不用这么辛劳，妈妈告诉我“幸福都是奋斗出来的”，我突然柳暗花明，豁然开朗，再品尝手中的这碗米饭，除了浓浓的米香，还有淡淡的汗水味…

是啊，幸福是奋斗出来的，美好生活是劳动创造出来的，劳动是美好生活的源泉！

教师评语：本文重点突出，能够围绕中心展开，且在写作过程能够运用“古诗句及顺口溜”等方式，写的比较好。

小学组二等奖作品

美好生活，劳动创造

单位：安北学校 六年二班

作者：代金艺

指导教师：彭艳飞

“幸福在哪里，它在辛勤的耕耘……”每当听到这支歌曲时，就让我想起在很小的时候就常常听到大人们说：“劳动最光荣，只有劳动才能创造美好的生活！”当时，我对大人的话，却懵懵懂懂。如今，我已经逐渐懂事了，也逐渐对这句话有了许多新的理解。

2020年是一个非常特殊的一年，新型冠状病毒疫情大爆发，全国人民几乎是足不出户。疫情当前，同学们都蜗居在家里，无聊极了。幸亏我们敬爱的老师们通过微信或钉钉，用直播视频教育我们：对人类而言，疫情就是一场灾难，也是一场人生的磨砺，我们何不有效利用这一时机学会一项技能呢？比如制作美食，收拾房间……然后和老师、同学们分享劳动带给你的快乐。我们的曾老师还说，古人云，一屋不扫，何以扫天下。她还让先从我们学习整理房间做起。

说干就干。我不由自主，环视自己的房间，不禁打了个寒战，刚晒干的衣服横七竖八地躺在床上，床上的被子像十年不扫的狗窝，书桌上的书堆积成山。唉！要是被同学和老师看到我的房间是这个样子，我在他们心目中的形象一定大打折扣。

开工了！我决定先扫地，真是不扫不知道，一扫吓一跳！灰尘、纸屑，满目皆是。望着漫天飞舞的灰尘，我仿佛觉得他们在嘲笑我是个大懒虫。然后我大致清理了一下凌乱的作文书和衣服，抹了抹桌上的灰尘，又把垃圾桶的垃圾倒了，准备开始拖地。我装了一桶水，倒入清洁剂，拿起拖把，往桶里沾了些水。顿时，我觉得拖把这时变得千斤重似的，我使劲的提起拖把，要把灰尘拖掉。我卖力的拖着，转眼间就汗流浃背，可是拖了几个来回，周围还是有脚印，原来我拖到哪，那脏兮兮的鞋子就踩到哪里，我赶紧把鞋子洗干净，继续拖地。地板上有一处污渍，也不知道是猴年马月留下来的，我用脚踩着拖把使劲地来回拖了几次，可是丝毫没有拖掉的痕迹，它就像一块牛皮膏药一样牢牢的粘在那里。我叹了口气说：“本来还以为拖地最容易了，谁知道这么难。”一想到妈妈平时下班还要给我们做饭，干家务活，我就惭愧了起来，决定以后多帮妈妈分担家务。突然我看到桌上有把小刀，我机灵一动，迅速拿起小刀，在地板上一点一点地把污渍扣下来，再用拖把一拖，终于拖干净了。地面上终于变得焕然一新。我抬头一看玻璃窗上有些灰尘，我用油清洁剂往玻璃窗上一喷，再拿报纸擦窗户，顿时玻璃一尘不染，干净极了。

一分耕耘，一分收获，虽然这个过程有点辛苦，但望着干净整洁的房间，我感到很快乐！我的小脑袋瓜中情不自禁地浮现出我国著名教育家陶行知爷爷说过：“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”

美好的生活，是需要劳动，才能创造出来的。

评语:本文通过歌曲开头，抓住主题，写出了自己的感悟，付出了实际行动，体会了劳动的快乐。

初中组一等奖作品

幸福始于劳动

学校：龙沼中学二年一班

作者：董雪研

指导教师：刘宇芳

劳动是日常生活，是幸福的来源。在田间耕地、在草原放牧、在园子种菜、在花坛种花，你可可能会很累，也可能会觉得麻烦，但是你敢说在这之后，你不开心？你没有成就感？你没有感到幸福？

