3招搞定《特岗教师期满工作总结》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-06 04:27

写作核心提示：

写一篇关于特岗教师期满工作总结作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保作文主题明确，即围绕特岗教师工作总结展开，避免偏离主题。
2. "结构清晰"： - 采用清晰的作文结构，通常包括引言、主体和结尾。 - 引言部分简要介绍特岗教师工作的背景和重要性。 - 主体部分详细阐述工作内容、收获和反思。 - 结尾部分总结全文，提出对未来工作的展望或建议。
3. "内容详实"： - 详细描述在特岗教师岗位上的工作经历，包括教学、班级管理、学生辅导等方面。 - 具体列举在工作中遇到的问题、采取的措施以及取得的成效。
4. "情感真挚"： - 表达对教育事业和学生的热爱，以及对特岗教师工作的感悟和体会。 - 可以适当加入个人情感，使文章更具感染力。
5. "客观评价"： - 客观评价自己的工作表现，既要肯定成绩，也要坦诚不足。 - 分析不足的原因，并提出改进措施。
6. "反思总结"： - 对特岗教师工作进行全面反思，总结经验教训。 - 思考在教育教学过程中如何更好地发挥自己的优势，提高教学质量。
7. "遵守格式"： - 按照学校或单位要求的格式撰写，包括标题、正文、落

特岗教师转正个人工作总结

特岗教师转正个人工作总结篇1

　　尊敬的教育局领导：

　　你们好!我叫，出生于 __年11月16日，汉族，中国共产党员。__年夏天，我成为__县特岗队伍中的一员来到了和政三中，时间过得真快，我来和政三中工作已经三年了，在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在和政三中这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

　　思想品德方面：

　　三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

　　业务知识和工作能力方面：

　　教学方面：

　　三年来，我一直担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作，先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　发挥教师为主导的作用

　　1、注重课堂教学效果。针对初中生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学 为 我要学 ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，三年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　(1)、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　(2)、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　(3)、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到 真诚 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ，那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏。其次做到 接受 ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 严要求，高标准 的指导方针。

　　思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　发挥 小干部 的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，也被学校评为 优秀班集体 ，本人也成为 优秀班主任 。

　　总之，三年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行特岗教师转正述职报告为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

特岗教师转正个人工作总结 篇2

　　时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间特岗服务期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：

　　一、政治思想方面

　　本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对教师的要求。三年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。

　　二、教育教学方面

　　在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

　　1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活;辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。

　　2、注重教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。

　　3、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。

　　4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、身边亲切的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔宝贵的财富。

　　5、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　①、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。

　　②、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。

　　③、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。

　　三、工作考勤方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、工作业绩方面

　　在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的英语成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。

　　当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦!

学校特岗教师学年工作总结

一、立足岗位，深耕教学主阵地

1. 教学能力稳步提升承担X年级X学科教学任务，每周课时量达XX节，所带班级平均分较上学期提升X%，优秀率提高X%。针对学生基础薄弱问题，创新采用“分层教学+小组互助”模式，设计基础题、提升题、拓展题三类作业，帮助后进生巩固基础，激发优等生潜能。开发《XX学科趣味实验手册》《乡土文化融入课堂案例集》等校本资源，其中X篇教学设计获县级优秀教案评选二等奖。
2. 课堂改革初见成效推行“问题导向式”课堂，通过“情境导入—合作探究—展示反馈”三环节，学生课堂参与率达90%以上，校领导听课评价优良率100%。运用“班级优化大师”APP实现课堂表现数字化管理，将发言次数、作业质量等转化为积分奖励，班级学习氛围显著改善。

二、以爱育人，搭建成长连心桥

1. 关爱学生身心健康建立“成长档案袋”，记录32名留守儿童、单亲家庭学生的心理动态，开展“一对一”谈心56次，协调解决家庭困难3起。组织“心灵树洞”信箱活动，累计收到学生匿名来信47封，针对青春期困惑、学业压力等问题进行团体辅导3次，个别疏导12人次。
2. 丰富校园德育活动策划“红色故事会”“非遗文化进校园”等主题班会12场，带领学生编排《XX英雄》情景剧获镇文艺汇演二等奖。组建“向阳花”志愿服务队，开展“敬老院送温暖”“校园环保卫士”等实践活动8次，学生参与率100%，相关报道被县级媒体报道2次。

三、潜心研修，锤炼育人真本领

1. 专业成长步履不停参加县级特岗教师培训4次，主动观摩县优质课大赛、名师工作室活动16场，撰写听课反思3万余字。主持校级课题《乡村学校家校共育模式实践研究》，形成《家长会创新形式案例集》《家访记录典型案例》等成果，获校级课题评审优秀等次。
2. 示范引领辐射带动担任学校青年教师成长共同体导师，指导2名新入职教师备课、磨课，其中1人在镇青年教师基本功大赛中获一等奖。面向全校教师开展《信息技术与学科融合策略》专题讲座，分享希沃白板、班级优化大师等工具使用技巧，受众达60余人次。

四、服务学校，勇挑发展新担当

1. 助力教育均衡发展主动承担送教下乡任务，赴XX村小开展示范课3节，捐赠图书200余册，协调爱心企业为村小捐赠体育器材1批。参与学校“控辍保学”工作，走访劝返辍学风险学生2人，建立“一生一策”帮扶台账，确保在校生巩固率100%。
2. 投身校园文化建设设计校园文化墙3处，打造“红色教育长廊”“乡土文化角”等特色空间，相关方案被县教育局作为典型案例推广。担任学校宣传员，撰写新闻稿件35篇，其中《XX学校劳动教育实践基地启用》等12篇被《XX教育报》刊发。

五、反思不足，明确前行方向

1. 存在问题对学困生的个性化辅导方法仍需优化，部分学生成绩波动较大；家校沟通形式较为单一，家长参与学校活动的积极性有待提高。
2. 改进措施计划学习“思维导图”“错题归因分析”等辅导技术，建立学生错题档案库；探索“家长开放日”“亲子共读计划”等新型家校互动模式，每学期至少开展2次家长进课堂活动。

六、未来展望

1. 持续深耕乡村教育，申报市级课题《乡村学校劳动教育课程开发与实践研究》，力争形成可推广的校本课程。
2. 考取心理健康教育教师资格证，系统学习沙盘游戏、绘画治疗等技术，提升学生心理辅导专业性。
3. 推动“互联网+教育”实践，尝试开展城乡学校“双师课堂”，引入优质教育资源缩小城乡差距。

1. 数据化呈现：通过具体课时量、成绩提升率、活动场次等量化成果体现工作实效。
2. 乡村教育特色：融入送教下乡、控辍保学、乡土文化课程等乡村教育典型场景。
3. 成长型思维：既总结成绩又直面不足，提出“错题档案库”“双师课堂”等创新改进计划。
4. 情感共鸣：结尾引用教育名言，结合特岗教师身份抒发教育情怀，增强感染力。
   可根据实际教学科目、学生情况、学校特色调整案例与数据。