格策美文教你学写《作文五百字初中》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-11 20:11

写作核心提示：

初中作文注意事项
在初中阶段，作文是语文学习的重要组成部分，也是衡量学生语言表达能力和思维深度的重要标准。为了写出一篇优秀的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 主题明确：作文要有明确的主题，围绕中心思想展开。在写作前，要明确自己的观点和立场，确保文章围绕主题展开，避免跑题。
2. 结构完整：一篇好的作文需要有清晰的结构，通常包括开头、中间和结尾三个部分。开头要引人入胜，中间部分要围绕主题展开论述，结尾要总结全文，强化主题。
3. 语言规范：使用规范的书面语言，避免口语化、方言化。注意语法正确，句子通顺，避免出现错别字和病句。
4. 内容充实：作文内容要丰富，要有具体的事例、数据或引用，以增强说服力和可读性。避免空洞的议论和重复的叙述。
5. 观点鲜明：在作文中要表达自己的观点，观点要鲜明、有深度。可以通过举例、对比、分析等方式来支撑自己的观点。
6. 修辞手法：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象。但要注意不要过度使用，以免喧宾夺主。
7. 适当分段：作文要分段合理，每段围绕一个中心意思展开，段落之间要有过渡，使文章条理清晰。
8. 注意细节：细节决定成败。

优秀记叙文范文500字（23篇）

叙事的作文500字 篇1

爱，像一盏灯，点亮人生的道路；爱，像一双温暖的大手，抚摸着我们的心灵……

　　在我的回忆中，有这样一件事，让我久久不能忘怀……那是一个清晨，我起晚了。我很快地洗刷完，准备狂奔到补习班。

　　我从拥挤的电梯里把车推了出去。正当我想推门而出时，一个小孩冲过来，把我推到了一边。我没站稳，“啪”连车带人一起摔倒，摔倒时还被车划到了腿，疼得我呻吟着。从我身边过去的人，没有一个想帮我，我顿时绝望：完了，这回要迟到了！

　　过了一会儿，一位老爷爷走了过来，我抬头看到：老爷爷有一头苍白的头发，身穿一身黑，脸上爬满了皱纹。“小姑娘，没事吧？”老人笑眯眯地边说边伸过来那长满老茧的手。我扶着老人的手，艰难地站起来，对老爷爷说：“谢谢你，老爷爷！”老爷爷只笑不答，我正想扶起我的车，“哎呀”腿疼得更厉害了。老爷也帮我看了一下，说：“你去哪儿？我送你！”我听了这话后，一时不知该怎么办了。因为，老爷爷看着都可能六十多了，怎么可以带我去那么远的路呢？但我却糊里糊涂地说了要去的地方，老爷爷听后，二话不说就让我上车，走了。

　　“抓紧啊！”老人用温和的语言，提醒了我第四次。我赶紧抓住了老人的衣服，哇！老人的衣服全湿了！再看看老爷爷，正在费力地蹬着，头上的汗如雨水一样，滴到我的手上、衣服上、脸上……那一刻，我感觉到了一股温暖，一个陌生人的温暖……

　　到了目的地，我望着老人离去的背影，想起老人那宽厚一笑。鼻子一酸，难道，这就是感动？

　　其实，爱，就发生在一瞬间……

叙事的作文500字 篇2

　　我的绝招是游泳，游泳也分好几项哦！有蛙泳、仰泳、蝶泳、漂移……我就会其中的四种。虽然蝶泳不会，但是我会努力学的。我刚学游泳的时候，可不像现在，那时候叫我下水还不敢呢！不信，就让我讲一讲吧。

　　在我将近七岁的时候，那时候还不会游泳。有一次去青岛，大海里滚滚而来的浪花把我吓得一次又一次的跑到岸上；一次又一次的大叫，所以我决定学游泳。

　　到了山铝，站在游泳馆的门口想：这又不是在大海，没有浪花怕什麽。可是，到了里面我就害怕了，我不晓得里面的水有多深，但是看起来总够把我淹没的了。教练先让我们看着她怎么游，再下水练习憋气。当我看到教练一口气憋那麽长时间，心里毛毛的，万一我憋不住了，呛着了不是很难受吗？……正当我犹豫着，一不小心滑到了水里，那时我还没有反应过来，水，一口一口全灌到我肚子里去了，呛死我了！然后教练让我们下水练习憋气，我点着脚尖，一小步一小步的向前移动，生怕再呛着水。开始练习了，这是我已经适应了水里的环境，不再怕呛着了。教练拉着我，憋着气向前漂移，但是一松手，我马上站了起来，怕沉下去。过了好久几个星期了，我还是不敢独自漂移，教练劝我退学。爸爸知道了，按着我的头在水盆里憋气，我一次一次抬起头，爸爸一起之下拿起水盆就往我身上泼，还骂我是个笨蛋。我不服气，暗暗下了决心，一定要学会游泳来说明我不笨。

　　我天天练习憋气，能憋一分钟了，加油！我天天反反复复的练习者，到了考试那天，我独自飘了起来，飘出了二三米呢！老师说我及格了，我高兴的又蹦又跳开心极了。回到家，爸爸说我不是笨蛋，心里美美的。我还要加油学仰泳、自由泳……呢！我又开始了新的练习。

　　终于，经过我的练习，游泳成了我最拿手的绝招。

叙事的作文500字 篇3

　　我们每一个人都有绝招。我的绝招就是包饺子。

　　一天，妈妈问我想吃什么，我说“我想吃饺子。”

　　傍晚，家里切菜和面的声音交织在一起，仿佛组成一曲和谐交响乐，我兴高采烈，像过年一样。

　　开始包饺子了，妈妈先包了一个“小燕子”的饺子，漂亮极了。我说：“妈妈，我也要学包饺子。”妈妈同意了。

　　我学着妈妈的样子，认认真真地把馅放好，又把皮对折起来。可是当我包完后，心里不禁凉了半截，这个饺子像个大母猪躺着睡觉。我哭笑不得，决定再包一个。这回我差点笑出来，这个饺子像一只驴耳朵。我耐着性子包了第三个。甭提了，活像一个尖嘴耗子。

　　爸爸看后，捧腹大笑，我不好意思地低下头，说：“爸爸，你来包吧。”“好吧”爸爸很麻利地干起来。还别说，他包的真不错。

　　我心里暗暗地想：我一定要成功，别人能做到的事，我一定也能做到！我仔细地观察妈妈的包饺子，又看了一遍妈妈包饺子的过程。我把馅放好，小心翼翼地又包了一个，可是这个饺子还是站不起来。

　　“世上无难事，只怕有心人。”我包里一个又一个。终于，一个漂亮的饺子诞生了。这个饺子胖胖的，像个金元宝。

　　妈妈说：“你看无论做什么事，只要有恒心，有毅力，努力去做就能成功。”

　　我终于学会了包饺子！在以后的日子里，只要家里包饺子，我都积极参加，熟能生巧吗。经过多次练习，我已经能熟练的包饺子了，而且包得很漂亮。

　　这就是我的绝招。

叙事的作文500字 篇4

　　人们都说“台上一分钟，台下十年功。”因为这样，所以跳舞也有苦恼。

　　苦恼(一)作业不能做

　　跳舞的时间喜欢和学习的时间缠在一起，但学习的时间不喜欢和跳舞的时间缠在一起。就拿为家长开放日而排的《龙的传人》来说吧!周三中午，我刚吃好饭，饭都没全部吞下去，只听陈亦琦大叫：“跳舞的.12个女孩出来。”我被她吓得差一点把饭都喷出来了。我把米饭吞了下去，对陈亦琦说：“我今天晚上小荧星要跳舞，你……你就放过我吧!”陈亦琦丝毫没有反应，我只好乖乖去排练，但知道陈亦琦一排就是个没完没了，除非老师让我们进来上午课她才会让我们进教室，但这时老师已经上课了，就不能再写作业了。

　　苦恼(二)动作多记不住

　　周三晚上，我来到小荧星排练，今天老师要教我们新动作，有爵士;有踢踏;还有的就是大家在电视上看见小荧星小朋友跳舞的动作随便套几个，这样一个舞蹈就完成了。爵士和“套”的动作我们很快就学会了，可踢踏我们根本无从下手，是脚尖，是脚跟，还是全脚，我们被踢踏弄得头晕脑胀，十分钟过去了，没学会，爵士却忘了，三十分钟过去了，我终于学会了，可爵士和“套”的动作全忘了。我傻眼了，心想真是丢了西瓜捡了芝麻。这时，我才想起有作业没写。

　　跳舞的苦恼还有许多，其实每一个在台上演出的人都有这些苦恼，所以我们在看演出时要尊重每一位演员哦!

叙事的作文500字 篇5

　　我们所处的，我们所走的，都是一段段旅程。在这旅程里，播种青春种子，播种梦想。正如那一句我很喜欢的歌词“一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，力量无限放大。”我们正处于一段挥洒我们青春汗水的旅程。

　　步入校园，便听到校园广播在播报，那激昂的语气，听着让人有一种血液在流淌，热血沸腾的感觉。让我不禁在脑海里想，我是否已经准备好了?可以迎接这一切?可以开启这一段灿烂的旅程?

　　作为一名刚刚步入初中的芊芊学子，显得稍微有些稚嫩，但是正所谓，一个暑假过去了，我知道我不再是一名儿童，我已经蜕变成青少年了。步入中学，一切都截然不同，这里的人都带着一定的目标，考上一个好的高中。

　　我现已是一名九年级的学生了，时间逝去如斯夫，时间过得很快，变化得也多。从早睡早起到晚睡早起。我知道若没有人为我遮风挡雨，就没有我的现在。也知，知中考结束前我左右着它，而结束后便是它左右着我。这一场挥洒青春汗水的旅程就像是一场跑步比赛。在那骄阳美好的环境下，坚持不懈，无怨无悔，不怕困难，迈过一个一个坎。以拼搏的精神奔跑，以不懈的精神在题海中遨游!

　　这是一场挥洒青春汗水的旅程!播种希望，放飞梦想，让我们享受这困难又刺激的美好时光旅程吧!

