怎么写《初中想象作文》才能拿满分？（精选5篇）
更新日期:2025-06-11 16:56
写作核心提示：
初中想象作文写作注意事项：
一、明确作文主题
1. 确定作文的核心思想，确保作文有明确的主题。
2. 主题要积极向上，富有正能量，符合社会主义核心价值观。
二、构思新颖独特
1. 发挥想象力，构思出独特的情节和人物。
2. 避免俗套，力求在作文中展现出自己的创意。
三、布局合理
1. 注意作文的结构，合理划分段落，使文章层次分明。
2. 适时运用过渡句，使文章流畅自然。
四、语言表达
1. 运用丰富的词汇和多样的句式，使作文语言生动形象。
2. 注意语言的准确性，避免出现语法错误。
五、细节描写
1. 生动描绘人物、景物、场景等细节，使作文更具画面感。
2. 细节描写要符合实际，避免虚构。
六、情感表达
1. 勇于表达自己的情感，使作文充满真挚的情感。
2. 情感表达要适度，避免过度夸张。
七、审题立意
1. 认真审题，确保作文符合题目要求。
2. 立意要新颖，不落入俗套。
八、修改润色
1. 写作完成后，认真检查作文，修改错误。
2. 对作文进行润色，使文章更加完美。
九、注意作文篇幅
1. 根据题目要求，
三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》优秀范文10篇
范文一：假如老鹰不会飞了在郁郁葱葱的森林里，住着一只长相威猛、肌肉发达的老鹰。有一天，他外出寻找食物，突然感觉身体虚脱乏力，头晕目眩，扑腾了几下便坠落到山下，掉进了鸡窝。当它醒来时，看到了一群小鸡正围它，它想飞，却怎么也飞不起来，心想我以前总是欺负小鸡们，现在该轮到他们报仇了，想着想着，老鹰便伤心的流下了眼泪。这时，鸡妈妈走了过来，关心的说:“你生病了，需要休养。说着便端出一盘新鲜的小虫子，老鹰感动极了！”接下来的每一天，它们都在一起玩耍嬉戏，生活的十分愉快。这一天夜里，黄鼠狼来了，小鸡们吓得四处乱窜。这时，老鹰跳出来，用力地扇动翅膀，冲向黄鼠狼，它一跃而起，用尖锐的爪子去抓黄鼠狼，黄鼠狼万万没想到，鸡窝里竟然有一只凶猛无比的老鹰，一边逃一边大喊:“饶命啊，饶命，我再也不敢啦……”这下老鹰成了鸡窝里的英雄。大家都对它既感激又敬佩。不久的一天，老鹰的病好了，它又可以回到广阔的天空中自由自在的飞翔了。不过，它并没有忘记这群朋友，每天晚上，它都会停留在鸡窝旁的大树上守护着小鸡们。
范文二：乌鸦喝水之后自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。有一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。这时它来到了一片森林中，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水，乌鸦听了后立即飞到了井边，它站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，它往四周看了看，“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子，过了好久，井里的水也不见往上涨。此时此刻，乌鸦已经筋疲力尽了。这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会i满满一桶的水就上来了，猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊？”乌鸦听了恍然大悟。是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜！总评：这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
范文三：小蚂蚁战蝗虫森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：“你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢？请你不要吃了，好吗？”大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：“你是什么东西，敢来说我，你不想活了吗？快给我滚远一点，要不我就把你吃掉。”小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。它来到好朋友放屁虫的家，对放屁虫说了这件事，放屁虫决定帮助好朋友去赶走大蝗虫。它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：“你个小不点，有什么能耐！”