10岁学生写汉碑，章法严谨，笔法流畅

更新日期:2025-05-30 13:29

写作核心提示：

作文题目：10岁学生写汉碑，章法严谨，笔法流畅
作文注意事项：
一、内容安排 1. 开篇：简要介绍汉碑的历史背景和艺术价值，以及10岁学生写汉碑的意义。 2. 主体部分： a. 描述10岁学生写汉碑的过程，包括观察、临摹、创作等环节。 b. 分析学生在写汉碑过程中所展现出的章法严谨和笔法流畅的特点。 c. 结合具体事例，阐述学生写汉碑的意义和收获。 3. 结尾：总结全文，强调10岁学生写汉碑的价值和启示。
二、语言表达 1. 词汇选择：使用准确、生动的词汇，避免口语化表达。 2. 句子结构：运用长短句结合，使文章富有节奏感。 3. 修辞手法：适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。
三、结构布局 1. 开头：简洁明了，引出主题。 2. 主体部分：层次分明，逻辑清晰。 a. 观察与临摹：描述学生如何观察汉碑，以及临摹的过程。 b. 创作与感悟：阐述学生在创作过程中的章法严谨和笔法流畅，以及所获得的感悟。 3. 结尾：总结全文，呼应开头。
四、具体事项 1. 观察与临摹

10岁学生写汉碑，章法严谨，笔法流畅

特约点评人

姚帅承

中国书协会员

重庆市青年书协理事

作品入展全国第十二届书法篆刻展览

全国第二届大学生书法篆刻展览

获第六届全国教师现场书法创评特等奖

柳皓焜

12岁

指导老师 林宏彦

陕西商洛市海生艺术学校

学书感言

大家好！我是一名初一年级的学生。从六岁开始，我就在陕西商洛市海生艺校跟林宏彦老师学习书法。林老师从横、竖、撇、捺到字体的间架结构，再到作品的整体布局，一步步将我领进了书法的殿堂。正是他严格的要求和精心的规划，才使我的书法水平不断提高，在市级、省级、国家级各类比赛中多次获奖。尤其是参加书法报社主办的现场大赛，不仅使我收获了奖项，树立了自信，更使我大开眼界，找到了与同龄人之间的差距，让我真正体会到“山外有山，人外有人”的道理。今后，我一定会坚持不懈地努力，将书法之路进行到底！

柳皓焜习作

柳皓焜作品点评

柳皓焜同学的这件书法作品取法《曹全碑》，整体章法严谨，用笔流畅飘逸，可以看出他对此帖已有一定的理解。《曹全碑》结构特点主要表现为疏朗平整，字形多取横势，结构呈扁方形，其中有些字的结构之扁几乎到了不能再扁的地步，这是在其他汉碑中所罕见的。在创作中需注意帖中原字书写，用笔要准确，字形扁方，整体舒展飘逸。

姚帅承示范作品

张云程

10岁

指导老师 彭志才

广东深圳市广艺舟文化晓笛书法教育中心

学书感言

我从二年级开始学习书法，虽然学习时间不长，但我收获了不少的经验，在彭老师的严格指导下，我从隶书入手到学习楷书，先后临习了《张迁碑》《麻姑山仙坛记》。老师不仅教我们学习书法，还教我们做人的道理。我特别感谢妈妈，她经常督促和鼓励我练字，虽然学习书法很枯燥和辛苦，但我从中获得了不少的乐趣，让我的童年更加充实和丰富。今年暑假，我参加了书法报第十五届全国少儿书画现场大赛篆、隶书总决赛，并获得了金奖，这给了我很大的鼓励，我要继续努力，不断地改进自己的不足之处，我希望自己能在书法艺术的熏陶之下快乐地成长。

张云程习作

张云程作品点评

张云程同学的这幅隶书对联作品，整体厚重大气，章法布局合理，用笔果敢简洁，虽未谋面，但我猜你是一位率真、沉稳的小朋友。此作品取法《张迁碑》，因圆笔偏多又有伊秉绶笔意。“行”“胜”的字形需认真揣摩点画形态，注意墨色变化，小字落款需加强书写性，如进一步加强这几点，相信你会有更大的进步！

姚帅承示范作品

供稿：2019《书法报·书画教育》第23期

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