如何写《教科研活动记录表》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-03 17:28

写作核心提示：

写一篇关于教科研活动记录表的作文，应该注意以下事项：
1. 明确主题：首先要明确作文的主题，即教科研活动记录表的作用、意义以及如何填写。确保文章围绕这一主题展开。
2. 结构清晰：一篇好的作文需要有清晰的结构。可以按照以下顺序进行组织：引言、主体、结尾。
a. 引言：简要介绍教科研活动记录表的定义、背景和重要性。
b. 主体：详细阐述教科研活动记录表的内容、填写方法、注意事项等。可以结合实际案例进行分析。
c. 结尾：总结全文，强调教科研活动记录表在教育教学中的作用，并提出一些建议。
3. 内容充实：在作文中，要确保内容充实，具体。可以从以下几个方面进行阐述：
a. 教科研活动记录表的作用：介绍教科研活动记录表在教育教学、科研工作中的作用，如便于教师总结经验、提高教学质量、促进教师专业发展等。
b. 教科研活动记录表的内容：详细列举教科研活动记录表应包含的内容，如活动名称、时间、地点、参与人员、活动目的、活动过程、活动成果等。
c. 教科研活动记录表的填写方法：指导教师如何填写教科研活动记录表，包括注意事项、填写技巧等。
d. 教科研活动记录表的注意事项：提醒教师在填写过程中应注意的问题，如真实性、准确性、完整性等

XX学校教科研教师积分式考核细则

一、总则

为充分调动教科研教师开展教育教学研究的积极性和创造性，提升学校教科研工作质量与水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革发展，依据国家及地方教育科研相关政策文件，结合本校实际情况，特制定本积分式考核细则。本细则以积分量化为核心，全面、客观、公正地评价教科研教师工作成果，积分结果将作为教师职称评审、评优评先、绩效奖励等重要依据 。

二、考核对象

本校全体专职及兼职从事教育教学研究工作的教师，包括各学科教研组长、备课组长及承担教科研任务的一线教师。

三、考核内容与积分标准

（一）课题研究

1. 课题申报与立项

——国家级课题申报成功并立项，积30分；省级课题立项，积20分；市级课题立项，积15分；区级课题立项，积10分；校级课题立项，积5分。同一课题按最高级别计分，不重复计分。

——参与课题研究（排名前三），在原有立项积分基础上，国家级课题每人次加10分，省级课题每人次加8分，市级课题每人次加6分，区级课题每人次加4分，校级课题每人次加2分。

2. 课题研究过程与结题

——按时完成课题研究阶段性报告，国家级课题每次积5分，省级课题每次积4分，市级课题每次积3分，区级课题每次积2分，校级课题每次积1分。

——课题顺利结题，国家级课题主持人积50分，省级课题主持人积40分，市级课题主持人积30分，区级课题主持人积20分，校级课题主持人积10分。参与课题结题（排名前三），国家级课题每人次加15分，省级课题每人次加12分，市级课题每人次加10分，区级课题每人次加8分，校级课题每人次加5分。

（二）论文著作

1. 论文发表

——在国家级核心期刊发表教科研论文，每篇积25分；在省级核心期刊发表，每篇积20分；在普通国家级期刊发表，每篇积15分；在普通省级期刊发表，每篇积10分；在市级教育刊物发表，每篇积5分。

——论文被SCI、SSCI、CSSCI收录，每篇分别积40分、35分、30分。

2. 论文获奖

——国家级论文评选一等奖积20分，二等奖积15分，三等奖积10分；省级论文评选一等奖积15分，二等奖积12分，三等奖积8分；市级论文评选一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积5分；区级论文评选一等奖积8分，二等奖积6分，三等奖积4分。

3. 著作出版

——独著出版教育教学相关专著，积80分；主编出版著作，积60分；副主编出版著作，积40分；参编出版著作（撰写字数5万字以上），积20分。

（三）教学成果

1. 教学成果奖

——获得国家级教学成果奖，一等奖积100分，二等奖积80分，三等奖积60分；获得省级教学成果奖，一等奖积60分，二等奖积40分，三等奖积30分；获得市级教学成果奖，一等奖积30分，二等奖积20分，三等奖积15分；获得区级教学成果奖，一等奖积20分，二等奖积15分，三等奖积10分。

2. 优质课评比

——在国家级优质课评比中获奖，一等奖积40分，二等奖积30分，三等奖积25分；在省级优质课评比中获奖，一等奖积30分，二等奖积25分，三等奖积20分；在市级优质课评比中获奖，一等奖积25分，二等奖积20分，三等奖积15分；在区级优质课评比中获奖，一等奖积20分，二等奖积15分，三等奖积10分。