叙事的作文500字 篇6

　　又是一个晴朗的星期六，我和哥哥雨烁正在皇家沙滩晒太阳。

　　就在这个美好的时刻，一个另人讨厌的声音传了过来。“哟，一头胖母猪竟然可以在皇家沙滩晒太阳，真可笑。哈哈哈哈……”我一下子冲过去，抓住声音主人的领子大声吼道：“炎海，你以为你是谁，敢对本公主无理!”那个叫炎海的人没有一点害怕的意思，慢腾腾地从衣服里拿出一张纸，说：“这张合同……”“好啦好啦，不要说拉，真烦。”

　　想知道那是什么吗?告诉你，我只不过在炎海的汤里加了几条毛毛虫，只不过在他背上贴了一张“我是大笨蛋”的纸条，只不过在他床边放了一条蛇，我保证那条蛇没有毒，只不过……为了不被父王母后发现，签下了只要我以后不欺负他，就不把这些事告诉父王母后的合同。我亏大啦!

　　炎海看到我们都坐好后，让旁边的侍者。侍女退下。说：“我最近发现了一个可以穿……”“丝玉呢?等她来了再说吧”我的好哥哥总是那么在意丝玉，真不得不怀疑他们有那种关系了。

　　丝玉来后，炎海说：“雨烁，这次你没法打断我了吧。我跟你们说，我最近发现了一……”“呀，丝玉，你身上有一条虫子!”“雨烁!”我和炎海异口同声的说。“抱歉!是我不好，如果不是我身上有虫子，王子就不会打扰你们了。都是我不好，我不应该……”“丝玉，不关你的事，你不要再鬼打墙拉!还有，哥哥你就不能安静一会吗?炎海，你继续。”“好吧，雨烁，你不要再插嘴。我最近发现了一个可以穿越时空的方法。”“什么……。”

叙事作文500字 篇7

　今天是二月十日，春节已经快到了。看着那些热闹的气氛，自己却没有要融入的感觉。人潮拥挤，喧闹的街道，对我来说只是会让我觉得过于吵闹。人们总是盼着红红火火，但是红火过后又能留下什么呢？人散后遍地狼藉。　

　狂欢是一群人的孤单，在那些表面的狂热浪潮过后，其实心里的空虚并没有被填补，如果从一开始就没有那样的空虚，没有积攒已久的无聊感、失落感那么也就不需要通过一场狂欢短暂，麻痹自己。　　对于现在的生活来说，是否过节有什么差别呢？已经不会有什么，只有过节才会得到的东西。　

　 对我来说，最大的快乐也无非就是远离家庭吧，我根本不想要什么团圆。所谓的形式又有什么意义呢？能够逃离比什么都要好。不喜欢那些虚伪的客套，还是和自己心爱的人在一起共度时光，在两个人的小天地里面享受更来得快乐一些。　

　如果可以没有伤病，那么想必这个节日就会变得完美无缺吧，买了喜欢的两套衣服，也买了各种美食，甚至还买了花束来装点家里。　

　春节期间大家都喜欢购物，不过其实这并不是购物的好时机，因为好多卖家也都变得无心再去做生意，而是归心似箭，期待自己能过个好年。所以一些大件的采购还是应该延后的。　

　生活总要继续。这样一个一年一度的仪式，对我来说并没有太大的意义。何必把自己套上面具混入欢乐的人群中演戏呢？如果说新年是让自己快乐的一种方式，那么就放飞心灵，不要去在意那些世俗的约束吧。　　

叙事作文500字 篇8

周末，风和日丽。我和妈妈都觉得天气不错，便约上好朋友一起去未名园筝。　

　到了未名园，我便展开了风筝，可惜展开一看挣风筝的那根小棍在上丢了，我只好又在地上找了个小树枝当风筝的支撑棍。我们该筝了，我的好朋友先拉着风筝，我赶紧跑了起来，于是她一扔，风筝越飞越高，越飞越高，最后忽然地掉了下来，把我吓了一大跳。看着我那滑稽的表情，妈妈被我逗得哈哈大笑。该轮到我的好朋友来筝了，她先叫我帮她拿着风筝，然后，她就跑起来，我赶紧把风筝给松了，可是她跑着，跑着，风筝刷得一声落了下来。妈妈见我们俩都没有放起来，于是自告奋勇地也要放一放。　

　 然后我就辅助妈妈放，帮妈妈拿风筝，妈妈跑，我也跟着跑，妈妈说让我放，我就猛得一放，妈妈就开始放线，果然不出我所料妈妈把风筝放了上去。可是没过十分钟，风筝就掉了下来。快该回家了，我想不能就这么算了，非要放起来不可。于是，我和妈妈商量再努力一把试试又经过好多次的努力，最后奇迹终于出现了，我放的风筝的徐徐升起了，在空中翩翩起舞，在空中撑了半小时呢！这时，我才注意到原来空中有这么多五彩缤纷的风筝呀！有美人鱼的，有燕子的，有金鱼的，在老鹰的，还有蝴蝶的。这些风筝在空中栩栩如生，好像活的一样。　　

小朋友你们说筝是不是很有趣呢？同时还告诉我一个道理，做什么事情不要轻易放弃，只要你付出努力，就一定会有收获。　

　叙事作文500字 篇9

　　我们现在在家大多数都是“小皇帝”、“小公主”，从未吃过苦，也不知道爸爸妈妈挣钱的辛苦，但这次军训让我们尝尽了酸甜苦辣咸。　　

酸

　　在星期五的下午，我们来到了操场集合，由于我们平时的放松，我们都像一盘散沙，一提到军训都提不起精神来。“一二一，一二一”“一二三四”教官那雄浑的“男高音”后面跟着的居然是我们这懒散的步伐，实在不配，于是教官让我们停下，站在原地，开始一边训话一边整队，当我们看见其他班已经休息时，心里像喝了一瓶又一瓶的醋那么酸。

　　甜　

　第二天上午继续军训。这次我们的步伐整齐多了，当我们休息时，在操场上飞奔，笑声和吵闹声融合成一体，在校园里欢快的回荡着。微风吹来，吹着我们额头上欢乐和辛勤的汗水，感到凉爽极了！　　苦　　时间一分一秒地过去，我们大家都累了。俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”虽然我们现在正如宝剑正在反复磨练，梅花正在经历严冬的考验，但我们相信经历了风雨就能见到彩虹。　

　辣

　　“一二三四，一二三四”当我们经过主席台时我们喊出了欢乐，喊出了辛勤，当我们深知自己又离长大迈出了一步时不知有多高兴，但心里又感到火辣辣的（长大了就不能贪玩了），不过那火辣辣的感觉里还隐藏了一丝甜意。　

　咸

　　结束了军训，额头上的一滴绿豆那么大的汗珠流进了嘴巴里，啊，那是咸的，就像是喝了一口海水，原来汗水的味道就像是我最喜欢的大海的味道，咸咸的。

　　经历了风雨终于见到彩虹，以后不在做“小皇帝”、“小公主”，从现在开始我们都长大了不再用爸爸妈妈来伺侯我们了，从此以后让我们去照顾爸爸妈妈吧！因为过了这次军训，我们都长大了！

叙事作文500字 篇10

　　朋友们，你们去过绍兴吗？说起绍兴，我很兴奋，因为今年暑假有幸来到了绍兴，还看了一些名人的故居。

　　这一天，我早早起了床，做好了一切准备，背上妈妈为我准备的背包，里面装满了许多好吃的东西，还装满了妈妈充满爱的叮嘱：路上要小心，晚上睡觉要盖被子……

　　我和同伴坐上了开往绍兴的大巴车，一路上大家兴奋极了，叽叽喳喳像那小麻雀。这可是我们第一次独自去旅行。我觉得我突然间长大了许多。大约在中午11：00左右，我们到了绍兴，吃完午饭就开始了我们的旅程。

　　首先，我们来到了鲁迅故居，在哪儿我知道了古代小姐的寝室叫闺房；浴室叫沐浴房，在洗完澡之后还可以躺在贵妃椅上美美地饮上一杯桂花茶，看来古代小姐还真会享受啊！……我们还去了鲁迅的学堂，不过很遗憾，我没有看见鲁迅为了不迟到而刻的“早”字。我还买了一个鲁迅的纪念品，上面写着：读书三到，心到眼到口到。

　　接着，我们来到沈园，沈园的风景可真美，特别是荷花。这些荷叶像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领一定很了不起。　　最后，我们来到了周恩来祖居，看了周恩来总理家族史。时间一分一秒地过去了，我们就要回宾馆了。在这一天里我玩得真开心。

　　这真是一次愉快的绍兴之旅！　　

叙事作文500字 篇11

　　五一黄金周，爸爸带我去上海乘坐磁悬浮列车。

　　第二天，爸爸早早的带着我们去坐磁悬浮列车，他在卖票口焦急的排着队，而我则在一旁不停的向里面张望，毕竟是第一次来嘛！买好了票，爸爸就带着我们到里面等车。

　　我兴奋极了，在这段时间里，我没有一秒是坐在椅子上等车的，而是在椅子周围蹦蹦跳跳，心里盼着车子快点来。

　　过了很久，车子终于来了，第一次看到它，就觉得很新奇，磁悬浮列车两头都市尖尖的，大约有15米长，看起来很灵巧，我兴奋地冲进车子，车子里环境真好，一排排椅子整齐的排在两边，在每个窗口上，都有一块很漂亮的窗帘，我找了个位子坐了下来，心里又激动又紧张，不久，车子发动了，我好开心，希望和过山车一样。可当车子脱离蓝色发车处时，我觉得我快要飞出去了，不由自主地抓紧了一旁的扶手，车子越驶越快，眼前的景物纷纷一闪而过，看得我头很晕，好难受。过了许久，车子渐渐慢了下来，我也松开了扶手，呀！一手汗，是我刚才太紧张了吧。可车子越来越慢了，我知道快要到终点了。我真希望它开慢点，再慢点，这样便可慢点到终点，我心里酸酸的，但早晚是要到的，看着乘客们陆续下车，我慢慢的挪动脚步，依依不舍的离开了列车。

　　这次乘坐磁悬浮列车既开心又难过，但我还希望再坐一次磁悬浮列车。

叙事作文500字 篇12

　　“完了，死定了”“怎么办啊……”大家叽叽喳喳地讨论着，走过了那道小铁门。

　　所幸男生们还没有跑完。我们坐在草地上做最后的准备。我和李昊钰蹲在一处系鞋带。她死命地扯着本来就不长的鞋带，一面对我说：“得系紧点，就算勒死，也不能让它开了！”