放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。总评：这真是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富地想象和绘声绘色地描写，把故事写得生动而又有趣，可谓独具匠心。文章语言自然流畅，行文舒展自如，是一篇成功的习作。范文四：小山雀学本领一个天高云淡、鸟语花香的早晨，温暖的阳光洒在大森林的各个地方。小山雀出来玩，看见灵巧的小松鼠在树枝上蹦来蹦去。她想，我长大了，应该学点本领了。于是她飞过去说：“松鼠哥哥，我跟你学跳远的本领，可以不？”小松鼠爽快地答应了。小松鼠让小山雀在枝头蹦一蹦，可没蹦几下，小山雀看见了展翅欲飞的大雁，就撇下小松鼠飞过去对大雁说：“大雁阿姨，我想跟你学飞行本领。”大雁满口就答应了。大雁边飞边向小山雀传授飞行的要领。学到一半，小山雀有发现了池塘里的天鹅，便又撇下大雁找天鹅学本领去了。“天鹅小姐，天鹅小姐，我要跟你学游泳的本领。”谁知天鹅刚示范几下，小山雀又分心了，心不在焉地下水，她便一直往下沉，天鹅拼尽全力才把小山雀救上岸……小山雀醒来后，山雀妈妈语重心长地对她说：“孩子啊，凡事只有一心一意才能完成。三心二意终将一无所成。”小山雀听后惭愧地低下了头。总评：这是一篇童话故事，作者在故事中讲述了小山雀三心二意地学本领的经过。文章故事新颖，足见小作者丰富的想象力。文章结构紧凑，作者在叙述小山雀和每一个动物学本领时，能够细致描写，给人留下深刻印象。
范文五：黑猫警长有一天，兔妈妈出去采蘑菇，让小白兔乖乖的待在家里。小白兔自己玩了一会儿，觉得肚子饿了，就拿出妈妈为自己准备好的点心、牛奶，津津有味的吃起来。这时，一只狡猾的狐狸闻到了牛奶的香味，他从窗户外面偷看到只有小白兔一个人在家，就想出了一个坏主意。他捏着嗓子学着兔妈妈的声音说：“小兔小兔快开门，妈妈回来了。”小白兔从门缝一看，原来是一只狡猾的狐狸，吓得赶紧说：“不开不开，我不开。”狐狸气得要命，就打破窗户进去，抓起小白兔就跑。兔妈妈回来发现小兔不见了，急忙拨打，黑猫警长立刻赶来了。狐狸抓着小白兔跑向大森林，黑猫警长按照狐狸的脚印迅速追去。狐狸的速度很快，黑猫警长拿出手枪，“啪”的一声打中了狐狸的腿。狐狸摔倒了，被黑猫警长抓住，小白兔终于得救了。小朋友，一个人在家的时候，千万不能给陌生人开门呀。总评：小作者想象丰富，通过讲述小白兔和狐狸的故事，告诉所有的小朋友一个道理，不要给陌生人开门，学会保护自己。文章语言流畅自然，叙事条理，立意浅显而耐人寻味。
范文六：小兔救公鸡一个风和日丽的早上，小兔和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中，让公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把公鸡拉了上来，公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。被救起的公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。总评：这篇童话“小兔救公鸡”，小作者发挥了奇妙的想象，用充满童真童趣的语言，加入人物准确细腻的神态、语言、动作描写，把小兔和公鸡的形象，刻画得入木三分，堪称佳作。
范文七：大象的鼻子一天，小猴。刺猬。小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。不久，森林里小动物都说：“大象的鼻子真有用！”总评：本文记叙了大象用鼻子吸干河水让小动物们顺利地过河，帮小白兔摘苹果，内容具体，情节曲折，值得一读。“不久，森林里小动物都说：‘大象的鼻子真有用！’”画龙点睛，总结全文。
范文八：小松鼠请客秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。于是，它决定盖一座新房子。第二天一早，它就开始忙活了。小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。小白兔看见了，急忙跑回家，拿来了铁铲，帮助小松鼠和好了泥。小松鼠要去村外用筐子运砖头，砖头又大又沉，小松鼠和小白兔背着砖艰难地走在路上，直喘粗气，小花猫看见了，赶紧拿来了手推车，轻松地把砖运到了目的地。小松鼠去森林里砍树做屋顶，它挥动斧头砍呀砍，大树却一动不动。小乌龟和小刺猬看见了，就快速地跑回家拿来了锯子，锯呀锯，锯子比斧头省力多了，不一会儿，一棵大树就倒了。她们想把木头抬回去，可是，木头太沉了，它们抬不动，急得团团转，大熊见了，扛起木头就往工地走。几天以后，小松鼠的房子盖好了，他请好朋友们来家里做客，表示谢意。大伙都来了，小松鼠热情地款待它们，它们在新房里疯呀，闹呀，玩得可开心了。过了一会儿，大熊也来了，可是大熊个头太大了，它站在门口，怎么也挤不进去，这可真让人发愁。小松鼠想了想，连忙把水果全部拿到绿草地上，大伙高兴地大吃起来，吃得可开心了。冬天来了，小松鼠在自己的新房子里过得很舒服，同时，它心理也默默地祝福朋友们也过得舒服。总评：本文开篇点题，接着写了小白兔、小花猫等小动物帮小松鼠一起盖房子，结尾写了小松鼠请客答谢大家，文章立意浅显但耐人寻味。“急得团团转”“热情地款待”等词语运用恰当。
