3招搞定《两学一做读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-06 14:49

写作核心提示：

《关于两学一做读书笔记作文应该注意的事项》
随着“两学一做”学习教育活动的深入开展，撰写读书笔记成为广大党员干部提高理论素养、增强党性修养的重要途径。以下是在撰写关于“两学一做”读书笔记作文时需要注意的几个事项：
一、明确主题，突出重点
1. 主题明确：读书笔记作文的主题应围绕“两学一做”学习教育活动展开，紧密结合党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，以及党风廉政建设等方面。
2. 突出重点：在文章中，要突出自己在学习过程中的心得体会、认识感悟和实际运用，使文章更具针对性和实用性。
二、深入研读，把握精神实质
1. 系统学习：要全面学习党章党规、系列讲话，深入领会其精神实质，做到融会贯通。
2. 结合实际：将所学知识与工作实际、生活实际相结合，思考如何将理论应用于实践，提高自身素质。
三、结构合理，层次分明
1. 引言部分：简要介绍“两学一做”学习教育活动的背景、意义，以及自己在学习过程中的感悟。
2. 主体部分：分为若干小节，分别阐述学习心得、体会和实际运用，注意逻辑性和层次性。
3. 结尾部分：总结全文，强调“两学一做”学习教育活动的重要性，以及自己在今后的工作中如何践行党的理论和

27读古知今/习古幼教之学/《幼学琼林》小傅学习笔记「楚汉争霸」

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《幼学琼林》学习笔记

小傅读书笔记/学习笔记第27

今日重点：「楚汉争霸」

今日学习…

“河南在华夏之中，

放曰中州。”

之（二）

历史脉络中之“中州”