　　站在那条让人紧张的起跑线上，吹哨了，我有点没反应过来。不过我还是奋力地跑。定睛一看，李昊钰居然在我前面！天哪！难道我天天跑步还不如她？我的双腿加大了力度，从外道直超过去。然而我当时竟把王雪璟错看成了李昊钰！

　　我调整着呼吸——两步一呼，两步一吸，要吸取上次的教训，在过程中要节约时间。前面的同学越来越少，到教学楼前面的那一段路时，我感觉嗓子好似针扎一般。“实在不行就慢一点吧。”从心底冒出来这样一个在我看来荒谬至极的念头，这是绝对不可以的。

　　经过裁判台时，我真是要崩溃了，心有余而力不足，双腿不由得放慢了。突然，刘子豪从草地上跳了起来，朝我挥手大喊：“哎，加油！二组的，加油！”我心道：“加油？哪来油可加？”随即听见“二组的”“什么？”我大惊，“李昊钰一直跟着我，要是只有我自己他直接说‘赵梓汝’不就行了。”

　　我顿时感觉浑身上下“加满了油”，奋而发力，拼了！再一次经过教学楼，该冲刺了……“冲啊——”我在心里大喊。冲到旗杆那里，双腿好像踩着棉花上，完全不受力。　　一道身影裹挟着风从我身边掠过，王雪璟。我又重振力量，一咬牙、一跺脚，咱也冲！王雪璟后脚刚迈过终点线，我前脚就跟了过来。“3分26。”哇！有没有搞错哎？这是真的吗？

　　我坐在草地上，暖洋洋的阳光罩着绿葱葱的树和气喘吁吁的我。4分23、4分07、4分、3分26、我一步步超越自我，绽放奇迹。

叙事作文500字 篇13

　　“宁静的夏天，天空中繁星点点……”我哼着小曲《宁夏》在教室里一蹦一跳的，你一定会问我你今儿怎么这样高兴，是捡钱了，还是你妈给你买MP3了。我告诉你吧，下节课是咱班的综合实践活动课。“叮咚叮咚”上课音乐响了，不说了，好戏正式开场！

　　教室里热闹得像游乐场，元旦游艺会调动了同学们的每一个细胞。最先开始的游戏项目是自制保龄球。规则是打球时要把球滚过去，打过不可再来。每人两个球。哇！曹颖颖好厉害，手里拿着垒球，两下就把十分之七的“保龄瓶”给击翻了，赢得了同学们的阵阵喝彩。厉害的还在后头呢！——彩珠找家。规则是拿塑料筷子夹碗里的二十颗弹珠，挑战者听见“命令”即可夹弹子到盘中，时间为30秒，最快最多的，有奖券作为奖赏。

　　叶春芳的技艺非同寻常，在30秒内十多颗弹球就落到了盘子里，真是高手啊！我参加了吹球大战，规则是双方的人员嘴吹气球，但不可用手、脚和头帮忙，在球落地时在哪方场地哪方就算输了。裁判一声令下，我们双方吹了起来，“呼——呼——呼——大家使劲地吹，互不相让，个子矮的救下面的球，个儿高的，跳起来要把球吹向对方。场外的同学也跟着凑热闹。“加油！加油！”助威声此起彼伏，把活动推向了高潮。还有更好玩的画鼻子呢！规则是工作人员把你的眼睛蒙住，让你在黑板上的小人儿脸上画鼻子。那更是有趣。蒙上眼睛转三圈后，各个都找不到北了：有的把鼻子画在嘴巴下，有的画在眼睛上面，有的甚至画出了脸……弄得大家捧腹大笑，哈哈哈，哈哈哈……乐死我了！　　

叙事作文500字 篇14

　今天放学后，我和好朋友岳舒展兴致勃勃地来到操场上，准备玩“沙战”。脚刚踏进沙地，立刻感到软绵绵的舒服极了，我们迫不及待地玩起了沙战的游戏。

岳舒展铺平沙子，挖了一个湿沙坑。他越挖越深，最后竟把我的下臂都埋住了。不一会儿，地道、沙堡等军事设施就在他的奋力“抢筑”之下完成了。我也不甘示弱，马上把手里的东西抛在一边。加入到激战之中。我先用脚把沙子踢到一边。露出湿沙子，然后如“狗刨”般迅速挖土，并把土移到“战友”岳舒展的沙坑里。我越挖越深，坑的宽度也逐渐变窄，最后呈拳头般大小。

　　这时，岳舒展递给我一根粗木棍，命令我每分钟给他一罐沙子。有骨气的士兵当然不能接受这样蛮横的要求，我忿忿地说：“为什么让我给你沙子？我不是也给了你两根木棍吗？”岳舒展吐了吐舌头，狡猾地笑道：“谁让常开颜部队太软弱的。”“哼！”我不服，便气哼哼地嘟囔着。

　　过了一会儿，一团沙球趁我不备“轰炸”了过来，正在专心挖沙坑的我险些被沙球击中。我冒着“枪林弹雨”，抓起手旁的一团沙球就向岳舒展的阵地轰去。顿时，战斗双方你来我往，不分胜负。后来，疲惫不堪的我们达成了“停战条约”，才重新握手言和。

　　又过了一会儿，我们班的张弛、贾淼、欧阳旭也加入了我们的欢乐行列，大家一起玩起了陷阱游戏。我们在坑里密密麻麻地插上树枝，撒上树叶，忙得不亦乐乎。太阳就要落山了，我们只好恋恋不舍地各自散去。　　回到家，我认真总结了本次“作战”的经验，争取在下次沙战中击溃“敌军”。　　

叙事作文500字 篇15

　“快来呀，快来呀，五（2）班的架桥大赛开始了！带着自已的小汽车来呀”！

　　鲁老师大步走上讲台，高声说：“今天，我们要做一次架纸桥实验”。顷刻，全班沸腾起来。过了一会儿，鲁老师下台发纸，这时，全班已经鸦雀无声了，同学们都沉浸在造桥的研究中，研究好后，1号工程师——于宏程带着他的“危险平板桥”首先亮相，他大摇大摆地走上讲台，把“平板桥”放在两个大桥墩上，于宏程又拿出一辆小号汽车摆在桥上，突然，那座平板桥塌了，唉，真是车毁桥亡呀！只见于宏程垂头丧气地走下讲台，我们都为他觉得惋惜，但是我们也都觉得这是给我们留下了一线生机。我和骆小满带着有护拦的平板桥登场了。

　　我们把桥放在上面，一连放了三辆宝马越野车，“哇，桥塌了”，由于车子放得太多，把我的桥压塌了，只不过我心里还是高兴的呀，我们打破五（2）班的造桥迪尼斯纪录了。这时，鲍旦嫣也坐不住了，她拿着自已的新发明—鹅卵石桥，上了台，只见她紧张得把脸涨得通红，台下的专家们都在纷纷议论，看她的桥结果如何，结果却出人意料，5辆小型F1在桥上平稳地停着，直到第6辆法拉力来了才塌了。“杀”谢孝良冲了上来，拿出了自已又结实又美观又觉得实用了两条型高速公路，他把桥平稳地放了上去，一辆二辆三辆四辆…十辆过去了。这时全班轰动起来。庆祝他的优秀成果。　　喜涮涮，喜涮涮，谢孝良获得了五（2）班高级工程师称号。

　　这真是一场别开生面的小记者课。　　

叙事作文500字 篇16

　　“下节课就是爱心妈妈的课了，我们班有几位同学会参加？”班长许巧璐提高了声音点着名。　　有好几位同学耷拉着脑袋报了名，当然也包括了我。明天是重阳节，爸妈在身边的同学都被家长接走了，只有我们几位同学又要孤苦伶仃地和吴老师一起过节日了。

　　吴老师是我们的班主任，她的灿烂笑容，激励性的语言，亲切的动作总在我的眼前浮现……正当我浮想联翩的时候，吴老师从门外迈着轻快的步子走进来，灿烂如花的笑容，和蔼地说：“孩子们，大家好，今天我想让大家自己安排时间，用橡皮泥做出自己喜欢或想要的东西。”

“我想做一个布娃娃。”“我想做一只小白兔。”　

　“我想做一只正在飞的白鸽，给我妈妈送信，让她知道我在想她。”胡丽丽道出了她的心声，吴老师爱怜地摸了摸她的头。

　　这下我可着急了：我应该做什么呢？这时，我看了看吴老师，马上有了好主意。

　　快下课了，马上要作品展览了，吴老师走到小品面前，夸他做的逼真；她走到林李华面前，夸她做得活灵活现……　

　当老师走到我面前，看了看我，亲切地问：“陈冰同学，你做的是什么？”

　　我自豪地：“我做的是一个男人和一个女孩，送给吴老师。男人就是吴老师您的爱人，女孩就是吴老师的女儿，让他们时刻陪着您。”　　这时，全班响起了热烈的掌声，吴老师也激动地竖起了大拇指。

　　我抬头一看，又望见了吴老师那灿烂如花的笑容……　　

叙事作文500字 篇17

　　“哇！太爽了！”我激动地大叫着，随着一阵阵空调的凉风吹向我，把我头上正要流下的汗滴消灭了。看着一张从8：00—15：30的停电公告，我不禁愁眉不展，天哪！这么热的天要在没电的情况下待这么多个小时，而且就在明天！听着知了不停的叫声，我垂头丧气地上了楼。回到家趁还停电，我赶紧用电水壶烧满了开水，给冷水壶灌满了水，好让我明天有冷水喝，又冰了很多的冰块，为明天的降温做准备。

　　第二天，我早早地起了床，打开空调为屋子降温，正看着书的我只听一声“嘀”的一声，空调关了，一切有电的事物全都无情的关闭了，啪的一下，灯熄了，客厅全黑了，真是出其不意啊！看着还有这么多的作业，我无奈，中好与空调隔离，搬到阳台上去写作业，刺眼的阳光照了进来，没一会儿，我不满头大汗了，好不容易等到吃饭，本来此时空调凉气扑面，现在的我汗流浃背，苦不堪言。一个灵感突然从我脑中蹦出—嘿嘿！洗个冷水澡！我不多想脱光衣服就跑进冷水中，哇！真凉快！我一边戏着水花一边哼着歌，刚从冷水中跑出来的我没多久就又开始热了，无奈的我只好含了几块冰，给心灵上一点安慰，只吃了一点饭的我，无力地躺在地板上，让地板上唯一的幽凉抚摸着我，真是无时无刻不在煎熬。