3. 教学竞赛

——参加国家级教学技能竞赛获奖，一等奖积35分，二等奖积30分，三等奖积25分；参加省级教学技能竞赛获奖，一等奖积30分，二等奖积25分，三等奖积20分；参加市级教学技能竞赛获奖，一等奖积25分，二等奖积20分，三等奖积15分；参加区级教学技能竞赛获奖，一等奖积20分，二等奖积15分，三等奖积10分。

（四）教研活动

1. 校内教研活动

——主持校内教研活动（如专题讲座、教研沙龙等），每次积5分；参与校内教研活动并做主题发言，每次积3分；按时参加校内教研活动，每次积1分。

2. 校外教研活动

——参加国家级教研培训、学术会议并做交流发言，每次积15分；参加省级教研培训、学术会议并做交流发言，每次积12分；参加市级教研培训、学术会议并做交流发言，每次积10分；参加区级教研培训、学术会议并做交流发言，每次积8分。

——参加校外教研培训、学术会议（未做交流发言），国家级每次积8分，省级每次积6分，市级每次积4分，区级每次积2分。

（五）指导学生

1. 学科竞赛指导

——指导学生获得国家级学科竞赛一等奖，指导教师积30分，二等奖积25分，三等奖积20分；获得省级学科竞赛一等奖，指导教师积25分，二等奖积20分，三等奖积15分；获得市级学科竞赛一等奖，指导教师积20分，二等奖积15分，三等奖积10分；获得区级学科竞赛一等奖，指导教师积15分，二等奖积12分，三等奖积8分。

2. 科技创新指导

——指导学生在国家级科技创新大赛中获奖，一等奖积35分，二等奖积30分，三等奖积25分；在省级科技创新大赛中获奖，一等奖积30分，二等奖积25分，三等奖积20分；在市级科技创新大赛中获奖，一等奖积25分，二等奖积20分，三等奖积15分；在区级科技创新大赛中获奖，一等奖积20分，二等奖积15分，三等奖积10分。

四、考核方式与流程

1. 日常记录：各教研组、备课组负责记录教师参与教科研活动、课题研究进展等情况，每月汇总后提交至学校教科室。

2. 材料申报：教师每学期末将个人教科研成果相关证明材料（如论文发表刊物、课题立项结题证书、获奖证书等）提交至学校教科室。

3. 审核评定：学校教科室组织评审小组对教师提交的材料进行审核，对照积分标准进行积分计算，并将结果进行公示，公示期为5个工作日。

4. 异议处理：教师如对积分结果有异议，可在公示期内以书面形式向教科室提出申诉，教科室应在收到申诉后3个工作日内进行复核，并将复核结果反馈给申诉教师。

五、考核结果应用

1. 职称评审：教科研积分作为教师职称评审的重要参考依据，积分高者在同等条件下优先推荐。

2. 评优评先：在年度优秀教师、骨干教师、学科带头人等评选中，教科研积分达到一定标准方可具备参评资格，积分高低作为重要评选指标。

3. 绩效奖励：学校根据教师教科研积分情况，设立教科研专项奖励，对积分排名靠前的教师给予相应的物质奖励和表彰。

六、附则

1. 本细则自发布之日起施行，由学校教科室负责解释。

2. 如遇国家及地方教育科研政策调整，本细则将适时进行修订完善。

凝心聚力抓科研 规范管理促提升—安居三小召开课题研究工作推进会

为深入践行新课标精神、提升教育科研质效并规范课题管理，安居三小于2025年5月9日召开课题研究工作推进会。会议由教师发展中心副主任陈丽梅主持，全体课题组成员参会。

为进一步强化课题组规范化管理，校长王云明围绕各课题组的人员分工、研究进度及结题筹备等关键环节作出重要部署。

教师发展中心副主任陈丽梅对学校课题研究工作开展细致培训。陈丽结合《遂宁市安居区教育科学研究所关于开展教育科研课题过程考核的要求》，围绕课题组成员考核细则、研究活动形式及过程记录规范等内容展开详细解读。

会上，王云明向全体课题组成员提出“四干”与“四要求”：要求成员在研究中做到实干、苦干、勤干、精干；在课题推进中需把握进度、强化过程管理、注重提炼总结，确保课题顺利结题。

课题研究是一项系统性长期工程，需久久为功。各课题组需强化理论学习，提升科研素养，精准把握研究突破口，扎实做好前期筹备。在实施阶段更要及时复盘总结、校准方向，动态优化研究路径。此次推进会让课题组成员明晰职责分工，提振科研信心，为后续课题高质量推进奠定坚实基础。追风课题路上，每一次深耕都是智慧的播种；研讨途中，我们携手共进定能收获满园芬芳！（文/贺晴 图/余茜 来源：安居三小）