如何写《当发展对象自我评价》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-08 20:49

写作核心提示：

题目：关于发展对象自我评价的注意事项
自我评价是个人成长过程中不可或缺的一环，它不仅有助于我们认识自己，更能在申请发展对象时，展现我们的自我认知和自我提升的决心。以下是在撰写发展对象自我评价时需要注意的几个事项：
一、真实客观
1. 诚实面对自己的优点和不足，不夸大其词，也不刻意隐瞒。真实地反映自己的过去和现在，让他人看到一个真实的你。
2. 用具体事例和数据来支撑自己的评价，避免空洞的描述。例如，在提到自己的学习成绩时，可以提及具体的排名或获得的奖项。
二、突出重点
1. 针对发展对象的要求，有针对性地进行自我评价。重点突出与岗位需求相关的技能、经验和品质。
2. 避免泛泛而谈，抓住关键点，使评价更有说服力。
三、积极向上
1. 在评价自己的不足时，要体现出积极向上的态度，表达出改进的决心和努力。
2. 用积极的话语描述自己的成长历程，展现自己的进步和潜力。
四、语言规范
1. 使用规范的书面语言，避免口语化、粗俗化的表达。
2. 注意语法、标点符号的正确使用，使评价更加专业。
五、篇幅适中
1. 自我评价的篇幅不宜过长，一般控制在500-800字为宜。
2. 在保证内容完整的前提下，尽量精简文字，突出重点

拓宽思考空间 鼓励个性表达——专家评析高考作文

光明日报记者 陈鹏 晋浩天

2025高考命制了全国一卷、全国二卷、北京卷、上海卷、天津卷共五道作文题。

怎么写才对路？光明日报第一时间教育部教育考试院命题专家和北京大学语文教育研究所所长汪锋进行了点评分析。

全国一卷：家国情怀

教育部教育考试院命题专家：材料一反映抗日战争，材料二、三写于抗日战争期间。材料虽然没有直接提及时代背景，但通过文本的关联性暗示，自然引出对民族精神传承的思考。考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情。本题在立意上并未设置门槛，民族苦难与民族复兴、对祖国与人民的热爱、普通人的坚守、民族脊梁等等都在可写范围之内。在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，重提这些主题，既是纪念，也是对学生很好的教育。需要注意的是，三则材料既各有侧重，又相互交织。如材料一，虽写的是方宝庆无力开口的细节，但面对孩子那份沉甸甸的责任感，与材料二诗人的歌唱，其精神内核是一致的。考生可以思辨三则材料的内在关联，表达对民族魂丰富意蕴的深刻感知。

本题注重传情达意，无论议论、记叙、抒情，还是史论、评论、杂感，乃至创作、非虚构写作……都要真正做到“情动于中而形于言”。

全国二卷：将梦赠予他人

教育部教育考试院命题专家：本题由现实展开想象，由想象观照现实，为考生打开审题立意的宽广空间。考生可以讨论当我们能够将梦赠予他人，“世界将会怎样”或“我们将会怎样”；也可以从材料所引三句古诗生发开去，辨析“有的梦宜于独享，有的梦宜于赠友，有的梦应为整个民族共有”；还可以将重点落在深入发掘梦的某一方面特质上，如梦对我们深层情感的揭示，梦对我们过往经验的再现，梦对我们未来行动的激发等等。考生可以偏于议论，也可以借叙事展现思考、抒发情感；只要基于“梦的赠予”这一情境展开，就在本试题的立意范围之内。试题的中心情境“梦的赠予”，既新鲜活泼，又富于生活气息。基于这一情境展开写作，既可以极大地激活青少年活跃的想象，充分打开写作的议题空间，又可以充分调动他们在学习和生活中积累的丰富经验，引导他们写出真情真意，避免泛泛而谈。

北京卷：“第二次呼吸”或当数字闪耀时

汪锋：“第二次呼吸”是一个运动现象，但材料讲述这个现象时寓意明确，就是“进入新阶段”，你得扛过第一次呼吸的艰难，越过极点。这个材料对考生是友好的，有积累的考生应该马上想到“完全人格，首在体育”，从体育联想到成长，从个体联想到社会，要成长，要发展，身心都得经历考验，这样才能真正说开去，而不是停留在体育运动这个层面。议论要打动人，无外乎晓之以理，动之以情。因此，考生的最佳策略是夹叙夹议，题目是第二次呼吸，那么铺垫就是第一次呼吸，第二次呼吸是一个崭新的境界，第一次呼吸就是一个困难的局面，这一部分让人感同身受最重要；从一到二，靠什么越过去，这一部分，讲道理举例子很关键。