　　终于，熬到了下午15：30左右，一声令人欣喜的“嘀”声钻入我的耳朵，我急忙打开空调，享受着它。电原来是这么重要，平时我真不该那么浪费电，我们要节约用电啊！让我们一起成为环保小卫士吧！　　

叙事作文500字 篇18

　　老师拿出一个透明的玻璃杯，好像一个“水晶宫”，“水晶宫”现在正在等待茶叶们的到来。老师放了一些茶叶进去。茶叶的颜色是墨绿色的，绿的都发黑了，而且还泛着淡淡的枯黄，虽然很难看，不过拥有着自然的气息。茶叶们的身材真是各不相同，有的弯弯的，像一条小蛇，有的一端是直的，一端是弯的，像一个鱼钓，还有一些茶叶团成了一团，像个蜗牛壳。它们正躺在杯子里做美梦呢，可能梦见自己被水冲开了，正要被一个小男孩喝了。

　　茶叶放好了，要开始泡茶了。开水像瀑布似的冲到“水晶宫”里，茶叶们像害怕的小鸟，又像受惊的小鱼，更像千千万万的孙猴子，在大闹水晶宫。

　　过了一会儿，水面平静下来了。刚开始，茶叶们在安静的休息，实际上在偷偷喝水。水喝够了，它们也该活动活动了。快看，那两片茶叶像杂技演员，一个好像在散步，另一个从天上慢慢飘下来，刚好落在它的“头”上，它不高兴地摆摆“头”，另一个落到了地上，杂技演砸了。看，那片茶叶像个失事的飞机，坠落下来。瞧，那片茶叶多大呀，像如来佛祖放下“五行山”压住了好多的`“小猴子”。这些茶叶把“水晶宫”当作了一个免费的“游乐场”，在里面尽情地玩耍。

　　过了几分钟，茶泡好了。茶水是黄绿色的，像宝石一样。茶叶清新而鲜嫩，好像又回到了枝头，闻一闻，清香扑鼻。

　　茶，把它春和夏的精华全部给了水，茶的精神真让人感动呀！

叙事作文500字 篇19

　生活中，风风雨雨，花开花落也不是经历的太少或一两次了，是天气上的，是心灵上的……即使这样，我还会去寻找爱，原来爱很简单，就在那把雨伞中，微小而温暖的空间中……　　父亲长得高，微胖，眼睛不大，笑起来和蔼可亲，给人温暖的感觉，可他也不善言辞，根本不会说什么甜言蜜语，对我们的爱也在不经意间展现。　　那是个雨天，天气微寒，雨如同“斜风细雨，不须归”的雨一般，可完全没了快感，最近遇上了烦心事，与我并肩走在一起的父亲怎能明白我的愁思？我们共同撑的一把伞，两个人挤在一个细腻的空间很温暖，我头沉沉的，被父亲拉住，他竟在发抖，我思忖着，也没多大在意，也不知何时，那双温暖的大手早已放下了。

　　我抬头望向无边无际的天空，死气沉沉的，让人心情很不悦，我不经意的叹了一口气，父亲向我笑了笑，不再说什么，我往父亲那儿挪了挪，他的肩头浸湿了，我暗自咋舌，他很怕冷的，可……为什么要这么做？我又为他做了些什么？我愣住了：他，他肩头越来越湿了，与干燥的肩膀成了一个鲜明的对比。可脸上浮现出的微笑让我无法面对——似穿过阴暗霉涩的阳光，而这些，我竟没有发现，早已司空见惯。我天真的以为他就是无敌的超人，与我一同畅漾在温暖，殊不知，他的肩头一片雪白，一片潮湿……

　　我吸了吸鼻子，望向他，依然是潮湿的一片，而他，仿若丰收的农民，打上鱼的渔民，这，是爱吗？　　

叙事作文500字 篇20

　　春节即将来临，每一个都会有一个小愿望，我也不例外，我希望爸爸妈妈能够放手。因为爸爸妈妈太关心我，经常不让我做家务。

　　有一次，我看见妈妈在洗碗，心想：我作业写完了，也没事做，就妈妈洗碗吧！于是我便三步两步走过去，挽起了袖子，对妈妈说：“妈妈，我来洗，你去做别的家务事……”可我的话还没说完，妈妈就说：“去去去，你去管好你的学习就行了，这些事不用你烦神。”说完，又低头去洗碗，这时，我的泪水在眼睛中打转，委屈极了。

　　还有一次双休日，我作业完成得较早，闲着没事做，我就把楼上用力得拖了一次，累的我满头大汗，地板亮得能照出我的倒影，我心里想爸爸妈妈回来一定会夸我的。谁知，爸爸回来不仅没有开心，还数落我：“你要是有时间就去看看书，别老做与学习无关的事。”

　　爸爸妈妈，我知道你们是为我好，但是你们只重视我的学习，而忽视了我的独立能力。将来我总是要离开你们去外地学习工作生活的，如此下去，我岂不是什么都不会了吗？因此，我心里有一小小的期盼，希望你们能鼓励我做一些力所能及的家务事，锻炼锻炼我，温室里的花是长不好的，只有历经了风雨的洗礼，我才会真正的长大，懂事，你们认为呢？　　爸爸妈妈，新的一年即将来临，我又年长一岁，我真的很希望你们能真正的把我当做一个大孩子看待，让我在学习之余也能够帮忙做些小小的家务事，让我能够体会到做个小主人的乐趣！　　

叙事作文500字 篇21

　正所谓“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间过得真快，妈妈的生日又到了。　　今天是妈妈的生日，中午，我和姐姐弟弟商量如何为妈妈庆祝生日，好让妈妈有个难忘的生日。我们三个想了一会儿。

　　姐姐说：“我们几个凑钱买个蛋糕给妈妈，怎么样？”我们说这个建议不错。　　弟弟说：“我们自己亲手做一份礼物给妈妈，好吗？”　　“恩，不错，我们就这样决定：买个蛋糕和自己亲手做一份礼物。”我一边说，一边想着妈妈收到我们这份礼物后会怎么样，会不会感动得哭呢？　　说完，我们就出发了。一起去选蛋糕，买蛋糕。不一会儿，我们选到了蛋糕，买了蛋糕。买完蛋糕后，我们就回家—做礼物。但令人伤脑筋的是，做什么礼物好呢？我苦思冥想，终于终于想到了：“妈妈不是最喜欢看到我们能好好学习，写出好文章吗？我们就可以写感谢妈妈的诗。信或文章。我们三个人，一人写一种。”

　　于是，我们就开始动笔。差不多一个小时后，我们个自写好了诗。信。文章。我们互相交流，互相修改。最后，再用一张好看的纸誊写一边。终于，大功告成了。

　　不久，妈妈回来了，我们拿着蛋糕为妈妈唱生日歌。唱完后，送上我们自己亲手做的礼物。妈妈感动的哭了，我门几个高兴地笑了。这笑声很大，一直传到了窗外。　　

叙事作文500字 篇22

　　“真的吗？这是真的吗？”太好了，我终于有了自己期待已久的礼物了。

　　这个事情要从几个月前说起，那是个周末，我去同学家玩，可她却在打游戏，嘴里还自言自语，说些我听不懂的话，有时开心地笑，也有时大骂对手。打好之后又要领取许多游戏特权，紧接着又玩一局，只见她点来点去，不一会儿就把对方“杀死”了，我看得入迷，也想玩一局。可……唉，要是我有手机就好了。　　还有一次，我跟奶奶上银行取钱，我们拿好票子就在旁边等，取钱的大部分都是年轻人，他们个个都斜坐在椅子上，戴上耳机。有的人在打游戏，手机斜过来斜过去的，也有的人在刷抖音，捂着肚子哈哈大笑，还有的人在听歌，自己也跟着哼唱。总之人人手里都拿着一部手机，不管是大人，还是小孩，可我却只能可怜巴巴地望着。从那以后，我要手机的欲望就更加强了。

　　我苦苦的哀求着妈妈，可她不同意。我失望极了，有时会偷偷的躲在房间里哭。哎，算了吧，反正也不是人人都有，不过就是一部手机，要不就不要了吧。

　　可有一次晚上我放学回家，看到桌子上有个盒子，我还以为是别人放这里的，可奶奶却说这是妈妈买给我的，我又惊又喜，连忙用劲撕开包装，里面是一个又大又新的平板电脑，我兴奋极了，连蹦带跳，高兴地说不出话。

　　这一天，我终于有了属于自己的平板电脑。　　

叙事作文500字 篇23

　　这令人惊喜的一幕，终于轮到我啦！

　　“妈妈，求求你了！你看这么热的天，你让我走路去上学，我这……一出去不就化了。”我恳求着妈妈。但妈妈瞄了我一眼说道：“这你想都别想，要么自己走，要么你就在这，别走了。”没办法，我只能无奈的拿着书，可怜巴巴的走出家门，刚打开门一股热气向我扑来，我迅速的关上门，看了看妈妈。可妈妈无动于衷，没办法，我只好硬着头皮向外跑。一路上，我和进了蒸箱没什么两样，满脸通红，汗如雨下。到了学校，同学们以为我掉到水里了。

　　上完体育课的我喜欢和同学一起站在教室门口吹空调，一直吹到上课。每天放学是我最不喜欢的时候，看着同学骑着自行车，风吹打在脸上的凉爽，而我只能顶着太阳的闷烧，快步的行走。好不容易回到家，空调被妈妈占用，我只能留在一个似火炉又似烧烤箱的房间里吹着热风，做着白日梦。对于这样，我早就已经习惯了，不再去想那些不现实的想法。而这天却让我美梦成真了。　

　这天，我走在放学的路上，不再是快步，而是漫不经心的玩着手中的小玩具。即使家里有空调，我也不稀罕。回到家门口看到有一辆自行车，我高兴的跑向妈妈问车是不是我的。妈妈点了点头，我开心的感觉浑身都不热了。我骑着自行车在小区里转了好几圈。炎热的天气也阻止不了我的喜悦。　

这凉爽的风……　　

这不一样的感觉……　

这意想不到的惊喜……

中考作文范文10篇（含写作指导）

中考作文范文集锦

1．(23-24八下·重庆綦江区联盟校·期中)我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！

请以“原来，我也有 ”为题，写一篇作文。

要求: ①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

【答案】例文：

原来，我也有勇敢的一面

中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品，从……”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。

“妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。

我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们乘透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。

“来，泰山37团的游客们，我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。

“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！”

此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。

不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。

站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！原来，我也有勇敢的一面。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中的“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“也有”说明文章所要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。对于成长中的中学生来说，这个时期的青少年都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外，待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。本文的立意可以是：对成长的感悟，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己很“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，例如，在上学的路上，“我”发现有歹徒欺负老人，“我”大声呵斥歹徒，说要“报警”，最后吓退歹徒，通过这件事“我”发现自己原来很“勇敢”；又如“我”和同伴爬山，原本以为自己爬不到山顶，但实际上“我”坚持到了最后，还帮助了同伴，通过这件事“我”发现原来自己很“坚强”等等，总之要通过这些事情说明在成长过程中“我”的转变。写作时应注意文章是“过去”与“现在”的结合，体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作过程中应注意详略得当。

2．(23-24八下·重庆开州区云枫教育集团·期中)阅读材料，完成写作。

畅游名著《经典常谈》，让我们看见古代经典的璀璨精深；

古代文言作品《桃花源记》中的美景，让我们看见作者对美好生活的向往；

《山水有相逢》作者一家人对自然对文化的欣赏，让我们看见现实生活的美好；

旅行让我们看到更精彩的世界……

在生活中，我们能看见动人的亲情，生命的色彩，还能看见他人的精神，深刻的哲理……成长过程中，每一次与外部世界的联系，都可以引发我们的“看见”，触动我们的心灵。

请以“看见________，触动心灵”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

【答案】例文：

看见报国心，触动心灵

尘封的历史古籍掩藏不了那一段段动人的佳话，目光穿过浓重的时光尘埃——我看见了，看见了那拳拳的报国之心，看见了那赤子的风采照人。

动荡的春秋战国给了所有读者以心灵的洗礼，那些感人肺腑的故事，那些苍凉悲愤的文字，那些流传千古的佳话，都一一钻进了我的眼眶，让我看见那时的烽火战乱。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，透过荆轲悲壮的文字，我看见了：看见了他临行的不舍，看见了他眼神里的苍凉。为了一段恩情，为了一句承诺，为了一国的尊严，他割舍了个人的恩恩怨怨，独自去面对强大的敌人。图穷匕首见，可惜历史跟他开了个玩笑，没能成全他的报国之心。

跨越千年，我看见了荆轲牺牲小我，报效国家的精神仍在闪光。

不去感叹大宋岌岌可危的江山仍在风雨之中飘摇，只是在一个雨夜里，身经百战，如今却因衰老而躺在榻上的将军陆游写下了那段诗篇，飘进了我的眼眶。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”透过陆游悲愤的诗行，我看见了：看见了听着风在咆哮，雨在翻腾的他久久叹息，久久难以入眠。对于身经百战的他来说，被年龄牢牢定格在榻上无疑是最痛苦的事情。梦中，久违的铁马冰河重新回到了眼前。也许只有在梦里才能回到哪些光辉岁月。

跨越千年，我看见了陆游一心报国，留恋沙场的情怀熠熠闪光。

边塞的奇景终是那难以回首的感伤。秋天了，何时才能凯旋回家呢？范仲淹的词无声无息的飘进了我的视线。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”透过范仲淹真情流露的词赋，我看见了。我看见了塞下秋来的异景，我看见了那苍凉壮阔的意境。可边患未平，功业未成，怎能回到家乡呢？为这信念奏响战鼓，为凯旋归来最后一搏吧！

跨越千年，我看见了范仲淹思念家乡，壮志难酬的心情仍在闪耀。厚重的古籍不会遮住那些感人至深的故事。它是一杯美酒，愈珍藏就愈加香醇。穿越茫茫的宇宙尘埃和星河光尘，我看见了，看见了他们向我挥手，我看见了那些故事璀璨在历史长河中，熠熠升华……

【解析】本题考查半命题作文。

一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“看见________，触动心灵”为题，写一篇作文。这篇作文的核心在于捕捉生活中的某个瞬间或某种现象，这个瞬间或现象需要能够触动我们的心灵，引发我们的情感共鸣或深思。关键在于两点：一是“看见”，由“古代文言作品《桃花源记》中的美景，让我们看见作者对美好生活的向往……让我们看见现实生活的美好；旅行让我们看到更精彩的世界…… 在生活中，我们能看见动人的亲情，生命的色彩，还能看见他人的精神，深刻的哲理……”可知，这要求我们有明确的观察对象，可以是一本书、一篇文章、一个人、一件事、一个场景等；二是“触动心灵”，这要求我们的观察不仅仅是表面的，而是能够深入到事物的内核，触及其背后的情感、意义或价值。据此可补题为“看见那个背影，触动心灵”“看见雨后彩虹，触动心灵”“看见那本书，触动心灵”“看见落叶归根，触动心灵”等。通过写作，突出感恩与温暖，成长与蜕变，反思与启示等。

二、构思选材：我们要选择那些真正触动过我们心灵的事情，这些事情可能是发生在自己身上，也可能是发生在别人身上，但必须是真实可信的。同时，这些事情也要有一定的代表性，能够反映出某种普遍的情感或现象。例如，看见母亲在深夜为自己准备明天的学习用品，这份母爱让我们心灵得到触动，体会到亲情的深厚与无私。我们可以按照“看见——触动——反思——行动”的逻辑层次进行。首先描述我们看见的现象或事情，然后描述这个现象或事情如何触动了我们的心灵，接着反思这个现象或事情背后的意义或价值，最后描述我们因此产生的行动或变化。这样的构思既有层次，又有深度，能够使作文更加有说服力和感染力。例如，看见路边被丢弃的垃圾，我们心灵受到触动，反思人类的行为对环境的破坏，从而引发我们对环保的思考和行动。在描述看见的现象或事情时，我们要注意细节的刻画，让读者能够身临其境地感受当时的场景。同时，我们也要注重情感的表达，让读者能够感受到我们的内心波动和情感变化。例如，我们可以选择“看见一朵在路边绽放的野花触动心灵”作为写作对象。首先描述这朵野花的颜色、形状、气味等，然后描述看见这朵野花时自己内心的感动和震撼，接着反思这朵野花背后的坚韧和生命力，最后描述自己因此受到的启示和改变，比如更加珍惜生命、更加热爱大自然等。

3．(23-24八下·重庆开州区开州初中教育集团·期中)请你根据读过的某篇文章（某本书），选择感触最深的点，以“读 有感”为题写一篇读后感。

提示：读后感是读了一篇文章/一本书后，对作品的主题的思考，对内容的理解，或是对某个细节或语句的感悟。其中“读”是“感”的基础，而“感”是读后感的关键。

要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

【答案】例文：

读《钢铁是怎样炼成的》有感

“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”在艰苦的环境中，却越能锻炼一个人坚强的意志，增长人的上进心。读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，我对孟子的这句话理解得更深刻了。保尔·柯察金在艰苦卓绝的战争中顽强生存，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级的战士。　　他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来，在朱赫来的影响下，逐步走革命的道路。一路上，无论战争上的搏杀，还是情感上的波折，都没能让他倒下，反而变得更加坚强。伤病无情的夺走了他的健康，使他不得不躺在床榻上，但他并为因此而向命运屈服，而是坚强提起笔，克服重重困难进行写作。在黑暗的生活中，他磨练了一身钢铁般的毅力。困境磨练人，同样也造就人。困难虽造就人，但是又有多少人在困难面前不低头呢？命运带走了她的光明，留下一片黑暗。但她却在这片黑暗中创就了一片光明。

　　她——海伦·凯勒，面对双目失明，却从不自卑，而是在这不幸环境中勇敢坚强生存。她所付出的艰辛最终成就了她的辉煌。生活中到处充满了各种各样的考验，而这些考验是不可回避的，更多的时候是残酷的。但这并不意味着你的道路到此为止，相反，它可能是生命转折的一个契机，它完全可以成为一种动力，促进一个人的进步，造就一个人的辉煌。重要的是，我们能否经受住这些考验。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不要怕，只要你一心向着自己的目标迈进，挑战残酷的考验，整个世界都会给你让路。想想自己，我不禁惭愧不已。平时遇到一点困难就想放弃退缩，尤其是在做作业时，一碰到难题，就不愿思考。考试成绩差时，我就会垂头丧气，却从来没有想过在下次怎样才能考的更好。

如今，我要以保尔为榜样，在困难面前抬头，遇事冷静思考，不放弃，不退缩，在逆境中取得成功。困难是阻挡弱者的大山，是冶炼弱者的熔炉，我们应不畏困难，在逆境中磨练自己，磨练出自己的真才实学。

【解析】本题考查半命题作文。

（1）审题立意。本题要求写读后感，议论文。要求自选自己读过的一部来写，因此写字的自由度很大。写好读后感，“读”是基础，只有仔细阅读，认真思考，理解文章内容和思想感情，才能读出自己的感受和体会，“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好的表达自己的感受。可以适当引用相关的资料。读后感的一般写法：一、紧扣原文，抓住重读后感的感必须是从原文引发出来的感想，不要面面、泛泛而谈，而应该集中到感触最新的一点来表达见解。二、联系实际，感情真挚。“感”一定要联系自己的生活和思想实际，切记空谈。三、以感为主，切记变成读后抄，读后摘。

（2）选材构思。读后感的一般写作思路就是——引、议、联、结、引——简明扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。议——就自己“感”的重点、中心（或观点），用文中的内容进行分析议论，阐明道理。联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例，联系社会和自己的实际抒发感受。结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。如开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受。中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。结尾：回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。

4．(23-24八下·重庆开州区开州初中教育集团·期中)“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！”

“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生！”

“人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。”

以上文字是2024春节爆款电影《热辣滚烫》中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

【答案】例文：

坚持的力量

坚持，让小溪投入海的怀抱；坚持，让毛毛虫破蛹成蝶；坚持，让平凡的人成功。但坚持又是何等的不易，我就有那么一次亲身经历。

那是一个假期，我和妈妈一起去爬山。在山脚下，我边望着看不到顶的山路，边和妈妈说：“妈妈，我这次要爬到山顶！”妈妈笑着说：“好，妈妈陪你一起，你可别爬到半路就放弃了。”“怎么可能？”我说到，心中也开始暗暗为自己鼓气。

