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更新日期:2025-06-07 18:14
写作核心提示:
在撰写关于《唐雎不辱使命》中心思想的相关作文时,以下事项需要注意:
1. 理解文章背景:首先,要了解《唐雎不辱使命》这篇文章的历史背景,包括作者、时代背景、故事发生的地点等,以便更好地把握文章的中心思想。
2. 分析人物形象:唐雎是文章中的核心人物,要深入分析他的性格特点、行为动机以及他在故事中的成长变化。关注他在面对困难时的勇敢和坚定,以及不辱使命的精神。
3. 概括中心思想:文章的中心思想主要围绕唐雎不辱使命展开,可以从以下几个方面进行概括:
a. 勇敢面对困境:唐雎在面临生死考验时,勇敢地站出来,敢于挑战权威,表现出了坚定的信念和不屈的精神。
b. 坚守信念:唐雎始终坚守自己的信念,不为外界压力所动摇,体现了高尚的品质和崇高的道德。
c. 传承民族精神:唐雎的行为代表了中华民族勇敢、坚定、忠诚的民族精神,对后世产生了深远的影响。
4. 结合现实意义:在阐述中心思想时,要结合现实生活中的实例,谈谈唐雎不辱使命的精神在当代社会的价值,如勇敢面对困难、坚守信念、传承民族精神等。
5. 注意论述结构:作文结构要清晰,层次分明。首先引出文章背景和人物,然后分析
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初中《语文》第4册 人教2001年版
背景介绍
《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章,题目为后人所加。秦始皇二十二年(公元前225年),秦国灭掉魏国之后,想以“易地”之名占领安陵,安陵君派唐雎出使秦国,最终折服秦王,这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。文章内容精彩,情节完整,引人入胜;人物形象生动,秦王的色厉内荏、前倨后恭,唐雎的不畏强暴、英勇沉着,都写得栩栩如生。
《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》,记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。分为12策,33卷,共497篇,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。《战国策》一书的思想倾向,因其与儒家正统思想相悖,受到历代学者的贬斥。《战国策》作者并非一人,成书并非一时,书中文章作者大多不知是谁。西汉刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。
秦王嬴政,中华民族始皇帝。
安陵君魏贵族也。唐雎乃安陵君门客者也,雎耄耋之年犹能使秦,勇气可嘉!后辈皆赞。
唐雎耄耋老叟仍能使秦喝秦王
由“秦王嬴政以五百里之地,易安陵君五十里之地,而安陵君不允。”
何故?
此乃秦王假道伐虢之计也!
安陵君焉能不知?遂派唐雎使秦。
秦王咄咄逼人,唐雎舍命救国,此乃暮年烈士之志也!世人皆称其为正道!
秦王见唐雎不就,怒曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”
唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”
刺客之怒,血溅十步。
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
匹夫之怒,血溅五步。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
唐雎时乃九十耄耋老叟尔,何故欺秦王耶?
匹夫之怒,血溅五步呼?
非也!
余未闻九十老翁犹能挥剑相向壮年。
绝非其可为也!
此乃秦王之计也!
夫安陵国乃亡魏贵族之封地,弹丸小国也!与强秦无害。
大象焉能争地与蝼蚁?
如巨象焉能争地于蝼蚁呼?
况安陵国名士辈出,且有恩于秦,秦王不可不虑也。
商鞅强秦
吕不韦壮秦
商鞅变法强秦于孝公,
吕子辅国壮秦于襄王。
此二君皆为安陵国名士也!
唐雎使秦不过逞口舌之能,
秦王礼让却行阳光大道。
屠一老叟固恶秦之名,
礼一狂徒固显秦之度。
粉末倒置非雄主所为也!
譬如!
汉武大帝
汲黯
后世汉武之于汲黯;
唐王二主之于魏征。
镜子可照衣冠,魏征可知对错。
时光荏苒,岁月沧桑。
人间正道,方可绵长。
秦王礼让,行海纳百川之光明正道,
唐雎死争,做忠君保国之破敌锐矛。
唐雎不辱使命取信于安陵,乃游侠豪杰所为,令吾辈市井小民所敬仰!
秦王礼让狂叟显名于列国,乃尧舜明君所行,令天下仁人志士所敬佩!
市井小民之道束于柴米油盐,
仁人志士之道范于仁义忠孝。
智者不饮盗泉之水,
廉者不受嗟来之食!
人皆云:“此为君子所行也!”
然太史公曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”此乃人之常情!亦是吾等小民所忧。茶饭温饱之余,唯唐雎不辱使命赞之。
唐雎发怒,其心在保国,小民类之。
秦王忍怒,其志在天下,小民敬之。
此二人之行皆为正道。
故而,
小民之怒,顺天明理,见天不怵;
天子之怒,逆天违理,民心可诛。
呜呼!哀哉!盖古今皆是如此。
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