“用影像凝聚人心，让团结的故事被看见”——纪录短片《风向西北》主创团队谈幕后故事

更新日期:2025-06-03 13:59

写作核心提示：

在撰写关于《风向西北》纪录短片主创团队幕后故事的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "明确主题"： - 确保文章主题清晰，即“用影像凝聚人心，让团结的故事被看见”，并围绕这一主题展开。
2. "背景介绍"： - 简要介绍《风向西北》的基本信息，如制作背景、拍摄地点、主题内容等。
3. "主创团队介绍"： - 介绍主创团队的成员，包括导演、摄影师、剪辑师等，以及他们的专业背景和经验。
4. "拍摄过程"： - 详细描述拍摄过程中的亮点和挑战，如如何克服地理、气候等困难，如何捕捉到具有感染力的画面等。
5. "创意与技巧"： - 分析主创团队在创作过程中采用的独特创意和拍摄技巧，如如何通过影像表达团结的主题，如何运用叙事手法等。
6. "故事内容"： - 深入探讨短片中的故事内容，分析它如何展现团结的力量，以及如何触动人心。
7. "人物访谈"： - 如果可能，引用主创团队的访谈内容，以增加文章的真实性和可信度。
8. "情感表达"： - 强调短片如何通过影像凝聚人心，讲述团结的故事，以及它对观众的情感影响。
9. "社会意义"： - 探讨短片的社会

“用影像凝聚人心，让团结的故事被看见”——纪录短片《风向西北》主创团队谈幕后故事

近日，在第十五届北京国际电影节华硕e创公益影像单元中，由北京师范大学党委统战部牵头，该校艺术与传媒学院、地理科学学部联合制作的原创纪录短片《风向西北》，斩获一等荣誉。该片以北京师范大学学生的视角，展现了地理科学学部教师多年坚守青藏高原开展野外科学研究，与当地各族群众共同守护高原和建设美好家园的故事。主创团队近日接受记者采访，介绍了短片拍摄的幕后故事。

故事始于20多年前，现任民盟北京师范大学委员会主委、北京师范大学地理科学学部部长的李小雁，当时博士毕业不久，带着三名学生踏上了青海湖科研之行。10年后，李小雁当年的博士生、现为地理科学学部工程师的胡广荣接过了科研交接棒。来到青海湖畔，他意外遇到了“家人”——“藏族阿哥阿姐(公保才布腾和达力卓玛)一家人不仅为我提供了生活便利，还主动帮助我开展野外实验。”胡广荣回忆起当时的情景说道。他和藏族阿哥阿姐的故事，成为《风向西北》的一条主线。

《风向西北》海报。 北京师范大学供图

这条主线得来不易。2024年2月，北京师范大学党委统战部筹划当年铸牢中华民族共同体意识暑期教育实践时，考虑组建一支学生团队拍摄纪录短片。艺术与传媒学院师生担纲的创作班底4月组建完成。

这部片子要拍成什么样？这个问题困扰着拍摄团队。前期，他们在北京师范大学青海湖流域地表过程综合观测研究站周围拍摄了大量展现当地样貌、风物的素材，却找不到故事主线。直到他们坐着车颠簸了4个小时，与驻扎在夏季牧场的阿哥阿姐一家见面，情况才有了转机。

当胡广荣还在为双方的生活、文化习惯差异担心时，主创团队成员们与牧民一家已自然熟络起来：大家一起吃糌粑、喝奶茶、看给牧民一家带的照片，一起唱歌、骑马直到手机电量耗尽，刚刚高考完的东州向胡广荣求解人生规划……在司机师傅再三催促的离别时刻，该校党委统战部干部吉韵光终于知道东州阿妈和小舅妈一直用藏语小声念叨的话，意思是自己像小舅妈的女儿，不禁感动落泪。

《风向西北》的指导教师、北京师范大学艺术与传媒学院副教授喻溟称，“他们像迎接家人一样招待我们摄制组，胡老师与牧民之间的默契无需刻意渲染，这种真实的情感流动，让‘铸牢中华民族共同体’成为融入生活肌理的自然表达。”“看到胡老师与牧民重逢时的拥抱，看到周宣汝(北京师范大学地理科学学部2023级硕士研究生)在草原上与藏族少年畅聊未来，我突然明白‘共同体’就存在于这些具体的、温暖的联结中。我重新理解了自己作为青年创作者的使命——用影像凝聚人心，让团结的故事被看见。”《风向西北》导演、北京师范大学艺术与传媒学院2024级硕士研究生杨柳称。

前往夏季牧场是团队拍摄的转折点，也是纪录片另一位主人公周宣汝寻找科研价值与人生意义的转折点。此行之前，她的心头萦绕着与很多同学一样的困惑：科研选题的研究意义到底是什么？未来的科研方向应该往哪里走？行程中，她观察到架设在青海湖畔的通量塔、巴歇尔槽、蒸渗仪等仪器如何把风雨水土过程变成数字，开始明白“地理不仅仅是数据与图表，更是人与自然、人与大地、人与人之间的联结”；当她在夏季牧场喝着东州阿妈煮的奶茶，在观测站享用蒙古族阿姨熬制的小米粥时，她意识到，自己在地球第三极已经有了“家人”……

北京师范大学党委统战部常务副部长廖英称，2022年至今，校党委统战部联合学工部、校团委、港澳台事务办公室等部门，连续组织青年学子深入新疆、内蒙古、青海等地区，“这样的联动是学校构建大统战工作格局的成果”。廖英表示，“如何才能带领学生们更好地感受、体验、讲述真实的中国故事，是我们在进行铸牢中华民族共同体意识教育时持续研究的课题。”(完)

(《中国新闻》报记者 张乐 报道)