手把手教你写《课外阅读自我评价》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 11:48

写作核心提示：

写一篇关于课外阅读自我评价的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 明确评价目的：在写作之前，首先要明确自己的评价目的。是为了总结阅读经验，提高阅读能力，还是为了分享阅读心得？明确目的有助于有针对性地进行评价。
2. 确定评价范围：课外阅读内容丰富多样，可以从以下几个方面进行评价：阅读类型、阅读数量、阅读质量、阅读感悟等。在作文中，可以根据自己的实际情况选择一个或几个方面进行评价。
3. 结构清晰：一篇好的自我评价作文，结构要清晰。一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍自己的阅读经历和评价目的；主体部分详细阐述评价内容，如阅读类型、阅读数量、阅读质量等；结尾部分总结评价结果，提出改进措施。
4. 语言表达：在写作过程中，注意语言的准确性和流畅性。避免使用口语化、模糊不清的词汇，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点。
5. 举例说明：为了使评价更具说服力，可以适当举例说明。例如，在评价阅读质量时，可以列举自己在阅读过程中遇到的困难、解决方法以及阅读后的收获。
6. 反思与改进：在评价过程中，要勇于反思自己的不足，并提出改进措施。这样可以使作文更具深度和实际意义。
7. 适当引用：在评价过程中，可以适当引用一些名言警句、经典语句等，以增强

2024年上海人均阅读量超10本，青年人爱夜读，老年人阅读自我评价高

4月20日，《2024年上海市民阅读状况调查》在2025年世界读书日上海全民阅读主题活动上发布。此次报告是对上海市民阅读状况连续进行的第十三次调查，除延续基本调查，还设置未成年人阅读和城市公共阅读空间两个专题板块，为全面了解市民阅读生活提供最新观察视角。

调查显示，2024年上海市民综合阅读率达97.15%，人均阅读量超10本。数字阅读连续三年登上市民偏好阅读方式榜首，数字阅读付费行为愈发普遍。上海书展等图书交易活动受全民追捧，市民参与二手书交易热情高涨。儿童友好阅读空间受欢迎，青年群体夜读趋势初显，银发群体阅读获得感进一步提升。

全民阅读工作成效显著

全民阅读蔚然成风，青年引领夜读风尚

2024年，上海市民的综合阅读率（综合阅读，含纸质阅读、电子书阅读、有声阅读以及视频阅读）达97.15%，年平均阅读量为10.03本。值得注意的是，2022年上海市民年平均阅读量为13.37本，2023年上海市民年平均阅读量为12.37本。

数字阅读VS纸质阅读

“夜读”成为都市文化生活新风尚。20-22时以52.64%的占比成为黄金阅读时段，值得关注的是，22时后仍有25.14%的市民进行阅读，其中青年群体占比近三成。

青年群体阅读数量（9.47本）在所有年龄段中垫底。超八成（82.66%）青年对自身阅读量评价偏低，阅读实际数量与自身期望之间尚存在差距，工作、阅读与生活之间的平衡仍是都市青年的当代必修课。

市民热衷于参加线下公共阅读活动，其中排名第一的是以上海书展为代表的图书交易活动，文旅商体展融合形式受到全民欢迎。

纸质图书二手经济日渐活跃、数字阅读连续三年占据榜首

上海市民二手图书交易意愿高涨，青年群体正在引领二手书循环经济。75.30%的市民表示“比较”或“非常”愿意参与二手书流通。其中，青年群体以78.43%的占比居首，成为核心推动力量。

在阅读方式上，电子书阅读率连续三年占据榜首（81.61%）。纸质图书和视频讲书阅读率近三年稳步攀升，有声书阅读率则连年下降。

在阅读时长上，市民日均数字阅读时长从2023年的53.90分钟增长至2024年的58.77分钟。与此同时，纸质阅读时长则从44.18分钟下降至38.89分钟。

市民数字阅读付费行为愈发普遍，上海市民数字阅读付费率从2023年的84.20%稳步提高至2024年的86.79%，平均购买支出则从173.95元升至195.49元，体现市民对高质量数字阅读内容的认可。