记叙文以“当数字闪耀时”点明了故事的高潮部分，材料中也明确了这个事件背后的寓意，与议论文的题目一样，考生得从数字想到背后的意蕴，百米冲刺后的用时，考卷上的分数，磅秤上的重量，数字带上单位，再加上到达这一刻的历程，才能充分说明“闪耀”的意义。

上海卷：“专、转、传”

汪锋：上海卷这次的出题一反之前的轻思辨之风，反而有点类似于那道“本手、妙手、俗手”的高考题。这在很多高考作文辅导“真经”中会归到议论文的三元模式。这个三元表面看似乎有很复杂的辩证关系，但实际上腾挪空间比较小。围棋的“本手、妙手、俗手”，联系到生活，有很丰富的表现，但“专”“转”“传”要从写作为文的领域说开去，确实有点不容易。比如，如果转到生产领域，议论说要有专业的产品，大众广泛接受，才能成为经典，就比较生硬。考生能说的无外乎是坚持专业，才是流传的根本，可以用司马迁《史记》“藏之名山，以待其人”的典故；或者说，兼顾专业与通俗才是上上之道。这样看来，以前轻思辨类的题目造成的阅卷难度大得到了一定的缓解。论证说理思路比较固定之后，剩下的就是如何把“专”“转”“传”三者的关系结合自己的积累与思考，以明确的结构、流畅的语句展现在阅卷老师面前，这里考生之间能区分的空间就在于平常训练的表达基本功了。

天津卷：车轮、轮毂

汪锋：今年高考的作文题不约而同地避开了一切热点，天津也不例外，各个题目基本上都回到以事说理，以物喻义的基本路线上了。除了材料之外，连题干几乎都一样了，都要结合自己的联想与思考，结合生活来写一篇文章，要求文体明确。从好处上讲，摆脱了追求命题技术的形式创新；从不利上讲，写作思路可能进一步套路化，进一步固化。在这种模式下，作文题的材料选择变得至关重要。在短短两三行材料中，要包含丰富的触发点，要能真正激发思考，让考生有话说，并不容易。天津这个材料概括了车轮中辐条和轮毂的构成关系以及运行原理，其中可能的触发点有“向心”“辐集”“支撑”，这些点之间的关系比较单一，考生们大概都只能向团结配合的方向上走，似乎也没有太多的思辨空间，不过，如果考生可以结合复杂的国际局势，就能正好切题，赢得阅卷老师的会心一笑。

《光明日报》（2025年06月08日 04版）

来源： 光明网-《光明日报》

打工新鲜事儿 |新人主播没流量？这份提技指南请查收

来源：工人日报客户端

工人日报-中工网工人日报记者 姜雨晴

数据显示，我国职业主播达3880万人。多位从业者在接受记者采访时提到，跟风入行的同时，面临“成长无门”的困境。今年3月，我国网络直播行业迎来首部职业能力评价标准，为从业者强化合规意识与提升专业技能提供了新方向。

“刚开始做直播时，也有过非常迷茫的阶段，比如在技能提升方面，不知道该重点钻研哪些内容。对一些专业性的直播技巧、互动话术，常常是跟着感觉走，比较盲目。”6月3日，苏州稻香村的电商主播小孟向记者讲述入行初期的困惑时提到，在众多类型的直播内容和风格中，难以确定适合自己的特色和发展方向。

《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，2024年，电商直播领跑、各类型垂类直播全面发展，我国职业主播达3880万人，同比增长1.5倍，短视频账号达16.2亿个。直播电商的发展不仅吸纳了大量就业创业，还通过提高全社会的劳动参与率进而提升了居民的收入水平。

在此背景下，今年3月19日，中国演出行业协会发布国内首个网络表演主播职业能力评价标准——《网络表演（直播与短视频）主播职业能力划分要求》，首次构建起涵盖知识、技能、品德的评价模型，为主播职业发展提供科学指引，持续推进网络主播行业进入高质量发展新阶段。

受访者供图

跟风入行后面临“成长无门”

“身边朋友做直播做得不错，我就跟着入行了，想利用空闲时间赚点钱。”娱乐主播徐艺菲的入行原因，是许多职业风口追逐者的一个缩影。为提高流量，她曾在清早5点起床到户外直播，但成效甚微。最终，这段自2024年夏天开始的“事业”，在坚持了3个月后宣布告终。

