开学第二周国旗下讲话如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 10:15

写作核心提示：

开学第二周国旗下讲话作文注意事项：
一、主题明确，紧扣主题 1. 确定讲话主题，围绕主题展开论述，确保内容与主题紧密相关。 2. 避免偏题或跑题，确保讲话内容与开学第二周的教育教学、学生成长等方面紧密相连。
二、内容丰富，富有教育意义 1. 结合开学第二周的实际，选取具有教育意义的话题，如学习态度、团队合作、感恩教育等。 2. 引用经典名言、故事或案例，增强讲话的感染力和说服力。 3. 结合自身经历或身边事例，使讲话内容更具真实性和亲切感。
三、语言表达，生动形象 1. 运用生动形象的语言，使讲话内容更具吸引力。 2. 避免使用过于生硬、枯燥的词汇，力求使讲话内容易于理解。 3. 注意语速和语调，使讲话更具感染力。
四、结构合理，层次分明 1. 确保讲话结构完整，包括开头、主体和结尾三个部分。 2. 在主体部分，合理安排层次，使内容条理清晰，便于听众理解。 3. 结尾部分要简洁有力，总结讲话要点，给听众留下深刻印象。
五、注意时间控制 1. 根据讲话主题和内容，合理控制讲话时间，确保在规定时间内完成。 2. 避免讲话过长，

2025春季学期开学第六周国旗下讲话稿（学生稿）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

艳阳高照，春风暖人，我们又迎来了崭新的一天。今天，我讲话的题目是《在书香中快乐成长》。

说到书，我们很自然地想起了我们在学校学习的任务——读书。是的，课堂上，我们在老师的带领下，努力学习，认真读书。我们读的是课本，读的是语文书、数学书、科学书。在书中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我们汲取着人类智慧的结晶，让我们的大脑接受着一次次知识的洗礼，让我们感受着成长的快乐。

古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”，“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深”。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；培根说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”高尔基说“热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、新生人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人”。可见，多读书，读好书，是个人成长的需要，更是人类文明传承和发展的需要。

在场许多同学的爷爷奶奶常常感叹小时候没有好好读书，现在跟不上时代的潮流。是啊，一个从小不爱好读书的人，长大了只能成为社会的落伍者；一个长大了不会读书的人，只能默守旧知。有人说得好：一个没有文化的民族，是愚昧的民族；一个没有科学的国家，是落后的国家；一个没有知识的人，只能是一个盲目的人。书，是知识的结晶，也是人类进步的阶梯，我们应该让书成为我们求知的良师益友，应该成为我们步入知识殿堂的阶梯。

翻开书页，我们可以和作者携手同行，亲切交谈，置身于历代伟人巨匠之间，和他们交谈，聆听他们的告诫，从他们那儿获取知识的营养餐。那时候，你会懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，什么是友谊、事业、青春，什么是理想、信念、人生；什么样的生活是快乐的。

翻开书页，我们会走进书中人物的内心世界，感受他们的悲、欢、离、合，受到伟大人格的熏陶；我们欣赏到人间的悲剧、喜剧、正剧，让我们从中得到感悟，学会思考，受到启迪；在书中，我们的情操会得到陶冶，心灵会得到净化，我们会在书中找寻到知识的金钥匙，打开知识殿堂的大门。

古人说：行万里路，读万卷书；读书破万卷，下笔如有神。这就是告诉我们读书的好处。虽然有人也说：“万般皆下品，唯有读书高；书中自有黄金屋。”带有一些功利色彩，但多读书的好处却是显而易见的。 有的同学说，老师，我的功课太忙，时间紧，没有时间在课外读书，只能读好课内的书。其实，读好课内的书，只是为我们读更多的书打下良好的基础。有的同学说，再等等，等我有空的时候再读读几本书。我想借大学问家林语堂先生的一首讽喻诗送给这些同学：春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。夏去秋来冬来到，收拾书包好过年。我还想起一句格言：“少时不读书，白首方觉迟。”是啊，明日复明日，明日何其多，现在不读书，到头来只能白首空叹，腹中空空。

读书吧，亲爱的老师，亲爱的同学们。最后，我想送几句话给大家：书，是生活的大学； 书，是知识的宝库； 书，是人类文明进步的阶梯。 让我们在老师的指导下，走进学校的图书室、阅览室，让书香伴着我们快乐成长，让我们的精神世界更加美好。

随州二中：在新学期第一次升国旗仪式上的讲话

离离暑云散，袅袅凉风起。

在这秋风送爽、硕果满枝的金秋时节，

我们又开启了新的奋斗征程。

老师们、同学们：

早上好！

　　感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

　　下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

　　放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

　　当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

　　不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。