视频讲书成为知识传播新阵地，52.65%的市民对视频讲书持积极态度，且支持率随教育程度提升而提升。

近八成市民打卡公共阅读空间，“阅读+”新场景受期待

77.96%的上海市民在过去一年使用过公共图书馆、实体书店或城市书房等公共阅读空间，近三成市民保持每月至少一次的访问频率。

公共图书馆、实体书店和城市书房成为市民最喜爱的城市公共阅读空间，满意度分别为79.00%、63.70%和38.04%。青年群体对实体书店的满意度评分超过其他群体。

超七成市民打卡公共阅读空间

70.66%的市民期待“阅读+公园”场景，半数期待“阅读+商场”，43.28%的市民设想在CityWalk路线嵌入图书角。这些或将成为上海提升“书香城市”建设水平的关键方向。

儿童友好阅读空间成效显著，纸质书成亲子阅读桥梁

上海市未成年人偏爱纸质阅读，过去一年，他们平均每天阅读纸质课外书28.06分钟，数字阅读时长为19.10分钟，平均前往图书馆和书店9.90次，87.60%的0-8岁未成年人曾前往儿童友好阅读新空间等公共阅读场所。

过去一年，上海市未成年人平均阅读13.01本课外书。小学高年级和初中低年级是阅读高峰期。据统计，0-8周岁未成年人过去一年阅读了11.74本书，9-13岁为14.10本，14-17岁则为13.97本。

纸质书成为亲子阅读的桥梁。上海市未成年人平均每周亲子阅读时长近2小时（110.01分钟）。偏好纸质阅读的家长的周均亲子阅读时长（121.50分钟）高于偏好数字阅读的家长（103.21分钟）。家长的阅读偏好对孩子有显著影响，家庭藏书数量越多，孩子纸质课外书阅读量越高。月收入越高的家长，所报告的亲子阅读时长也越长。

纸质阅读成为亲子阅读桥梁

老有所读，银发群体健康养生阅读需求旺盛

老年群体阅读获得感进一步提升，65.32%的老年群体年阅读量达到6本及以上。超过半数老年人（56.53%）对自我阅读数量评价较好。电子书阅读成为老年群体主要的阅读方式，80.44%的老年人青睐电子书阅读。

31.98%的老年人家庭藏书量超过100本，超过平均水平（23.70%）。同时，在旧书处置方式上，老年群体偏好公益捐赠（27.45%）。

老有所读

“阅读+养生”活动受到老年人偏爱，同时，老年群体中最常前往社区阅览室的占比18.73%，高于平均水平（10.19%），这类阅读空间充分满足老年人“家门口”的阅读社交需求。34.46%的老年人希望在医院增设读书角，高于平均水平（28.83%）。

总体而言，上海市民养成了优良的阅读习惯，各群体在阅读中找到怡然自得，刻画出“人民城市”的文化内涵，满城书香味更加浓厚。

原标题：《2024年上海人均阅读量超10本，青年人爱夜读，老年人阅读自我评价高》

题图来源：上观题图

来源：作者：解放日报 施晨露

我眼中的全民阅读

今日导读

两千年前，蔡伦通过模仿黄蜂筑巢的方式，发明了纸张，人类传播知识的一种全新物质载体因此诞生；一千三百多年前，人类最早的印刷术——雕版印刷诞生，为文化传播与信息共享提供了便利，极大地推动了文明的进程。从此，由纸香、墨香、芸香组成的书香，贯穿了中国人跨越千年的阅读历程。作为中华文明的重要发祥地之一，江苏拥有极其深厚的阅读传统，流传着数不胜数的阅读佳话。今天推荐的文章，我们一位阅读推广人讲述他的阅读故事。