在爬前几段台阶时，我一点也不累，分分钟就到了平台上，还时不时地回头催促妈妈走快点。等到妈妈走到我身边，我又立刻拉着妈妈继续向上爬。

走着走着，快到一半时，我的速度开始下降，微微有一些喘，双腿也有些酸了，但我没有在意这些，仍然向最高处前进。渐渐地，我的腿越来越酸痛，开始大口大口地喘气，脸也开始变得红润起来。越往上走，我的腿越像是灌了铅一般的沉重，喘气时胸开始大起大落，步伐也慢了许多，心中萌生了想要放弃的念想。

就在这时，妈妈对我说：“怎么了？走啊！你不是要爬上山顶吗？”我心想：对啊！我的目标可是山顶，怎能在这里半途而废呢？于是，我坚定了信念，迈着那沉重的脚步继续一步一步向上爬，终于登上了山顶。我呼吸着山顶清新的空气，放眼望去，山下一切尽收眼里，真有一种“一览众山小”的感觉啊！身上的疲惫感觉一下就释放出来，全身轻松，心胸顿时开阔起来。

我想，人生之路不也正和这爬山之路一样，刚开始总是很轻松，但越往后越觉得困难，甚至会充满挫折和历险。那些半途放弃的人，不会看到山顶的风景，因而成为失败者；而那些一路坚持的人，最终会看到山顶迷人的风光，成为人生的胜利者。

【解析】本题考查材料作文。

一、审题立意。这是一则材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“坚强”“自信”；第二则材料的关键词是“辛苦”“奋斗”；第三则材料的关键句是“因为坚持才有了希望”，其实也就是“坚持就是胜利”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要有信心，要竭尽全力，要持之以恒地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下，这样的引导很有积极意义。立意方面，三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，也可以从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”中选择一个主题进行立意写作。拟题要能概括文章内容，如《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《持之以恒，方能成功》等。

二、构思选材。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要竭尽全力”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”等某一方面确立具体的中心论点，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。

5．(23-24八下·重庆綦江区联盟校·期中)读书使人明智，读书能陶冶人的情操。你喜爱阅读吗？在阅读的过程中，你会产生什么感想？是否和作者产生了共鸣？与书中的人物有没有思想上的交流？请选择你感兴趣的一本书或一篇文章，自定角度，自拟题目，写一篇读后感。

要求: ①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

【答案】例文：

读《红星照耀中国》有感

八十年前，一位美国新闻工作者埃德加·斯诺，来到中国某报社工作。他常年跟随红军生活，孤身一人，探索红色中国革命，将其所见所闻真实记录，汇编成一部纪实性报道作品。

手捧《红星照耀中国》，曾经的一幕幕历史画面，如画卷般徐徐展开。书中虽没有浓墨重彩的渲染，看后却令人惊心动魄，震撼不已：当时的中国，内忧外患，侵略者的铁蹄肆意践踏着祖国的领土，敌人残忍的屠刀指向人民，整个中国人民处于水深火热之中，就在国难当头时，毛泽东领导下的中国共产党开始挽救危局……

中国工农红军与敌人斗智斗勇，顽强作战，通过各种巧妙的战术，突破敌方多次包围，摆脱险境，四渡赤水河，勇夺泸定桥，飞渡金沙江……红军的有勇有谋让我叹服，他们不得已进行的大规模转移——二万五千里长征，可谓历史奇迹，体现出共产党人强大的精神世界和心理素质，几乎无人再敢小瞧这只骁勇善战的军队，无人再敢轻视这股不可抵挡的力量。

在作者笔下，仿佛能听到硝烟弥漫的战场上，战士们嘶哑却嘹亮的呐喊声、看到许多杰出的革命前辈们镇定自若，部署着作战计划、无数仁人志士在战火纷飞的根据地，用火一般的热情，百折不挠的进行着革命工作……他们都在坚持着自己心中崇高的革命信仰！这部书是一部浸满鲜血的历史图册，它让我们明白中国共产党及其领导的军队所经受的苦难和牺牲，懂得我们如今的和平幸福生活，来自昔日中国革命前辈们的浴血奋战。

这部书的魅力，就是描绘出了中国共产党人及其领导的军队顽强拼搏、不屈不挠、英勇卓绝的无产阶级革命精神，赞颂了领袖人物的伟大，让我们重温了中国共产党令人骄傲的历史！

当年战争的硝烟已经散去，在新的世纪新的时代，新中国的建设，更需要我们继承革命精神，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统，在新的征程中焕发出新的光芒，让闪亮的革命红星照耀全中国，照耀全世界！

【解析】本题考查读后感写作。

第一，审题立意。审题可知，选择某篇文章或某一本具体的书，选择自己感触最深的一个“点”，拟写一篇读后感。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

第二，选材构思。首先应确定自己要写对于哪本书的读后感，写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。例如《钢铁是怎样炼成的》可从主人公保尔·柯察金在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的过程中艰难成长的历程分析，感悟青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献和忘我的工作热情。再如读《傅雷家书》，让我们学会如何爱家人。文章就可以围绕这一点展开，具体阐释书中关于关爱家人的一些具体的要点，最后结尾总结即可。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

6．(23-24八下·重庆开州区文峰教育集团·期中)阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。

民风民俗、民间技艺、名胜古迹、节庆礼仪、学习之旅、成长历程中有些看似消失不见的事物，实际上已深深烙印在我们心底。当我们沉静下来的时候，它们会从我们的记忆中喷涌而出，或温暖让我们留恋，或警醒给我们前行的勇气……

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现个人信息，卷面要求书写规范、工整，整洁。

任务一：人生就是一场旅行，你走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。请以《走过，才明白》为题写一篇记叙文。

任务二：结合自己对“民风民俗”或“节庆礼仪”的理解和体验，写一篇演讲稿。

任务三：你曾游览过名胜古迹，请你结合游览过程以及所见所闻所感，写一篇游记。

【答案】例文一：

走过，才明白 那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起去爬山。山不高，但对于我这个平时很少运动的初中生来说，却是一个不小的挑战。

起初，我满怀激情，脚步轻快，仿佛有用不完的力气。爸爸笑着对我说：“慢慢来，别急。”我却不以为然，心想：“这山这么矮，很快就能到顶了。”然而，随着时间的推移，我的脚步越来越沉重，呼吸也变得急促起来。我开始怀疑自己，是否真的能够到达山顶。

爸爸似乎看出了我的疲惫，他鼓励我说：“加油，再坚持一下，山顶就在眼前了。”我咬紧牙关，继续前行。终于，在经过一番努力后，我们到达了山顶。站在山顶，放眼望去，远处的景色尽收眼底，那一刻，我感到了前所未有的成就感。

下山的路上，爸爸问我：“你从这次爬山中学到了什么？”我想了想，说：“我明白了坚持的重要性。”爸爸点了点头，又问：“还有呢？”我沉默了一会儿，然后说：“我还明白了，有时候，我们需要放慢脚步，去欣赏沿途的风景。”

这次爬山的经历，让我深刻地体会到了“走过，才明白”的道理。在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。只有亲身经历过，才能真正地理解它们的意义。就像这次爬山，如果我一开始就放弃了，那么我将永远无法体会到站在山顶的那份喜悦。

从那以后，无论是学习还是生活中，我都学会了坚持和耐心。我知道，只有走过，才能真正地明白。每当遇到困难，我都会想起那次爬山的经历，它提醒我，不要轻言放弃，要勇敢地面对挑战。

走过，才明白。这不仅仅是一句简单的话语，更是一种生活的态度和智慧。它告诉我们，要勇敢地迈出每一步，去体验，去感悟，去成长。因为只有走过，才能真正地明白。

例文二：

我眼中的民风民俗老师们，同学们：

大家好，今天我演讲的题目是“我眼中的民风民俗”。

我国的民风民俗多与传统节日相关。

黑暗腐败的官僚政府，令刚正不阿的屈原深感羞愤绝望，怀着对昏庸君主的痛恨和无法救国的遗憾，他骄傲却无奈地对着汨罗江发出了生命中的最后一声叹息。人们为了纪念这位高洁傲岸的君子，自发地向江中投放的不仅仅是粽子，还有深深的敬重和缅怀。时光荏苒，日月如梭，随着端午节一直完好地保留下来的，还有那令人神往的历史。

王维在《九月九日忆山东兄弟》中感慨“每逢佳节倍思亲”，深秋的重阳节却独自感受着“遍插茱萸少一人”的寂寞；中秋节时我们“举杯邀明月”，品尝到的家人团聚的温暖，比月饼更香甜。节日是文化以另一种方式存在着的表现，它正在让那些传统文化的魅力感染我们的心灵。那些悠久的传统文化，也像一坛封藏窖储了多年的佳酿，时光愈悠久，就愈能散发弥漫它丰郁的醉人香气。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。四月早春的清明节，向来是我们为逝去的故人表达怀念与哀思的日子。可是你是否知道，弥漫着淡淡哀伤情愫的清明，原本是来纪念牺牲烈士的节日。沉默地伫立在烈士英灵的墓前，怀想着英雄们冲锋杀敌的景象，仿佛耳边还回响着激动人心的号角，仿佛眼前还燃烧着猎猎的战旗，拼凑成热血激昂的画面，基调鲜红。宁静缄默的表象下，是翻滚沸腾着的壮烈和激荡。我们深深地沉醉在英灵赐予的震撼中，愤怒的呐喊声遥远而真实。我们仿佛面对着先烈炽热而真挚的灵魂，它铮铮地告诉我们，什么叫气节！

铭记着那些美丽的传统节日，也铭记那些与传统节日相关的民风民俗吧！当你站在圣诞树前欢快地唱歌时，请不要忘记，我们的民族拥有如此伟大而悠久的节日，它们才是我们民旅历史和文化真正的缩影，它们才是真正的精神财富！

就让传统节日在我们的心中扎根，让我们用心去体会它们诉说着的过往和历史。

谢谢大家，我的演讲完毕！

例文三：

长城游记 那是一个秋高气爽的十月，我踏上了前往长城的旅程。长城，这个被誉为世界七大奇迹之一的古老建筑，一直是我心中最向往的地方。

清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，我站在长城脚下，仰望着蜿蜒起伏的巨龙。它静静地躺在群山之间，仿佛在诉说着千年的沧桑。我心中涌起一股莫名的激动，那是对历史的敬畏，也是对先人的敬仰。