有两年主播从业经验的上海主播李薇向记者介绍她的成长之路时，将其描述为“摸黑走路”。“早期技能提升要靠自身自觉学习，既要钻研直播话术，又要兼顾短视频剪辑，常因‘样样通、样样松’和不知道努力方向是否正确而陷入焦虑。有时候看到娱乐直播流量高会犹豫要不要转型，这意味着投入三个月时间学习的带货技巧隔天就要失效。”李薇面临的困境，折射出直播从业者的普遍痛点。

多位从业者向记者表示，直播经纪公司在招聘主播时，往往宣称“专业学历不限”“有无经验均可”“才艺不重要，会聊天即可”“薪资待遇高”等。然而，这种广撒网的“散养”模式，使得许多人在没有建立清晰认知的情况下跟风入行。

“要么内容足够有趣，要么内容足够有用。如果只是偶然‘火’了，后续作品没有高质量内容持续输出，也只不过是昙花一现。”上海某MCN（多频道网络）机构运营负责人李婷介绍道，其所在的机构在签约主播时，除了考虑数据表现，还会关注其内容质量和丰富程度。对于中小创作者而言，关键在于其自身的创作能力和作品的内容质量。

职业主播有了等级标准

面对直播平台从业者的成长困惑，以及直播经纪公司的选拔要求越来越高，出台相关从业指引成为主播行业的普遍需求。

记者注意到，《网络表演（直播与短视频）主播职业能力划分要求》团体标准（以下简称团体标准）的主要起草单位包括抖音、腾讯、快手、无忧传媒等多家行业头部平台，要求职业主播需要具备一定的法律法规知识（如《网络主播行为规范》），脚本、运镜、剪辑等专业技能，以及艺术理论知识，对其设置了表演、营销、心理等12项核心指标的技能要求。

基于该套标准，职业主播被划分为三个等级：初级主播需掌握基础设备操作与平台规则，具备基本互动能力；中级主播要求独立完成复杂内容创作，具备千人直播间运营经验：高级主播需参与行业标准制定，具有万人直播间管理能力及国家级活动经验。

“主播要想持续火下去，只有持续输出优质的原创作品。”北京市隆安（重庆）律师事务所律师喻雪表示，行业头部平台主导的职业认证体系或将重构主播能力评估与职业生态。通过明确主播能力等级，团体标准为直播行业从业者提供了清晰的职业发展路径，将促进行业从追求流量向专业化方向转型。

职业主播的能力等级，不仅关系到行业认可程度，还成为部分城市的人才招揽的标准。5月8日，上海市杨浦区举行2025年杨浦区人才高质量发展大会，会上发布的《杨浦区关于全球互联网优质内容创作者“优享计划”的实施细则》提到，符合条件的互联网优质内容创作者在杨浦区购房可享有住房补贴支持，其中账号关注量为所在互联网平台的前1%水平的战略人才最高可获200万元购房补贴。

以团体标准推动行业生态优化

“当前各类网络平台的信息生态，普遍存在良莠不齐的现象。此次团体标准的发布，可以有效避免低质信息流向公众视野。”作为平台运营人员，李婷认为，团体标准要求职业主播具备一定的法律法规、专业技能和艺术理论知识，有利于促进从业者提升直播与短视频的内容质量，对营造风清气正的网络环境具有重要意义。

团体标准的公布，也为从业者提供了提技“指南针”。李薇告诉记者，通过直播机构组织的培训，她系统学习了消费者心理学和合规营销策略等知识，并建立起了直播复盘体系，“就好像有了一份职业‘体检表’，在直播间产品讲解时长得到优化的同时，直播转化率也获得了提升”。

“随着短视频行业的发展，各平台逐步构建垂直细分内容体系，从早期泛娱乐创作向细分垂类领域拓展，创作者成长路径也呈现出渐进式特征，从初期随拍、变装等简易创作起步，逐步向专业化、精品化内容升级，每个账号必然经历从低谷到成熟的阶段。”李婷介绍，在这个过程中，直播经纪公司也要同步对不同类型的主播提供不同的培训课程，例如对才艺主播开展唱歌、跳舞培训，对带货主播进行产品内容和聊天话术培训等。

喻雪分析认为，团体标准的发布，通过建立职业能力认证制度，有利于倒逼从业者强化合规意识与专业技能，提升主播社会认同感，吸引高素质人才入局，驱动优质内容占比提升，促进行业生态的优化。