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“这里是书的森林，这里是知识的海洋，做一次深呼吸吧，尝试着融入，定能知觉自己的无知与卑微。”这是我中学时代写的小诗《图书馆》。那时候，我在一所农村初中上学，学校设有一间图书室，这着实让初入学的我幸福了一阵子。我出生在二十世纪七十年代的农村，父母亲从早到晚在土里刨食，我们姐弟俩白天上学堂，放学帮农忙。除了教科书，没有时间也没有条件看课外书。但因为升学压力，初中三年，我一次也没有去过图书室，至今想起仍觉得遗憾。

1993年，我考上了中师。三年里，我几乎把所有课余时间都用来游览“书山”。为了近水楼台先得月，我还申请成为校图书馆的义务理书员，每次理完书，就可以坐下来安心阅读，名人传记、名家散文、古典小说都是我喜欢的书。

毕业后，我回到家乡做了一名小学语文教师。学校的于景良老先生赠我一本苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，这本书成了我的枕边书。书中说：“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。经过周密考虑地、有预见地、有组织地让学习较差的学生阅读一些科普读物，这是教师要关心的大事。”我深以为然。为了不让我在少年时代的遗憾在孩子们身上重演，我经常带孩子们泡在学校的图书室，陪着他们读呀写呀。有时候，课上也拿出时间让孩子们自主阅读。孩子们专注阅读时翻动书页的声音，仿佛是春蚕在啃食桑叶，在我听来真的很静很美。但在一些家长看来，这无异于是“师之惰”的表现，有家长去校长室告状，认为我“误人子弟”。我顶住压力，坚持让孩子们在读书氛围的熏染下，多读勤写，还成立了文学社，不少孩子都在报刊上发表了诗作和作文，有两个孩子还去省城领了大奖，在电视新闻里露了脸，在小镇上引起不小的轰动。过了一段时间，很多家长发现孩子无论是学习态度，还是综合素养，都有了明显的进步，也开始支持我开展形式多样的赏读分享活动。活动上，孩子们小手高举、小脸通红的情景至今让我难以忘怀。

之后，我先后调任中学和县政协机关工作，这期间，主题阅读和分享阅读依旧是我的热爱，不必说我坚持自学完成中文、法学本科课程，也不必说我的学生们取得的成绩，单是我们对世事认识的深刻和思维的缜密等内在品质的完善，就已经证明了阅读的无穷力量。

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2014年冬，我被推荐为如东县阅读推广人之一。作为一名努力把阅读当作生活方式的人，到底该读什么书？怎么去读？又该如何去推广阅读？这一系列的问题困扰着我。

如今的县图书馆高大气派、设施先进、藏书丰盈，乡镇图书馆和村居星级书吧让阅读融入了我们的十五分钟生活圈，可以说，我们已经史无前例地走进了幸福的共读时代。大多数人都知道阅读重要，用心摆摆读书的好处，哪个不能说上几条？但大家着实都很忙，忙得顾不上阅读，而且，有时候想要真真正正地静下心阅读，又感到困难重重，浑身不自在。我们可以说出一百个读书的理由，也可以找到一百零一个不读书的理由。这是我们当时推进全民阅读的窘状。

与其苦思不得，不如起而行之，且行且思。

要解决个人阅读的困境，首先要勇于正视自身的原因，切实将读书视作学习工作的一部分，看作修身养性的好办法，纳入日常生活，成为我们的人生哲学。当然，我们还得讲究科学读书的方法。冯友兰，一位毛主席喜爱的大哲学家，他将书分成三类：一类是精读的，二类是泛读的，三类是只供翻阅的。他告诉我们，阅读之前，一定要好好甄别、认真判断分类，该精读的不泛读，该泛读的不随便翻翻，该随便翻翻的绝不能精读，只有下准了功夫，才会事半功倍，日有所进。还有就是要有读书的耐性和定力，学富五车绝不是一年半载就可实现的，须知饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，书自然也要一本一本地读，如此日日月月年年，坚持下来必有所获。