范文九：狡猾的蝙蝠鸟类与兽类是好友。可是，你可能有不知道，在很久以前，可并非如此。几百年前，鸟和兽一个天，一个地，鸟类很强大，看不起地上的走兽，于是它们要攻打兽类，第一次打，鸟赢了，于是，蝙蝠飞来说：“鸟大哥，您们可真厉害，请允许我加入你们吧！”。鸟一听，很高兴，留下了它。几个月以后，兽类赢了，于是，他离开了鸟类，对兽类说：“哎呀呀，兽类大哥，您可真厉害啊！请让我加入你们吧”。兽类说：“好吧，我们正缺人手呢！”。就这样，谁赢了，它就去哪。过了好长时间，鸟与兽恢复和平了。揭穿了蝙蝠的阴谋。这时，鸟类也不接受它，兽类也讨厌它。于是，可怜的它，只好孤零零地独自生活。可是，可有怨谁呢？总评：这篇童话故事，运用丰富的想象，虚构了一个生动的故事。记叙了狡猾的蝙蝠在鸟和兽之间徘徊，谁赢了，它就去投靠谁，最后落得不伦不类。文章既尊重客观科学，又含有文学性。
范文十：三心二意的小兔春天来了，万物苏醒，公园里到处一片绿油油的，各种各样的花都开放了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。小猪和小狗抱着一个足球一起到小兔家邀她去公园踢足球。可小兔却带来了一张网出门。到了公园，他们投入了激烈的足球比赛……就在小猪挥起一脚，准备射门时，小兔突然说：“暂停！”说着，她拿起网去追一只美丽的蝴蝶。她东跑西跑，还是让蝴蝶飞跑了。她只好又回来踢足球。就这样小兔不停地“暂停”，不停地捉蝴蝶，把小猪和小狗气得狠狠地批评她。“你听说《小猫钓鱼》的故事吗？”小猪严肃地问。小狗接着说：“三心二意怎么能把事情做好呢？”小兔有点不好意思地低下了头。小猪和小狗继续教育她，直到小兔知道自己错了为止。小兔专心地和小猪、小狗踢足球。蝴蝶几次飞来，小兔都像没看见似的……他们玩得很开心，直到太阳下山才回去。总评：这是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富的想象和绘声绘色的描写，把故事写得生动而又有趣，同时教育我们做事不能三心二意。文章语言流畅自然，是一篇成功的习作。想象与基础--评2025高考作文
网上刚看到2025高考作文题目，全国一二卷、京津沪卷都有，几点直观想法，不吐不快。
1，培养至少是保护孩子丰富的想象力。
全国一卷材料，就是老舍艾青穆旦3段散文诗，二卷直接上3句古诗---没有瑰丽的想象力，怎么审读诗句题干并提取论点？而且一卷从“唱上一段…开不了口”到哪怕“用嘶哑的喉咙歌唱”，再到“带血的手…一一拥抱”，意念情怀明显呈递进；二卷呢，从普通梦到穿越梦到家国梦，梦境情怀也是明显递进＝＝＝就是说没被内卷刷题搞苕的富于想象力的孩子，加一点递进思维，今年的作文就不难了。想象力，保护孩子的想象力，作文可以高分的哦。
而且，全国两卷作文题共6则用材未选老外的，展现大国风范的文化自信；材料时间节点都在新中国之前甚至古代，应该是强调即便中美关税战的AI时代，仍然要从传统文化中汲取力量坚持斗争。无论是因应国家意志，还是加强传统文化的学习，其实都明确指向语文基教阶段要回归基础了。
2，回归基础
再看北京卷题，作文题目直接给出，都是生活片段，由点及面“说开去”，没有想象力的孩子“说”什么呢。而且，京卷两题目直接就是介宾短语或以介宾开头，如初中学习过这些基础知识，读审题能更快捷。需要注意的是，选第2题记叙文时，介宾短语“当……时”千万不要滥用排比而接近散文诗了；如果审题仔细，“内容…有细节描写”，当然就不会写成散文诗跑题，毕竟有细节内容才更符合题目的记叙文要求嘛。当然，这个记叙文内容细节的设定，还是需要孩子们丰富的生活关联与想象能力。
闲扯一句，今年京卷作文回归生活且不落俗套（运动、数据还是当下热点），且允许记叙文，在竞争内卷的当下展现了若干温情吧。
上海卷、天津卷呢，作文题目资料相对要难一点，从资料到中心的提取跳跃性更大（此处再回看全国一二卷，出题人用了心思的，赞一个），即对学子的想象力要求更加丰富了---也就是国务院直辖的魔都大市敢这么玩吧，俺们小地方来的，就不妄作评议了哈。
保护孩子的想象力；从字/词/短语/单句/复句/句群/段落/篇章等基础一路走下去，初小学的作文/语文学习不会那么难搞的！
