格策美文教你学写《班主任家访计划》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-28 15:57

写作核心提示：

撰写一篇关于班主任家访计划的作文时，应注意以下事项：
1. "明确目的"： - 首先要明确家访的目的，比如了解学生的家庭环境、学习状况、生活习惯等，以及如何与家长沟通学生的在校表现和共同促进学生全面发展。
2. "结构清晰"： - 作文应具备良好的结构，通常包括引言、正文和结尾。 - 引言部分简要介绍家访计划的重要性。 - 正文部分详细阐述家访的具体安排，包括时间、地点、参与人员、家访流程等。 - 结尾部分总结家访计划的意义和预期效果。
3. "内容详实"： - 详细列出家访的准备工作，如联系家长、确定家访时间、准备家访材料等。 - 描述家访的具体流程，包括与家长沟通的要点、观察学生的方式、记录信息的方法等。 - 预测可能遇到的问题及解决方案。
4. "注重细节"： - 在描述家访过程时，注意细节的描写，如家访的具体时间、地点、家长和学生的反应等。 - 可以适当引用家长和学生的具体话语，增强作文的真实性和说服力。
5. "尊重隐私"： - 在作文中，确保不泄露学生的个人信息和隐私，尊重家长的意见和感受。
6. "家校合作"： - 强调家访的目的在于促进家校

如何提升教师“家访力”？把握好以下四点→

本月起，老师要集中家访！有班主任问卷调查，一半家庭欢迎，另一半……

集中式家访

厦门做了17年

2007年，厦门教育系统启动“百名校长万名教师进社区进家庭”活动，集中在一段时间，校长到社区了解情况，老师到学生家里家访。当然，不是说学校平时没有家访，平时有需要，家访也会同时举行。

原本只是作为当年的一项工作，没想到取得好的效果，因此成为厦门的一个传统项目，目前已经开展了17年。

2024年10月—12月。

也不是。其实，开学前，很多学校的老师都到新生家里家访。

全市各中小学（含中职）校领导、班主任、科任教师。

也就是说，家访不是只有班主任，科任老师和领导也要。

（一）持续深化学校与共建社区协同开展的“四个一”活动，即：

与社区召开一次座谈会，共同协商重点难点工作及解决方案；

在社区举办一场以家庭教育为主题的公益讲座；

在社区进行一次与教育相关的志愿服务（义务宣讲、公益咨询等）；

为社区提供一份家庭教育专题宣传材料。

据介绍，市教育局将举办“家教有方”家庭教育系列讲座。

（二）学校领导带头走访社区，通过座谈等形式，积极突破难点，探索特殊学生协同教育转化工作机制。学校领导至少要走访一个社区（含辖区内的共建单位、相关部门）、一个重点关注学生家庭。

（三）班主任、科任教师走访学生家庭，进一步密切家校联系，普及科学的家庭教育观念，引导家长学习了解家庭教育方法。宣传新时代教育相关政策，提高家长对家庭教育重要性的认识；关注贫困家庭学生，宣传国家精准扶贫及助学政策；与重点关注学生的家长交流学生心理和情绪情况共同商讨教育方法。

（四）充分发挥学校学生思想心理工作领导小组作用，校领导、班主任、科任老师、心理健康教育老师组团式开展家访，积极社区工作人员或家庭教育专家共同参与，按照“一生一策”工作要求，全覆盖走访重点关注学生家庭，落实重点关注学生关爱帮扶措施。

（五）推进党员教师与社区共建，落实新一轮党组织党员精准“双报到”工作。

市教育局的通知指出，本轮“两进”活动期间，委局领导计划于10月中下旬至11月进行随访。

也就是说，和过去一样，不仅学校校长，各区教育局局长、市教育局局长也要到学生家里家访。

为什么还要家访？

见面三分情

从大道理来说，对于老师，到学生家里家访，和通过QQ、电话和家长沟通，是不一样的，“质感”不一样——从传播学角度看，面对面交流的效果是最好，可以了解学生在家的学习与生活习惯，了解在校不宜观察到但有利于教师育人的个体情况。

曾经有本市老师给我们留言，通过家访，深切地感受到家长又要工作又要养娃的不容易，也看到有良好习惯的孩子家长是如何费心托举。闽南俗语——见面三分情，家访能走入学生和家长的生活，拉近与学生的关系，让孩子爱老师，爱学校，爱学习。