随着人流，我开始了攀登。长城的石阶高低不平，有的地方甚至陡峭得让人心惊胆战。我小心翼翼地攀爬着，每一步都能感受到历史的厚重。沿途，我看到了无数的城砖，它们或完整，或残缺，但每一块都镌刻着岁月的痕迹。

站在长城之上，放眼望去，只见群山环抱，层林尽染。秋天的长城，是一幅五彩斑斓的画卷，金黄的落叶与古老的城墙交相辉映，美得令人心醉。我不禁感叹，这不仅是一处名胜古迹，更是一幅生动的历史画卷。

在游览的过程中，我听到了许多关于长城的故事。有关于孟姜女哭长城的传说，也有关于长城建造的艰辛历程。每一块城砖，每一段城墙，都凝聚着古人的智慧和汗水。我仿佛看到了那些古老的工匠们，他们用双手一砖一瓦地建造着这座伟大的工程。

午后，阳光洒在长城上，给这座古老的建筑披上了一层金色的外衣。我坐在城墙上，静静地感受着这份宁静和庄严。我想，这不仅仅是一次简单的游览，更是一次心灵的洗礼。在这里，我感受到了历史的厚重，也体会到了生命的渺小。

夕阳西下，我依依不舍地离开了长城。回望那渐渐远去的城墙，心中充满了感慨。长城，这个见证了中华民族千年历史的奇迹，让我深刻地体会到了“走过，才明白”的道理。只有真正地走过，才能真正地感受和理解。

这次长城之行，让我对历史有了更深的认识，也让我对生活有了更多的思考。我相信，这次经历将会成为我一生中最宝贵的记忆之一。在未来的日子里，我会带着这份记忆，继续前行，去探索更多的未知，去体验更多的生活，去感悟更多的人生。

【解析】任务一：本题考查命题作文。

1.审题立意：题目是“走过，才明白”。人的一生就是不断行走的过程，题干“走过山川田野”“走过街市阡陌”提示我们，这里的“走”可以是双腿走路，喻指人生经历；“走过任性自我”“走过困惑迷惘”中的“走”是一种精神历程，遇指个人成长。“走过”，表示这件事情已经过去。“明白”是懂得、 理解之意。“才”字表示是一种顿悟，以“才”连接，这就告诉考生“走过了”是“明白”的前提。换句话说，“明白”的内容，是建立在“走过了”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走过的”写好，也就是一定要突出“走过”的方式及过程。“走过”立足于事实，“才明白”立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情或心路历程，理解或懂得了什么道理。如果说能否凸显“走过的过程”决定了文章是否生动的话，那么“明白什么”就决定了考生思想境界、审美趣味的高下。“明白什么”，其实就是立意，这是所有考生在动笔前必须好好考虑的，因为“明白”的具体内容不同，表明学生价值取向的指向也就不同，语文能力不同，学生的理解深浅也就不同，宽窄有异，就使本题具有了区分度。参考立意：走过，才明白坚持的意义；走过，才明白勇气的力量。

2.选材构思：本文要求写成记叙文。写作时，我们可以写“走过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“走过”，才明白这一路多么不容易，或者才明白这一路风景是多么迷人。也可以写过抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“走过”，所以才会明白某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。

任务二：本题考查应用文写作。

1.审题立意：题目要求学生写一篇演讲稿，主题是自己对于“民风民俗”或“节庆礼仪”的理解和体验。这一题目贴近学生生活。生活中我们接触到很多的民风民俗和节庆礼仪都可供选择。如，除夕守夜、清明祭祖、春节向长辈拜年、互相恭喜等。还可以选择某个地区的特色民俗。演讲的目的可能是介绍、传承、反思或推广某种文化习俗。学生应确定演讲的目的是教育、娱乐还是启发思考。思考在演讲中要表达的主要观点是什么。比如，“民风民俗”或“节庆礼仪”中蕴含的传统文化及其重要性，对于青少年成长和现代社会的意义，或者民俗文化的变迁等。

2.选材构思：选材时可从以下几个方面搜集材料，一是历史背景，搜集所选民风民俗或节庆礼仪的历史起源和发展，为写作提供广泛的文化背景知识；二是具体的传统习俗，如节日的庆祝方式、食物、装饰等；三是个人体验，搜集个人参与或观察到的民风民俗或节庆礼仪的经历，这样可以增加演讲的亲切感和真实性；四是文化意义和影响，探讨该民风民俗或节庆礼仪在文化中的地位和意义，分析这些习俗如何影响社会结构、人际关系和价值观；五是现代视角，搜集在现代社会中，这些传统如何被保留、改变或面临挑战的相关资料。写作时，可将演讲稿分为三部分：引言——吸引听众注意力，简要介绍主题；主体——按照搜集的材料，选择某几个方面，详细展开各个部分； 结论——总结演讲要点，强调主题的重要性，提出期望或展望。行文可多用排比句式以增强演讲的气势，也可以适当使用口语，缩短与听众之间的距离。

任务三：本题考查话题作文。

1.审题立意：本题要求“结合游览过程以及所见所闻所感，写一篇游记”，因此，写作时需以第一人称的视角，讲述个人的旅行经历和感受。“你曾游览过名胜古迹”提示学生选择一个具体的名胜古迹作为游记的主题，如长城、故宫、黄山等。游记的目的，也就是本次写作的立意，可以是分享旅行的乐趣、介绍名胜的历史背景，对当地文化进行深刻的探讨，还可以是表达对自然美景的赞美，或从此次旅行中得到的人生启示。需要注意的事，立意应尽可能深远。探讨旅行带给人的影响，比单纯的景物描写更能展现学生的成长和思想的成熟。参考立意：这次旅行使感受到了历史的厚重；这次旅行使我学会了珍惜现在美好的生活；这次旅行使我明白了“行万里路”的重要意义。

2.选材构思：写作时，可先简短介绍自己游览的名胜古迹；然后迅速进入主体部分，按照游览顺序，详细描述自己所见的景观、建筑、自然美景等，还可分享自己体验当地文化的经历，如品尝美食、参与当地活动等，在此过程中，可夹叙夹议地表达对名胜古迹的直观感受和思考；最后总结旅行体验，分享自己的感悟和对未来旅行的期待。在写作过程中，一定要注意运用细节描写，如名胜古迹的色彩、形状、质感等；真实地表达自己的感受和情绪，让读者产生共鸣；可恰当运用插叙的记叙顺序，介绍名胜古迹的历史和文化背景，增加游记的深度；还可通过讲述旅行中的小故事，增加游记的趣味性和可读性。

7．(23-24八下·重庆沙坪坝区·期中)请同学们在任务A、B中选一个任务，完成写作。

人生在世，总少不了陪伴，这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……

任务A：请以“最温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。

任务B：校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编你以一个学生的名义写一篇感谢信，向在学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。（从班主任、任课教师、校医保安、图书管理员等校园人物中任选一个）

要求：（1）符合文体特征，不得套作。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，如果不可避免，请用XX代替。（4）书写工整、规范、美观。

【答案】例文一：

最温暖的陪伴

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢你一路有你。记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息微弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。

于是，在人生的路上，我便有了你最温暖的陪伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。

后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候，曾一度冷落了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。

雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。

如今时至中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。

一路有你，我充满力量，一路有你最温暖的陪伴，我一往无前。

示例二：

致老师的一封信

敬爱的王老师：

您好！

我作为您的学生已经三年了，在这三年间，您对我而言，就像一位无微不至的朋友，处处关心着我们，给我们讲许多人生哲理以及您在这个社会的经验。

记得您总是说，要珍惜人生当中的每一秒钟，不能懈怠，人的生命是短暂的，但是创造的价值是无限的。您还告诉我们，我们成绩好不好不重要，能力强不强不重要，重要的是要学会怎样做人。当然，您也告诉我们，我们并不是说这样就不用学习了，学习是必须的，但是首先得学如何做人。您还说，现在我们初中阶段，正式掌握学习规律的时候，现在掌握了，以后高中就轻松了。

不知道您还记不记得，初一那时候刚到这个学校，我在实践课上受不了瞌睡虫的困扰，在桌子上趴了一下，结果被年级主任抓了出去，要我们这些做一点劳动，让我们精神一下，我便被罚和班上一个女生去擦二楼的楼梯扶手。那时候我们回班上拿抹布，第二节课是您的，您看见我有些惊讶，便问我：“你上课也睡觉？”当时我看见您眼睛里面有什么东西闪过，我也没怎么放在心上，便点了点头。那一整节课我都没有上，都在外面擦楼梯扶手。您后来讲习题的时候，又大概地讲了一次，说是大概，其实您讲得很细，还讲了很多上节课讲过的语法知识，当时我听见同桌再说，那不是上节课讲过的吗。从那以后，每次一到您的课我总是很认真，从不敢漏了一丝笔记。

还有一次，我们班的英语课代表请假了，她委托我帮忙带晚读，我同意了。后来，课代表一有什么事情不能带读，您便找我，我知道，这是您对我的信任。后来家长会，您也和我家长说了，我有那种魄力，也有那种领导能力。后来我嗓子不行了，您也理解，便没找我了再带读了。

后来初三了，您更加严格，大家都说您脾气变差了，容易生气了。而我并不觉得，我总是说，您不是脾气变差，而是对我们这样子感到担忧。因为我们班初一初二都好好的，没什么，到了初三，什么麻烦都出来了。

老师，感谢您陪伴我这三年，给了我无限的知识，告诉了我许多道理。老师，我会永远记住您的教导！

此致

敬礼

您的学生：XX

【解析】任务A：本题考查命题作文。

一、审题立意：这个任务要求以“最温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。由提示语“这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……”可知，这里的“陪伴”可以来自亲人、师长、同学朋友，也可以来自陌生人、竞争对手甚至某些物品或境遇。写作时，需要选择一个具体的陪伴对象，通过描述与这个对象之间的故事，展现陪伴带来的温暖和力量。同时，也要表达自己对这种陪伴的珍视和感激之情。