我啊生在农村，长在农村。虽然没有奢侈玩具填满的童年，但是靠爸妈劳动挣的钱，可以维持一家人的生活。我在劳动中度过的快乐的童年时光，感觉一点都不比城里的孩子差。充满劳动的乡村家庭，给我的幸福感是永生难忘的。

劳动是很累的。小时候我跟着父亲放羊、跟着母亲种菜、跟着姐姐锄草、跟着掰苞米……能累到倒头就睡。可是父母一问我累不累，我就会说“不累啊，一点儿都不累，我可开心了！”“我今天走了十多里地呢！羊也没有出过我的视线范围内，嘿嘿。”“我种了好多菜哦！等它们长大了就可以大家一起吃了啦！”“四垄，我锄了四垄草，厉害不？”“大苞米一点都不好掰，那我还掰了五十多个呢！”看吧，劳动使我幸福、快乐。

后来上学在学校里干活，锄草啊、搬东西啊、种花啊……一说起这些我就满满的成就感，我总是努力干好，每次都没有遗憾，也会收获一身的好心情。

当然，学习是脑力劳动，也不能放松，学习、学习、再学习，努力、努力、再努力，我的心中默念着，憋足气。我相信:只要肯用功，一定有回报。每天读英语、背单词、刷刷题，我一定会成功的。

“劳动的成果是所有果实中最甜美的”，“劳动是幸福之父”。这是我最喜欢的两句名言。是啊！只有经历过劳动才会体验收获的滋味。

教师评语：文章结合历史发展和生活实际，有理有据的阐述了对劳动的深刻认识。体现了热爱劳动，热爱生活，热爱祖国的情怀。是难得的一篇佳作。

初中组二等奖作品

生活因劳动而美好

单位：龙潭中学

作者：孟凡月

年级：八年二班

指导教师：于佳奇

“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”人生在勤，不劳何获？所以自当日出而作，日落而息，劳动，创造美好生活。

劳动是一首永恒的赞歌。建筑家们用智慧与汗水造就高楼大厦。钢花的飞溅、机床的轰鸣，座座高楼平地而起，工人用坚实的臂膀担起我们的未来，用扎实的工作方式便利了大家的生活。

劳动使生活日新月异，怎能说不伟大？怎能说不光荣？他们用一双粗糙的手编织五彩斑斓的大千世界，虽然他们没有高等的学位，但他们同样拥有对美好生活的追求。生活因劳动而精彩。

万里巍峨的长城无声诉说着古人的勤劳，葱悠绿林是劳动志愿者减少了漫天飞沙。这是劳动的结果，是劳动让荒芜变为沃土，是劳动填充世界的色彩。是劳动将古香古色的建筑之韵传唱千古。

一分耕耘，一分收获。陶渊明可以“种豆南山下，草盛豆苗稀”虽不甚劳作，但却享受劳动的过程而甘愿”晨兴理荒秽，带月荷锄归。”月下归耕，衣沾不足惜，这正是劳动的魅力。正所谓“劳动一日，可得一夜的安眠；劳动一生，可得幸福的长眠。所以劳动吧，人间万事出艰辛，没有劳动，便无所获。

王进喜宁可少活20年，也要拿下大庆油田；时传祥宁肯一人臭，换来万户香；李素丽一个普通的售票员，却做了“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人。”世间靓丽美好，是因为劳动者在人间。

劳动是社会的主旋律，青春昂扬的歌中也少不了这重要的一曲，老舍先生说过，“不劳动连棵花都养不活。”中国美，劳动美，亦是劳动创造文明，是劳动铸就辉煌，以劳动托起中国梦，热爱劳动，开创未来。用心灵热爱，用行动传承。

评语：

选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。虽述平常事但分析透彻合理，理性挖掘较深凸显了劳动的本质。事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。从多方面多角度选材充分体现了对劳动创造美好未来的坚信。

来源：关爱在白城