3招搞定《高中生的读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 17:16

写作核心提示：

标题：高中生读书笔记作文注意事项
正文：
读书笔记是高中生在阅读过程中对书籍内容进行整理、思考和总结的一种重要方式。一篇优秀的读书笔记作文不仅能帮助自己更好地理解和吸收知识，还能锻炼写作能力。以下是一些写读书笔记作文时需要注意的事项：
1. 明确目的 在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的。是为了记录读书心得，还是为了锻炼写作技巧，或者是为了分享读书感悟。明确目的有助于指导写作方向。
2. 选择合适的书籍 选择适合自己的书籍是写好读书笔记的前提。可以根据自己的兴趣、专业或需求来挑选书籍。避免选择过于晦涩难懂或与自己兴趣不符的书籍。
3. 认真阅读 在阅读过程中，要全神贯注，认真品味。不仅要关注文字本身，还要关注作者的写作手法、观点和思想。这样才能在写作时有所依据。
4. 提炼核心观点 在阅读过程中，要善于提炼书籍的核心观点。这些观点是读书笔记作文的重点，也是展示自己思考成果的关键。
5. 合理安排结构 读书笔记作文的结构要清晰，一般包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍书籍背景和自己的阅读目的；主体部分围绕核心观点展开论述，可结合自身经历或观点进行阐述；结尾部分总结全文，强调自己的感悟。
6. 突出个人观点 在读书笔记作文中，要突出自己的观点。这需要

高中生读后感

高中生读后感篇1

　　曾经，有这样一条沟，又脏又臭，蚊蝇成群;沟附近住的人过着这般生活，住在将要倒塌的房屋里，传染病在此肆虐，下雨天，臭水携着大尾巴蛆和一些尸体冲进屋中。

　　人们过得生不如死，却也无可奈何。

　　但是，改革开放以后，共产党没有先修达官贵人们的住处，而是先挖这条臭水沟，男女老少一心向党，轮番上阵，终于疏通了新沟，堵上了旧沟。

　　从此，人们的生活得到了无可比拟的改善，日子蒸蒸日上。

　　不错，这正是老舍的著名话剧作品《龙须沟》，它生动再现了中国解放前的黑暗生活以及解放后的幸福生活，令人惊叹、欣喜。

　　现在的生活更是让人舒心，衣食住行全都不用担心。

　　许多低保户都得到了党和zf的关心和帮助，一些党员主动为他们送米面，捐钱财。

　　中华大地沐浴着共产党神圣的光辉，在党的阳光下正一天天变得更加繁荣，更加富足，更加强盛。

　　我很同情那个极为不幸，失足淹死在龙须沟里的小女孩——小妞，她若是有幸能看到当今国泰民安的状况，一定会感慨万千。

　　激动不已，这些翻天覆地的巨大变化，都离不开党和人民的共同努力和共同创造，现在的孩子恰是生活在好时代;每天坐在窗明几净的教室里，接受着免费的教育，在宽敞平整的操场上愉快地玩耍。

　　我们的住处也在改变，由漏雨的茅草屋，到灰砖的瓦房，再到混凝土的小平房，直至我们现在住的高楼大厦。

　　这些情景一定会使解放前的人们羡慕不已——在过去想都不敢想的事情，到了这个新时代，竟然从梦想变成了现实。

　　时代在变迁，物质生活也在逐步改变，一切的一切仿佛都在改变。

　　但是，党徽依旧闪耀，党旗仍然鲜艳，党员们还是义无反顾地奉献。

　　不变的只有我们的共产党!

　　父辈人拥戴起的共产党，用烈士的躯干为我们铺垫了一条平坦的大路，他指引我们走向幸福、成功，而我们只需要怀揣着一颗为国家、为人民奉献的心，在党的阳光下健康地长。

高中生读后感 篇2

　　大自然以山水风光展示着它的美，音乐中以流畅欢乐的音符传递着它的美，语文中以一个个文字构造着它的美，美术中以绚丽的色彩搭配着它的美，科学中以每个小实验的奥秘诠释着它的美，数学中以巧妙显现着它的美……由此可见，生活中处处都是美。

　　虽然这些美有着各自各种各样的风韵，但是，一颗纯洁善良的心是最美的，难道不是吗?阅读了《与美同行》这本讲述着美的故事的书后，带我认识了周围的美，使我对美感受颇深。给我印象深刻的是《与美同行》里的这篇小故事——《替子还债的诚信老爹》。

　　故事的主人公是一位名叫吴乃宜的老人，XX年8月10日，超强台风“桑美”登陆浙江苍南，老人的三个儿子消失在茫茫大海里，只有二儿子在滔天巨浪里死里逃生，而且还有买渔船欠下的80多万元“天价”债务，如此沉重的债务，这对一个年过八旬的老人来说，是个多么巨大的打击啊!可是，吴乃宜很坚强地面对，通过三个儿子的人身保险和变卖渔船，共计得款54万元，他全部用来还债，自己一分一毫都没有留下来。6年来，吴乃宜和他的老伴想方设法的攒钱，攒的细碎的零钱凑成了50元或100元后，马上让儿媳替自己还债，然后继续干农活，织渔网，一张渔网卖不了多少钱，但吴乃宜依旧辛勤如故的织渔网、卖渔网。

　　有人不理解他们的行为，纷纷问他：“儿子们都死了，你为什么还要辛苦地替他们还钱呢?”

