精心挑选《幼儿园美工室活动记录》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-09 11:57

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园美工室活动记录的作文，需要注意以下事项：
1. 明确活动主题：首先，要确定美工室活动的主题，如绘画、手工制作、创意设计等。明确主题有助于后续的描述和总结。
2. 描述活动背景：简要介绍美工室活动的背景，包括活动时间、地点、参与人员等。这有助于读者了解活动的整体情况。
3. 活动过程记录：详细描述活动过程中的各个环节，包括：
a. 活动准备：介绍活动所需的材料、工具等，以及教师的准备工作。
b. 活动开展：描述幼儿在活动中的表现，如参与度、合作情况、创意发挥等。
c. 活动亮点：突出活动中值得关注的亮点，如幼儿的创意作品、教师的教育方法等。
4. 活动总结：总结活动取得的成果，包括：
a. 幼儿技能提升：描述幼儿在活动中掌握的新技能，如绘画技巧、手工制作方法等。
b. 幼儿情感体验：分享幼儿在活动中的情感体验，如快乐、成就感等。
c. 教师反思：教师对活动的反思，如活动设计、教学策略等方面的改进。
5. 语言表达：注意以下几点：
a. 语句通顺，用词准确，避免口语化。
b. 运用生动形象的语言，让读者感受到活动的氛围。
c

山师附小四·7班举办特色手工活动：创意手工进课堂，共绘“巨人的花园”

5月20日，山师附小四年级七班的课堂上迎来了一场别开生面的家长进课堂活动。

活动了美育谷双能力教育的老师们，他们带着丰富的手工材料和创意，为同学们带来了一场以“立体制作—寻找主题—巨人的花园”为主题的精彩手工课。此次活动与同学们即将学习的语文课文《巨人的花园》紧密结合，让孩子们在手工制作中深刻感受故事的魅力。

课堂伊始，老师深入浅出地为同学们讲解了《巨人的花园》的故事背景与情节，引导同学们对故事角色进行分析，探讨巨人性格的转变等。

在理解故事的基础上，老师们巧妙地将手工制作与故事内容相结合，设计了“画、做、说、写”四个步骤。孩子们自主设计春天和冬天两种花园的草图，充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的花园模样。随后，同学们分组上台，开始制作花园。大家分工明确，互相协作，气氛热烈有序。

孩子们在手工制作过程中，不仅锻炼了动手能力，还通过两种花园的对比制作，将语文课文抽象的内容具象化。制作完成后，老师鼓励孩子们说出学习感受并落实到纸上，用文字记录下这次难忘的手工体验。

山师附小一直以来注重培养学生的综合素质，通过丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。此次手工活动，是一堂新颖的预习课，为语文教学注入了新的活力——场景化教学，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。今后，山师附小将继续探索更多创新的教学方式，为孩子们提供更广阔的学习空间。

（大众新闻记者 刘田 通讯员 卞雪梅）

宜宾三江新区沙坪幼儿园开展《虫虫 虫虫飞》主题活动

宜宾三江新区沙坪幼儿园中二班开展了4月主题审议聚焦《虫虫、虫虫飞》课程活动。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点。大自然和生活中真实的事物和现象是幼儿科学探究的生动内容，在昆虫振翅的簌簌声里，教师和孩子共同开启了一段跨越季节的探索之旅——《虫虫，虫虫飞》师生共构课程，在微观世界里看见星辰大海。

冬去春来，小动物们渐渐苏醒了，三江新区沙坪幼儿园里的虫子也不例外。户外晨间锻炼时，地上的小虫子引起了大家的注意，纷纷围在那里看了起来...他们又惊又喜，围成一圈，你一言我一语就像发现了新大陆一样，这是一次让好奇心生根、让观察力发芽的成长奇遇。我们敏锐捕捉到幼儿对昆虫的天然兴趣，将其转化为系统性的探究课程。于是，关于《虫虫，虫虫飞》主题活动正式拉开了序幕！

虫虫初相遇

我在花园里看到很多小虫子、对呀对呀，我也看到了，而且有一只是黑色的。我今天在草坪边看到了一群蚂蚁、蚂蚁在搬家吗？我都好久没有看到过了。我在鱼池旁看到了一只瓢虫、虫虫们喜欢生活在什么地方呢？孩子们利用户外游戏时间开启了一次寻觅虫虫之旅，让我们一起看看他们发现了什么吧。

虫虫大调查

为了更好地激发幼儿的探索兴趣，小朋友们利用周末时间和爸爸妈妈一起查资料、了解昆虫的秘密，昆虫的本领，并把认识的昆虫和爸爸妈妈一起记录到调查表中。快来看看“我们”都调查了哪些昆虫吧！它们都有什么特别本领呢？小朋友们还探索了益虫和害虫。

我知道的虫虫

回到三江新区沙坪幼儿园，孩子们兴奋地讨论着，迫不及待地把调查结果分享给小伙伴们，原来“我们”认识那么多小虫子，孩子们对虫虫的兴趣更深了。

伴随着强烈的好奇心和探索欲，三江新区沙坪幼儿园再一次开启寻虫之旅，孩子们在五感花园里惊喜地寻找到一只“干枯”的毛毛虫。小小的毛毛虫让孩子们兴奋不已，这只毛毛虫有什么秘密呢？孩子们正在通过自发的观察和讨论，由毛毛虫作为切入点，和老师一起逐渐揭开昆虫世界神秘的面纱。

益虫和害虫

你们知道吗？虫子还有害虫和益虫之分，益虫能够保护庄稼，捉虫，还可能酿造蜂蜜，而害虫则会伤害植物，传播病毒或细菌……三江新区沙坪幼儿园还开展了一场关于害虫与益虫的知识竞赛。

虫虫的家

为了满足孩子们的求知欲，并培养生态保护意识，经过探索了解到了一种保护昆虫的生态方式——“昆虫旅馆”

于是，孩子们萌发了给昆虫建造一个旅馆的想法……

关于《虫虫、虫虫飞》的共构课程，仍在不断开展中，由儿童视角出发，着眼于儿童兴趣点，跟随儿童发展节奏，三江新区沙坪幼儿园的共构活动精彩继续……

教师有话说

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师认识到幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，在《虫虫、虫虫飞》主题活动中，通过对昆虫的探索之旅，孩子们愿意在寻找昆虫的过程中，主动认真观察和探索，了解昆虫的特征和本领。能通过绘画、手工等方式记录自己心中美好昆虫世界。幼儿不仅感受到了昆虫世界的神奇有趣，也在天性得到释放的同时懂得尊重和爱护大自然中的每一个小生命。（牟琴 来源：宜宾三江新区沙坪幼儿园）