︎●︎早期文明发祥地：

○二里头遗址（洛阳偃师），为夏朝都城，是中国最早的广域王权国家。

○安阳殷墟（商朝晚期都城），出土甲骨文，实证商代文明。

○洛阳为东周都城，孔子曾至此“问礼于老子”。

●︎王朝鼎盛时期的政治中心：

○汉唐～北宋：

洛阳（东汉，隋唐东都）

开封（北宋东京）

先后为都城，汇聚天下资源，成为经济文化巅峰之象征。

○军事战略要地：

“得中原者得天下”，河南是历代兵家必争之地。

下面，重点来啦！

如：楚汉争霸、官渡之战。

——“楚汉争霸”——

是中国历史上，秦朝灭亡后，西楚霸王项羽与汉王刘邦，两大军事集团为争夺，全国统治权而展开的战争。

这场战争，历时四年多，最终以刘邦建立汉朝，项羽乌江自刎告终，奠定了西汉王朝的基础。

秦末，秦二世昏庸残暴，赵高专权，导致民不聊生。

公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，各地反秦势力崛起。

项梁、项羽叔侄与刘邦分别在会稽、沛县起兵响应！

秦亡后，项羽凭借“巨鹿之战”的威望，自立为“西楚霸王”，分封十八路诸侯。

刘邦被改封为汉王，辖巴蜀、汉中。

而关中地区，则封给秦降将章邯等三人（称“三秦”）。

意图遏制刘邦。

刘邦韬光养晦，采纳萧何建议，暂居汉中，烧毁栈道，以示无东进之意。同时，招揽韩信等人才，制定“还定三秦，东向争天下”之战略。

项羽杀韩王成、徙义帝等行为，引发诸侯不满，山东田荣、彭越等叛乱，为刘邦创造时机。

公元前206年8月，韩信献策：明修栈道、暗渡陈仓，突袭关中，章邯败退废丘，司马欣、董翳投降，刘邦迅速控制“三秦”，奠定东进基础。

公元前205年，刘邦趁项羽平定齐地叛乱时，率56万联军攻占彭城。

项羽率3万精兵回援，以闪电战大破汉军，刘邦仅率数十骑逃脱，诸侯复判。

公元前204年～前203年，刘邦退守荥（xing）阳，与项羽长期对峙。

韩信北上破魏、赵、燕、齐，彭越袭扰楚军后方，英布判楚归汉，形成对楚之战略包围。

项羽因粮草不足、兵力分散，被迫签订“鸿沟和约”。

公元前202年12月，刘邦背约追击，联合韩信、彭越、英布合围项羽于垓下。

韩信以“十面埋伏”战术击溃楚军，张良“四面楚歌”瓦解楚军士气。

项羽突围至乌江自刎。

楚亡。

看罢，

一声叹息…

只为 —— 楚霸王

宁为玉碎，不求瓦全。

●文化融合的熔炉：

○民族交融：

五胡内迁：

时间（东汉中期～西晋末年）匈奴、羯（jie）、氏、羌、鲜卑五大北方游牧民族向内地迁徙，持续约300年。

北魏孝文帝汉化：

推行汉化改革，北魏孝文帝改姓氏，通婚姻。

宋室南迁等事件：

指：北宋灭亡后（1127年），宋高宗赵构率宗室、官员及民众南渡长江，最终定都临安（今杭州）的历史事件

使河南，成为胡汉文化交融之前沿。

○思想交汇：

洛阳白马寺（佛教传入中国第一寺）：

始建于东汉永平十一年（公元68年），是佛教传入我国后由官方营建的第一座寺院。

被誉为中国佛教的“祖庭”和“释源”。

嵩山少林寺（禅武合一）

程颢、程颐（宋明理学奠基人）

以上，

均在河南。

今日学习完毕！

明日待续…

小傅读书笔记第27篇。

#学习方法#​#为什么要努力学习，为什么要读书##分享中华传统文化#​

28读古知今/习古幼教之学/《幼学琼林》读书笔记/之「道德经」

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《幼学琼林》读书笔记

小傅学习笔记之「道德经」

今日学习…

“河南在华夏之中…”

之三

「道德经」

河南/文化符号中的“中州”…

︎●︎思想和学术

○道家之源：

老子（鹿邑人）著《道德经》

庄子（商丘人）创逍遥哲学。

重点来了！

—— 《道德经》：

作为道家思想源头，

不仅奠定了中国哲学的基础，

更深刻影响了

中华文明的精神内核

与全球文化

的发展！

■老子其人：

老子（约公元前571-前471年），姓李名耳，字聃（dan），春秋末期，楚国苦县人 ，曾任周王室守藏宝史（相当于今国家图书馆馆长），掌管典籍，学识渊博。孔子曾向其问礼，感叹其：“犹龙”之深邃。

晚年见周室衰微，西行至函谷关，应关令尹喜之请，著书五千言，即《道德经》。

■成书之背景：

《道德经》原称《老子》，战国时期道家学派，整理成书，分《道经》《德经》两篇，共81章。

其内容并非一人一时之作，而是融合了老子思想，与后世道家学者的诠释。

竹简本（郭家楚简）

帛书本（马王堆汉墓）

印证了其文本流传的多元性。

■老子提出“道”为宇宙万物的本源与规律：

“道生一，一生二，二生三，三生万物”。

道，无形无相（“无状之状”），却又贯穿万物（“周行而不殆”），是超越时空的终极存在。

■其辩证法则

□对立统一：

万物皆含正反两面（“有无相生，难易相成”）。

矛盾双方相互转化（“祸兮福所倚，福兮祸所伏”）。

□反者道之动：

事物发展至极端，必向对立面转化（“物壮则老”），故需“守柔处下”，以弱胜强（“天下之至柔，驰骋天下之至坚”）。

■《道德经》中

“道法自然”，于生态文明提供哲学根基。

“无为而治”，启示社会治理的简约之道。

“和光同尘”，倡导多元包容的文明观。

“中华优秀传统文化

是中华民族

的文化根脉，

其蕴含的思想观念…

对解决人类问题

有重要价值！”

○儒学重镇：

洛阳太学（汉代最高学府）

嵩山书院（宋代四大书院之一）

传承儒家经典。

●文学与艺术

○唐诗巅峰：

杜甫（巩义人）称“诗圣”

白居易晚年居住—洛阳·香山

○宋词滥觞(shang)：

开封，为北宋文人雅集中心，苏轼、柳永等在此创作。

○戏曲之乡：

豫剧（河南梆子）

为中国第一大地方剧种，代表剧目《花木兰》《穆桂英挂帅》。

今日学习完毕！

明日待续…

小傅读书笔记第28篇。

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