　　我带着疑问，迫不及待地翻到了下一页。“儿子们借来的都是乡亲们的血汗钱，人要对得起自己的良心，只要我活着，一定一分不少的还。”多么震撼人心的一席话哪，震撼了我，相信也震撼了不少的人吧!我觉得吴乃宜的这一生是非常值得的，因为他做到了诚信这一点，很多人都难以做到，所以他被人们敬称为“诚信老爹”，这是生活中的“诚信美”。

　　我上网查阅了吴乃宜的个人资料，原来他是温州苍南县霞关镇三澳村人，生于1929年1月，现已84岁高龄的吴乃宜被评为“XX年感动温州十大人物”。失去儿子的痛，化为替子还债的愿。他一生清贫，但也是十分富有的，诚信，便是吴乃宜平生最大的财富。

　　“人而无信，不知其可也。”——孔子。意思就是人如果不诚信，不知道他还有什么事可以做好。从古至今，留下了多少关于古人诚实守信的佳话。诚信很简单，可有时也恰恰是最难做到的。

高中生读后感 篇3

　　读了《学雷锋，做有道德的人》，我感悟到我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的老人，你就是一个有爱心的人;珍惜每一分钟，勤奋学习，努力工作，你就是一个爱学习的标兵;见到老师，问一声好，你就是一个懂文明，讲道德的人;过母亲节时，你送给妈妈一束康乃馨，或为她端上一杯热气腾腾的茶水;献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的爱。

　　这一切的一切都是学雷锋，做有道德的人的具体表现。

　　这一切，不仅让别人得到了快乐，你自己同样也享受着快乐的。

　　读了《学雷锋，做有道德的人》，我还体会到雷锋叔叔的“钉子”精神，也值得我学习!无论做什么事都是挤时间钻研!我以前学习马马虎虎，能偷懒的地方就偷懒。

　　自从了解到雷锋叔叔为工作、学习都非常认真、刻苦钻研时，我也暗下决心认真学习，为祖国效力读好书，做一个有能力、出色的人!把学习看成一种乐趣，为自己的将来而读书。

　　读《学雷锋，做有道德的人》，有这么一句话让我感触颇深：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的!我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。

　　“学雷锋，做有道德的人”听上去很伟大，行动上做一个有道德的人并不难。

　　只要从身边的小事做起，我相信，一天、半天、一小时、一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你终将会成为一个有道德的人。

　　让我们像雷锋叔叔一样，从身边的小事做起，时时刻刻为他人着想，去争做做有道德的人吧!

构建自己的阅读体系

在课堂教学和教育管理中，经常会遇到这样或者那样的难题，但每一次我都能够比较自如地应对。因为教育中的大多数问题都不是自己首次遇到的，在此之前已经有人对此进行了探索和研究，找到了破解的路径和方法。我因为有阅读的良好习惯，此前已经在各种文本资料中了解到了相关的教育问题以及破解的策略，所以当我直面这些问题的时候，在处置上就会从容很多。

我平时就喜欢阅读，在教育生涯的不同阶段阅读的侧重点也有所不同。刚参加工作的那些年，我将阅读的重点放在学科教学方面，大学一毕业我就订阅了当时所有与中学物理相关的杂志，同时购买了不少物理学方面的书籍，并努力将自身的学习和课堂教学实践融会贯通。大量的阅读极大地拓宽了我的视野，也让我能够较为清晰地把握学科教学改革的最新动态，并积极在自己的课堂教学中加以实践和探索，很快，我的课堂教学在当地有了小小的影响。而参加全国和省级的学术会议、选聘为省学业水平考试的命题教师、举办各类公开课等，又让我在不同的平台上深入学习和持续历练，进一步助推了我学科专业素养的提升。

我调动到上海工作时，正赶上上海市启动“二期课改”。基础型课程、拓展型课程、研究型课程这三类课程架构的提出，让我眼睛一亮，同时也意识到自己过去的学习仅仅聚焦在课堂教学这个狭窄的领域，缺少课程意识，更缺乏课程建设方面的思考。于是，我主动投入到学校研究型课程的建设之中，积极承担学校研究型课程的整体方案设计、课程建设和实施评价等任务。为了做好这项工作，我添置了大量相关书籍，狂补自己知识结构中的短板。一段时间的阅读让我思路打开，不仅设计的学校课程方案得以顺利通过，学校的实践案例还作为上海市研究型课程的经典案例，在全市加以推广，我自己也成为市研究型课程项目的核心成员，参与了全市课程指南的研制以及实践案例的选编等工作。

