格策美文教你学写《西门豹课文中心思想》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-07 13:16

写作核心提示：

写一篇关于《西门豹》课文中心思想作文时，需要注意以下事项：
1. 理解课文内容：首先，要深入理解《西门豹》这篇课文的内容，包括故事背景、人物形象、情节发展等。只有对课文内容有充分的理解，才能准确把握中心思想。
2. 确定中心思想：在理解课文内容的基础上，分析课文所表达的中心思想。可以从以下几个方面入手：
a. 人物形象：分析西门豹这一人物形象，探讨他身上所体现的品质和精神，如正直、勇敢、智慧、仁爱等。
b. 主题思想：思考课文所传达的主题思想，如正义、善良、忠诚、勇敢、智慧等。
c. 社会背景：了解课文所反映的社会背景，如战国时期的社会风貌、政治斗争等。
3. 结构安排：在写作过程中，要注意作文的结构安排，使文章层次分明、条理清晰。一般可以按照以下结构进行：
a. 引言：简要介绍课文背景，引出中心思想。
b. 主体部分：从人物形象、主题思想、社会背景等方面展开论述，结合具体事例进行说明。
c. 结论：总结全文，再次强调中心思想，并提出自己的观点。
4. 语言表达：在写作过程中，要注意语言表达的准确性和生动性。以下是一些建议：
a. 使用恰当的词汇和句式，使文章语言

四年级语文上册二十六课《西门豹治邺》课文笔记，预习和复习专用

资料链接

西门豹（生卒年不详），战国时期魏国安邑（今山西省运城市盐湖区安邑一带）人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到邺城（今河南安阳北一带）时，看到这里人烟稀少，田地荒芜萧条，百业待兴，于是立志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力。随后颁布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓，原先出走的人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河挖掘，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。

故事背景

战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。

主旨概括

本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了

一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的

形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

段落划分

起因：

（1—9自然段）市西门豹通过“四问四答”了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成邺这个地方越来越穷的主要原因。

经过:（10—15自然段）西门豹惩治了官绅和巫婆，教育了百姓。

结果：（16自然段）南西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。

结构梳理

课文笔记

四年级语文上册（人教版）《西门豹治邺》课文讲析

本文记述了西门豹在治理邺时，破除了河神娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官绅，兴修水利的事。赞扬了西门豹有勇有谋、关心百姓的品格。