更重要的是，孩子的教育，不是学校一方来做，而是家庭、学校一起来做。

家访这件事，有人欢喜有人愁。有的家长抱怨老师从未到家里家访，但是，也有家长听到老师要来家访的信息，心里就紧张。

有家长总结了老师来家访前，家长需要做的几件事，例如，打扫卫生，特别是孩子的“狗窝”，准备好水果、矿泉水等。还有的总结说，要准备几个交谈问题。

但是，不少老师表示，家长们负担不用太重，家访真实交流最重要，如果是刻意营造，那老师也没法“捉虫”了。

从往年看，老师一般会看孩子学习环境，例如书桌，了解孩子的学习、生活情况。

从经验看，没有必要准备水果，有限的家访时间，老师也没有时间吃水果，如果把时间花在劝吃上，也得不偿失。

其实，很多老师连水都自备。当然，不少家长认为，准备茶水，备点水果，是待客之道，人之常情。

此外，有的家庭的地址很难找，如果孩子年纪足够大，可以让孩子和老师约定在一个有明显标志的地点，让孩子带领老师到家里。往年有的家长在电话里指挥，老师把很多时间花在找学生家庭住址上。

有的家长认为，老师上门是为了打听隐私，有的担心：自己家里条件一般般，老师上门家访后，会不会据此对孩子有偏见，看不起孩子？还有的家长表示，自己是社恐，不喜欢老师上门家访。

媒体报道，杭州有名老师曾经在自己的班级里做了一个问卷调查，全班40多位同学家长，过半填写了“需要家访”。也有一半家长认为家访实在不方便，但是，他们又有和老师沟通的需求，因此建议可以在家附近的咖啡店聊，或者在学校开小型家长沙龙，一次约上几位家长，一起聊聊亲子话题。

本市一些老师也认同这种调查。这几年，很多学校老师都会提前调查，如果家长实在不喜欢老师家访，可以提出来。

这几年，学校也越来越重视老师家访前的培训，例如，要求老师自备矿泉水。

去年，在看到有家长在招考上留言抱怨老师进门没有换鞋后，一些学校也提醒老师要注意细节。

去年暑假，杭州市上城区教育局推出“杭州市上城区中小学家访工作指引六十条”，给老师们提供了详细的“家访攻略”，也给家长打消了很多未知的担忧。

这份攻略里，有一些细节非常贴心，提到了不打听家长隐私、不在家长面前随意议论其他家长或学生；根据需要，也可通过电话、微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。

告知意图：提前了解学生需求，尊重学生意愿，告知学生家访时间、形式及意图，避免焦虑。

注重隐私：不打听家庭隐私，不在家长面前随意议论其他家长或学生，遵守家访纪律。

创新形式：入户家访是家访活动主要形式，具体可采用“一对一独访”“多对一联访”等形式，根据需要，也可通过电话、微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。

入户预约：入户家访需提前与家长进行来访预约，约定时间、地点，告知来访人数，临行前再次向家长确认或告知。鼓励双向选择，家长可根据实际情况向老师预约家访时间，提前告知需要老师帮助解决的问题。

流程闭环：三必访：“新生、新接班、特殊情况学生”三类学生群体须开展入户家访；四必知：家访教师家访前须知晓学生基本情况、家庭基本情况、班级建设情况、学校发展概况；五必做：一次访前培训、一个家访方案、一次交流沟通、一份成长记录、一次总结反馈。

观点

家访能不能不求量？

往年的集中式家访，一些家长也提出中肯意见：能不能不求量？有家长说，老师一个早上安排太多学生家庭家访，导致坐下来，交谈没有几分钟，就匆忙走人，很多学校还要拍照留痕，因此观感很不好。

也有的老师希望家长不要太敏感——总有家长担心自己家里小，老师家访后会有其他想法。请相信，老师对孩子评价不会建立在家庭面积大小上，孩子在学校的表现才是王道。事实上，往年有不少老师家访后，更加怜惜孩子，他们看到在城中村生活的孩子，有些人连书桌都没有，有些老师在课后服务时更加注重督促孩子完成书面家庭作业。

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文字：佘峥 综合爱写作的狮子等