很多人都是因为在教学方面取得了一定的成就，被选派到教育管理岗位上，我自己也是如此。要想担负起教育管理的职责，就必须养成终身学习的习惯，通过广泛的阅读，积极主动地汲取前人的教育智慧，把握当下教育发展的大势，洞悉课程教学改革的内在逻辑。我给自己确定了“每周读一本书，并写一篇读后感”的阅读目标，开始了一场重新塑造自我的阅读革命，到现在已经持续了16个年头。在这段时间里，经历过各种各样的考验，但我始终目标明确，每周按时将每一篇写好的读后感发布在博客中。这也是我对自己发起的一个挑战，看看是否能够坚持下去，能够坚持多长时间。现在看来，读书已经成为我的生活习惯，阅读不再需要“坚持”就能够自发进行了。

刚开始的时候，阅读时实用主义的思想还是比较明显的，主要就是选择与当时的工作内容相关的书籍来阅读。慢慢地，开始定期选择一个主题，围绕这个主题选购一批书籍进行集中式的主题阅读，从不同视角对某一领域的问题进行多样化的了解，力求在脑海中构建起关于这一问题较为丰满的立体图样。这样的阅读还是很有价值的，在扩展自己知识视野的同时，还能培养自己辩证地看问题的习惯，减少轻信一家之言而带来的认知误区。随着阅读的持续推进，我逐渐进入到了建构属于自己的阅读体系的阶段。我所建构的阅读体系是由七个知识板块构建而成的“七巧板”。

第一个板块是学科的本体知识。学科的知识体系是随着科学技术的飞速发展而不断丰富的，学科的很多概念和教学内容也会随之有所变化，甚至出现颠覆性的变革。就拿“质量”这一概念来说，长期以来，大家都以为它是物体的一种基本属性，但随着我们对基本粒子的深入研究，科学家们发现质量并不是物质的一种基本属性，它起源于基本粒子之间的相互作用。教师对学科本体知识的把握越是全面深入，讲述给学生的时候就越能做到举重若轻。

第二个板块是教育管理的知识。无论是学校的管理者还是教师，都要承担几十个人甚至成百上千人的管理职责，都需要熟悉教育管理的基本知识和理论。在这方面，德鲁克提出的目标管理和自我控制，对团队管理、班级管理、学校管理都有非常好的指导意义。学习是学生个体的行为，如果学生自己的内驱力不能激发出来，要想取得好的成效是很难的；教师也是如此，采用威权式的管理来逼迫教师“就范”基本上是不可能的，让教师在学校里找到自身的价值，主动承担教育教学甚至课程教学改革的重任，是管理的艺术所在。

第三个板块是课程建设的知识。从教学目标的提出，到课堂教学的设计，再到教学成效的评估，这三者之间存在着不可分割的内在联系。依据学生的基础、学校的教学资源状况和教师的现实能力，在遵循课程标准的基础上对课程进行校本化的处置，做出高质量的教学设计，是减负增效的应有之义。

第四个板块是脑科学与学习心理的知识。进入新世纪以来，脑科学的研究突飞猛进，对学习机制的了解和认识也日益丰富，学习科学、认知心理学等也随之有了诸多的理论创新，对指导教师的教育教学实践有着重要的价值。对该领域相关书籍的广泛阅读，有助于教师采取切实有效的办法激发学生的学习动力，实现轻负担、高质量的教学。

第五个板块是资源整合的知识。布鲁纳的认知主义教育思想对当今的世界教育影响深远，它所提出的知识的结构、螺旋式的课程体系、思维的价值以及内在动机的激发，至今仍然被学校教育所推崇。但他在即将进入新世纪的时候，对自己的教育思想进行了颠覆，倡导要建立文化主义教育观，提醒人们不要将学校变成一座孤岛，要关注孩子所处的文化环境，并将文化、心灵和教育作为新的教育观的三个主要概念。家庭、学校、社会给孩子所营造的成长环境，所提供的教育资源，对孩子的成长有着重要的影响和作用。

第六个板块是教育哲学的知识。哲学总是不断地把终极性问题放到人的面前，引发深入的思考。时常读一些哲学著作，会让教师在司空见惯的教育行为之中发现颠覆原有观念的问题，走向“原创”之路，引领学科甚至教育的发展。

第七个板块是“五育并举”的知识。在过分强调学科知识的背景下，一些学校很容易将“五育并举”变成五育的“拼盘”，动用了很多的力量，花费了很大的精力，但相互之间内耗很大，劳民伤财。叶圣陶先生说，空无依傍的德育似乎是没有的。将立德树人的根本任务落到实处，并非要在现有的课程之外再去建设新的课程，而是要将“五育”融入现有的课程教材之中，发掘现有课程的潜能，让学生获得全面的教育和成长。

有了这样的阅读体系，我的阅读就有了依循。我会经常检视自己一个阶段的阅读状况，并不断加以调整，以便让这“七巧板”都活跃、丰满起来。

（作者系上海市教育考试院副院长、中国教育报2012年度推动读书十大人物）

《中国教育报》2021年11月03日第9版

作者：常生龙