怎么写《嗟来之食读后感作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-28 05:56

写作核心提示：

写一篇关于《嗟来之食》读后感的作文时，应注意以下事项：
1. 确定主题：明确你的读后感是要表达对书中人物、情节、主题、语言等方面的看法和感受。
2. 结构清晰：作文应具备引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍《嗟来之食》的背景和主要内容；正文部分重点阐述你的读后感，包括对人物、情节、主题等方面的分析和评价；结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 内容充实：在正文中，要详细阐述你的观点，结合具体事例进行分析。可以从以下几个方面展开：
a. 人物形象：分析主要人物的性格特点、成长历程等，评价其形象塑造是否成功。
b. 情节安排：评价情节的合理性、曲折程度等，分析情节对主题的体现。
c. 主题思想：探讨《嗟来之食》所传达的主题，如对人性、社会现象的揭示等。
d. 语言风格：分析作品的语言特点，如幽默、讽刺、朴实等，评价其对主题表达的作用。
4. 观点鲜明：在作文中，要明确表达自己的观点，既不能人云亦云，也不能模棱两可。观点应基于对作品的理解和分析，具有说服力。
5. 逻辑严密：作文中的论述要条理清晰，前后连贯，避免出现逻辑错误

嗟来之食的读后感(精选2篇)

　　嗟来之食的读后感1

　　《嗟来之食》这个故事讲的是有一年齐国发生了饥荒，一个人宁可饿死也不吃嗟来之食的事。

　　那个饿者不吃嗟来之食保护了她的尊严，但我不一同意他的做法。保护尊严要先保住生命。比如越王勾践在吴国为吴王夫差驾车养马，夫人打扫宫室，住在潮湿的囚室。他把苦胆挂在房梁上，睡觉时看着苦胆睡，吃饭是先吃一口苦胆，意思是提醒自我不要忘记报仇。他最终消灭了吴国。如果我是灾民，我会吃黔敖给的东西。我选择吃的`原因是如果生命没有了，维护尊严又有什么意义?大家请想：“嗟来之食”与“胯下之辱”相比那种更辱人格?我个人认为，“胯下之辱”更甚之。正因为韩信能忍受胯下之辱最终成就大业，衣锦还乡。所以，如果一个人有志气，嗟来之食并不是不能够食用，吃嗟来之食并不代表没骨气。大丈夫能屈能伸，保存今日之性命，方可成就他日之大业。

　　我们此刻是学生，那怎样才算有尊严的呢?不干不仁不义的事是有尊严的;在学校、教室内、看到的垃圾主动捡起来放进垃圾箱内有尊严的;上课认真听讲是有尊严的……

　　嗟来之食的读后感2

　　每个人都有自尊，每个人都会竭力维护自我的尊严。自尊是衡量一个国家、一个民族素质高低的标志，是民族腾飞的象征。

　　这几天，我们上课学了《嗟来之食》一文，我感触很深。课文讲述了一个人为了尊严，而失去生命的故事。故事是这样的，有一年齐国闹饥荒，一个富人在路边上摆了食物，施舍给灾民。这时，过来一个人，富人便吆喝：“喂!来吃吧!”。那人拒绝了富人的施舍，没吃这碗饭，结果饿死了。读了这篇文章，我的心境久久不能平静。尊严是每个人都应有的，古往今来，围绕尊严发生了许许多多的动人故事，我们究竟应当怎样对待尊严呢?

　　在我认为，那人做的对，不应当吃富人施舍的饭。一个人活着是为了自尊和骨气，俗话说：“人要脸，树要皮”。你能够去批评一个人，可是你不能够去侮辱一个人。在困难和诱惑面前，我们不能低头，也不能吃别人的软饭，一时失败和困难不可怕，怕的是丧失了自我的尊严与骨气。如果一个人连骨气都没有了，那就像行尸走肉一样，生存就没有一点儿意义。

　　我们此刻是学生，那怎样样才算有尊严呢?不去干不仁不义的事是有尊严的;在学校、教室内，看到有垃圾主动捡起来放入垃圾箱是有尊严的;轮到自我值日不逃跑是有尊严的;上课认真听讲是有尊严的……。

读《孔乙己》有感

孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害之下，精神上迂腐不堪，生活上四体不勤，最终在人们的嘲笑戏弄中悲惨离世。
这篇小说是鲁迅先生在1918年冬天写的，选取的社会的一角——咸亨酒店艺术地展现了一位知识分子的悲惨经历。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂。孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生，于是越过越穷，弄到要讨饭了。幸好写一手好字便替人家抄书，换一碗饭吃。做不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一起消失。因为偷窃无人再用，最终做些偷窃的事。被人说他偷书时，他强词夺理说是窃书不能算偷。他的什么“君子固穷”什么“者乎”之类，引得众人都哄笑，他的“多乎哉！不多也”让一群孩子都在笑声里走散了。孔乙己就是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。偷东西到举人家，只能用手走路来咸亨酒店喝酒，最后又在旁人的说笑中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：孔乙己还欠十九个钱呢！到了第二年的端午，又说：孔乙己还欠十九个钱呢！到了中秋可是没说，再到了年关也没有看见他。我现在终于没看见——大约孔乙己的确死了。
读到此处，我的心被深深地刺痛了。既有对孔乙己深深地同情，更多的是怒其不争。都说可怜之人必有可恨之处，的确是这样。明明可以做一个让世人敬重的抄书先生，却非得做一个可有可无的人间笑料。他人生的价值和意义究竟在哪里呢？

有人说，孔乙己的悲剧人生是当时社会所造成的，我不敢苟同。如果说“万般皆下品惟有读书高”的思想毒害了他，那么“廉者不食嗟来之食”的文人傲骨对他起到丝毫的作用了吗？我陷入了深深地思索......