二、构思选材：可以选择一位亲人作为陪伴对象，如母亲。回忆小时候母亲陪伴自己度过的那些难忘时光，如一起读书、一起散步、一起度过困难时刻等。通过具体的例子和细节描写，展现母亲对自己的悉心照料和深深的爱。在描述过程中，可以穿插自己的内心感受和体会，表达对母亲的感激和敬爱之情。在结尾部分，可以升华主题，表达对陪伴的感悟和认识，如陪伴是生命中最宝贵的礼物等。

任务B：本题考查感谢信。

一、审题立意：选择这个任务，意味着要以学生的名义，向在学习和生活中帮助和支持过自己的某个人表达感谢之情。这个人可以是班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员等校园人物中的任何一位。写作时，需要突出这位人物对学生的具体帮助和关爱，以及这种帮助和关爱对学生成长的重要性。同时，也要表达自己对这位人物的感激之情和对未来的展望。

二、构思选材：我们可以选择一位具体的校园人物，如班主任。回忆这位班主任在日常学习和生活中对自己的关心和帮助，如在学习上耐心解答疑惑，在生活上关心身体状况，以及在心理上给予鼓励和支持。通过具体的例子和细节描写，展现班主任对学生的无私奉献和深深的爱。在结尾部分，表达对班主任的感激之情，并承诺会继续努力，不辜负老师的期望。

8．(23-24八下·重庆凤鸣山中学教育集团校·期中)灯火之于人生，犹如光明之于长夜，人生最暖是亲情，所以白居易说，灯火万家城四畔，星河一道水中央；人生最好是读书，所以王禹偁说，昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯……我想每个人心中都有一盏独特的灯火。

请以“灯火”为话题写一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。

【答案】例文：

心中的那盏灯火

父亲如太阳，我，正在沐浴着那温暖的阳光。

——题记

“唉……”握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。

“嘭嘭——”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但唯独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。

这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。 “啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。

爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。

爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。

我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。

每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，是因我走出失望的明灯，更是我心中的阳光，使我感到无比的温暖。

【解析】本题考查话题作文。

1.审题立意。审题有两处关键，其一是要弄清“灯火”的象征义。“灯火”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯火能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。“灯火”，比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。其二，“灯火”或许是知识，或许是亲情，或许是美德……可见这里的“灯火”是比喻义，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，展开联想，可是情爱之灯火，如父爱、友情；可是人物之灯火，如牛顿、孙中山、李白、屈原等；可是品质之灯火，如坚强、信义、善良、自信；可是事物之灯火，如文学经典、贝多芬乐曲；可是心理之灯火，如梦想、希望、信仰。“心底”表明要写自己的经历和感悟。人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要灯火来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的“灯火”，一路指引你，鼓励着你走向远方。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕“灯火”写出你的故事即可，写作自由度较大，但不得围绕“灯火”空发议论，要将“灯火”这个物体上升到一定的情感高度。

2.构思选材。根据材料，揣摩自己的成长过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。成长过程的经历很多，注意具体典型，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到明灯的过程和心理变化，完成自我思想的完善、提升。如先写各种各样的灯火，然后用特写镜头写亲人对自己的指引、鼓励，接着回忆亲人关爱自己的其他事件，赞美浓浓亲情是心底的灯火。也可先以自己考试失利，内心迷茫开篇，衬以景物描写，接着写遇到坚强乐观、坚持到底的人与事，得到启示，走出迷途，努力拼搏，点明“灯火意义”，成为终身财富。或者以题记“灯火，有时是种照明工具，它也是黑暗环境下的唯一精神支柱”开篇。写老师送“我”一本书《钢铁是怎样炼成的》，主体部分写“我”的阅读感悟和心理变化，“我”的行动变化，文学经典成为“我”心底的灯火。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。叙述的过程中，可适当运用心理、语言等描写，夹叙夹议，写出真情实感。

9．(23-24八下·重庆第八中学校·期中)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

不是一切大树，

都被风暴折断

不是一切种子：

都找不到生根的土壤；

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想，

都甘愿被折断翅膀。

（节选自舒婷《这也是一切》）

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

【答案】例文：

在逆境中成长

在这个世界上没有谁可以永远依靠，只能靠你自己。所以，我们要学会坚强，走过艰难，然后就能独自一人正在天空中翱翔。

对于这个陌生的世界我可以算是初来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了弱点，那个不堪一击的我，一次次在“血”场上受伤，才知道现实的社会并不是我想像的那样美好。

刚开始，我幻想着独自生存的自由，认为自己已经长大了，遇事可以独当一面，总是用幼稚可笑的理论评判这个世界，不料，我却常常碰壁，弄得头破血流。经过长期的碰壁和挣扎，在一次次的悲伤中终于领悟到：想要独自翱翔，首先得学会如何面对一切，要在逆境中成长。

人的一声中难免会遇到困难，过得顺利的人往往都是碌碌无为的。所以，即使是眼前已经是山穷水尽，也要努力的奋斗到柳暗花明，试想一下，生长在断壁巉岩上的小草，没有肥沃土地的滋养，还常常经受山风的摧残，然而在这样恶劣的环境下，他们一样能生长得很好，在这样的逆境中，他们深深的扎根，让自己长得宽大、肥厚，更加超过平地上的草。

当大雪封山，寒风刺骨，万物都被它毁灭的时候，松柏却傲立雪中。无论寒风再怎么狂吼，也不论大雪再怎么欺压，松柏仍不为所动。坚持着自己的信念，也更坚定了自己的理想，天放晴了，风停了，它们又一次的胜利了，胜利后的松柏，用更加浓密、更加翠绿的枝叶，展示着成功后的喜悦；坚硬的石头，冰冷的石面。然而在这一块块巨石上，却生长着一丛丛竹子。它们的根已经深入石缝中。这些石缝是根太坚强的生长，太用力向下而形成的。石头上的竹子比平地上的翠竹更加粗壮，更加笔直。

如果没有陡峭的山崖，哪会有茂密的小草？

如果没有无情的风雪，哪会有翠绿的松柏？

如果没有岩石的坚硬，哪会有竹子的挺拔？

如果我们不在逆境中学会成长，我们将永远倒在“血”场上。

在逆境中，不要怨天尤人，要学会克服困难。摆脱逆境，在逆境中坚强的成长，才会有更加美好的明天。可以说逆境在一定的程度上是可以激发人的意志，正所谓生于忧患、死于安乐。

【解析】本题考查材料作文。

一、审题立意：材料选自舒婷的《这也是一切》，“不是一切大树，都被风暴折断；不是一切种子,都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想，都甘愿被折断翅膀”诗歌用一系列的否定句式，富有深情，动之以情，晓之以理，其核心观点在于强调，尽管生活中充满了挑战和困境，但不是所有的事物都会在风暴中屈服，不是所有的希望都会在困难中消失。通过“大树”“种子”“真情”和“梦想”这四个意象，表达了诗人对未来的美好的信念，她告诉青年朋友，只要永不言弃，便可以赢得美好的生活。材料旨在传达一种坚韧不拔、勇往直前的精神力量。因此，立意可以确定为：即使在逆境中，我们也要保持坚定的信念，不断追求和坚守我们的价值观和梦想，相信总有一束光会照亮我们前行的道路。据此可以拟题为“永不言弃方能成功”“逆境中的坚守与绽放”“梦想之翼，不屈不挠”“沙漠中的真情绿洲”等，传递积极健康向上的正能量。

二、构思选材：我们可以从个人经历或社会现象出发，选择那些展现出在逆境中坚守梦想、永不言败的故事或案例。例如，可以选择一个身处困境但从未放弃自己梦想的年轻人作为主角，通过描绘他如何在困难中坚持、奋斗，最终实现了自己的目标，来体现文章主题。同时，也可以结合社会现象，比如那些在自然灾害或社会变革中依然坚守岗位的普通劳动者，他们的坚韧和执着同样能够成为文章的素材。选材时，要注重情感的真实性和故事的启发性，通过具体的事例来深化主题，使文章更具说服力和感染力。

10．(23-24八下·重庆第八中学校·期中)作文

哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里……

相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

【答案】例文

美在其中

小草的那份美丽，在于它对生命的执着追求；江河的那份美丽，在于它咆哮是的磅礴之势；“她”的那份美丽，在于她那颗善良的正直的心。

每天放学后，总会看到几位老奶奶在校门口捡破烂，其中最显眼的就是那位瘦骨嶙峋的老奶奶了。她衣衫褴褛，脸上布满了皱纹，长满老的手上拿着一个塑料袋，看着令人心酸。她目不睛地注视着每一个手拿饮料瓶的学生，就像鱼儿渴望大海，鸟儿渴望天空般的渴望得到每一个空瓶子。每当看到有人丢下空瓶子时，她就会飞一般地跑过去，但无论她脚步再怎么快，始终比不上比她年轻不少的另几位捡破烂的老人。所以，她塑料袋里的瓶子兑是寥寥无几。

看到她那么可怜，我决定帮她一把。

傍晚放学后，我买了一瓶果汁，三两下把它倒入了肚子，便把空瓶子递给了她。她用颤抖的手接过了瓶子，满怀深情地对我说；“谢谢。”我听了，心中不由的得生出了一丝感动，我感受到了没有过的快乐。

可是，一个破瓶子能帮她多大忙呢？这位老奶奶如此贫寒，连一个塑料瓶都看得那么宝贵，更不用说是钱了。我决定实行下一步计划。

于是我又再次从她身边经过，故意把五元的纸币扔在她面前，然后加快步伐，走向别处了。后面隐隐约约地听到了一阵呼喊声；“小丫头，别走，别走我回头一看，是那位老奶奶追来了，我停下了脚步。

她气喘吁吁地来到了我的面前，急切地说；“小丫头，你的钱刚才掉了，被我捡到了，现在还给你。”

我装出不知情的样子说；“我没有丢钱呀。”捉着，便有模有样地鼠自己兜里的钱说；“正好，没有丢。”

但她还是不相信，坚定地说；“这钱就是你的，我刚刚就是看到从你的兜里掉下来的，你再看看，是不是你忘记别的兜里还有钱。”

我坚持反驳说不是我，他也不再争辩，四处张望着一步一步地走回原处

夕阳的余晖中，我忽然发现，老奶奶的身影那么美丽。

【解析】本题考查命题作文写作。

1.审题立意：题目的中心语是“美”。“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文，也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等。另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等同样在写作范畴之内。“其中”可以理解为就在我的身边、生活、学习中。本文适合写作记叙文。

2.选材构思：我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，生病期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。