全民阅读，通俗点说就是大家阅读、人人阅读。不可否认，这个目标是带有理想主义色彩的，但理应成为新时代敢于追梦的我们努力追求的境界。

我们决定齐心协力，分三步走。第一步应该是“有人带头读”，第二步是“大多能跟上”，第三步才可能是“大家一起读”。我们大力推进“书香机关”“书香家庭”“书香校园”“书香企业”的创建活动，让“领导带头读书、家长带头读书、老师带头读书、老总带头读书”成为全民阅读的新风尚，让带头人的率先垂范引领书香社会建设向纵深发展，并在建立长效机制的基础上努力实现全民阅读的新常态。

2016年4月19日，我与时任县图书馆馆长孙俐玲共同倡导成立了宾城点灯人读书会，并联合多家部门打造了一系列“小而美”的读书活动，不断提升广大读友的参与度和阅读力。

后来，宾城点灯人读书会更名如东县阅读者协会，发展至今，已通过民政部门正式注册，有成熟的阅读推广项目12项，其中假期公益课堂、贫困学子志智双扶工程等公益项目得到钱亚洲、曹彩红等多位企业家的慷慨支持，还先后与教体局、公安局、检察院、卫健委、如东中学、科协、妇联、团县委、社科联等部门举办共读活动，促成双甸镇与海门常乐镇联办阅读张謇活动并结为友好镇、掘港街道盐垣社区成立老爱读书友会、经济开发区成立开发越读会，与城镇街道城中书语读书会共同打造周末经典好书领读沙龙……直接受益群众数万人次，为书香如东建设作出了积极探索，协会先后获评南通市十佳阅读推广组织、江苏省优秀群众文化团队，被文化和旅游部主管的期刊《文化月刊》专题报道。

有书友在一场活动后对我说：“你做了一件很有意义的事，也可以说是一场斗争。”我感到疑惑，她接着说：“人的生活方式是很难改变的，而你所做的阅读推广工作其实就是在改变人们的生活方式，引领他们勇于否定旧我，改造自己的灵魂。”这番话真是说到我心里去了，让我感觉肩头沉甸甸的，一种担当意识油然而生。

2025年是将“全民阅读”写进政府工作报告的第十二年，也是江苏省全民阅读立法施行的第十一年。党的二十大报告提出：加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。今年3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时指出：“要深化城乡精神文明建设，繁荣发展文化事业和文化产业，优化文化产品和服务供给，以文化赋能经济社会发展。”

作为一名阅读推广人，我将带着贯彻落实习近平总书记对江苏新指示的责任感和使命感，从全民阅读活动的理念、主体、体系、内容、形式、合力和成效等维度，重新深谋远虑，努力为新征程上“深化全民阅读活动”添砖加瓦。

朋友们，养成读书习惯、提升阅读能力的最好时间是青春年少时，其次是现在，因为阅读永远不晚。

本文选自《莫愁·小作家》2025年第4期，阅读更多内容，可以识别下方二维码，订阅《莫愁·小作家》。

作者：孙陈建，江苏省如东县委宣传部副部长、县新闻出版局（版权局）局长，中国法学会会员、 江苏省作家协会会员、江苏省社科联理事，曾获评江苏省书香家庭、全国社科工作先进个人，作品见于《北京文学》《散文百家》《少年文艺》《新华日报》等报刊。出版散文集《守望家园的星空》，主编《恩重情深》《大美碑坝》《资政如东》《启智润心向未来》《如东百问》等文集；发起创立如东县阅读者协会，打造出“如东共读论坛”“走访如东儿女”“推介大美如东”“经典好书领读”等十多个阅读推广项目。

图源：神笔PRO

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编辑 / 沈不言

校对 / 乔可可

审核 / 沈英芝

总编 / 韩丽晴

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