怎么写《创业比赛观后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-12 07:56

写作核心提示：

写一篇关于创业比赛观后感的作文，需要注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确定你的作文主题是关于比赛的整体感受，还是对某一具体团队的看法，或者是比赛中的某些亮点。
2. "结构清晰"： - 开头：简要介绍比赛的基本情况，如比赛名称、时间、地点等。 - 主体：分几个部分来写，比如比赛的精彩瞬间、团队的亮点、自己的感想等。 - 结尾：总结全文，提出对创业的看法或对参赛团队的期望。
3. "细节描写"： - 尽量用具体的细节来描述比赛的过程和你的感受，如参赛团队的演讲、评委的点评、观众的反应等。
4. "情感真挚"： - 表达你的真实感受，无论是激动、感动、敬佩还是反思，都要让读者感受到你的情感。
5. "客观评价"： - 对参赛团队和比赛过程进行客观评价，既要看到优点，也要指出不足。
6. "突出重点"： - 突出比赛中给你留下深刻印象的部分，可以是某个团队的创意、某个评委的点评，也可以是比赛中的某个环节。
7. "结合自身"： - 在作文中适当结合自己的经历或想法，使文章更具个人特色。
8. "语言规范"： - 使用规范的书面语言，避免口语化表达。 - 注意语法、标点

​关于参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛的体会

在去年参加第四届大赛的时候，我还是北京理工大学的一名在读博士生。今年，我已经博士毕业留校从事教学科研工作，成为了北京理工大学的一名教师。今天，我想借这个机会，和大家分享几点我们参赛的体会。

第一，互联网+大赛为我们当代中国青年学生提供了一个立大志、做大事的平台，让我们有机会投入到求学报国的广阔舞台中去。习总书记嘱咐我们，“青年要立志做大事，不要立志做大官”，那么，什么叫做立志做大事？我想，就是始终把眼光投向那些对我们国民经济发展有重要作用的事业中去。互联网+大赛正是为学生们提供了一个这样的广阔舞台，以去年参加最后决赛的几个项目为例，就有来自人工智能、虚拟现实、新材料等多个领域的高新技术项目，这些项目正是瞄准着我国科技发展中的重大战略需求和前沿发展方向的。以我们团队为例，北京理工大学是一所具有红色基因的大学，我们很多的科研方向都是直接面向我们国家的国防装备需求的。我们团队一直致力于军用和民用无人驾驶车辆的研究工作。无人驾驶技术对我国国防安全建设与国民经济发展都有重要的战略意义，它关系到智能汽车产业变革升级的历史机遇，更关系到我国未来信息化新一代陆军装备发展的强军梦想。在互联网+大赛的舞台上，有来自全国的无数个紧跟前沿科技发展步伐、瞄准国家重大战略需求的项目被孵化、被哺育、被浇灌，在广大学生心目中深深的种下“求学报国、科技报国”的种子。

第二，互联网+大赛为我们当代中国青年学生提供了一个经受历练、锤炼意志的舞台。为期近一年的比赛，与数百万名参赛学生同台竞争，它使同学们明白，什么是“台上一分钟，台下十年功”，任何事业的成功都离不开背后的艰苦奋斗，比一次比赛胜负更重要的，是在奋斗中所磨练的无坚不摧的坚定信仰与钢铁般的顽强意志。以我们团队为例，在2012年，我们携第一辆中国燃油赛车赴德国比赛时，发动机损毁，我们10几名学生为了抢修赛车在山林里露营一周，睡草地，生篝火，终于将五星红旗第一次升起在欧洲赛场；在2015年，我们为了研发世界第一辆无人驾驶赛车，与欧洲人赛跑，在车间内连续倒班工作数月，多名学生负伤缝针数十针却仍然在坚持奋斗；在2016年，为了保障我们研制的军用无人车向陆军首长亮相，几名学生驾驶货车运输高压电池从北京往返黑龙江塔河，穿越大兴安岭森林，往返6天6夜，无惧生死考验。经历了近十年的磨难与坚持，最后汇聚大赛上那几分钟的汇报与演示。我想，我们的故事，是一个缩影，是互联网+大赛上所有的那些为了梦想而执着奋斗的同学们的缩影。这一切经历本身，就是一种宝贵的财富。比成绩和荣誉更重要的，是这些磨难和挫折所带给同学们的，无坚不摧的坚定信仰与钢铁般的顽强意志，以及深刻在骨子里的家国情怀。“奋斗才是青春最亮丽的底色”，这也正是我们互联网+大赛所有参赛学生共同的底色。

回想去年的参赛经历，最令我刻骨铭心的瞬间，就是最后闭幕式的时候，我们数万名学生站在厦门大学的体育场内，一起高唱国歌的那一刻。在今年纪念五四运动100周年大会上，习总书记嘱咐我们，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。我们的共和国走过70周年，对于我们90后的这一代人来说，科技兴国的历史接力棒传到了我们这一代人手中。想要走好我们90后这一代人的长征路，我们就要勇于投身到科技报国、创新创业的历史大潮当中，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。

在今年，我已经博士毕业留校工作，成为了北京理工大学的一名教师。在未来的教学科研工作中，我也将继续投身学生创新创业教育工作，结合北京理工大学的红色基因，推动学生创新创业体制机制建设，努力构建具有鲜明军工专业特色的、面向国家重大战略需求的、深刻红色国防印记的学生创新创业人才培养体系，把我们的学生培养成有能力、有信仰、有情怀、有担当的时代新人，为深化高校创新创业教育改革做出更大贡献。（北京理工大学 倪俊）

红色传统在黑土地上发扬光大

红色传统在黑土地上发扬光大

——黑龙江大学党史学习教育走“新”更走心

光明日报记者张士英光明日报通讯员张笑雷

9月16日，在陕西延安清凉山北麓、五孔窑洞旁，中央军委俄文学校旧址落成开展暨黑龙江大学80华诞火炬传递启动仪式在此举行。

中央军委俄文学校的前身是1941年在延安成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，1944年7月更名为延安外国语学校。抗战胜利后，延安外国语学校师生先后被派往华北、东北前线，俄文队师生间关万里、挺进东北，后逐渐发展成为今天的黑龙江大学。

从红色热土延安到北国边陲，从窑洞做教室、土砖搭课桌的军事学院俄文队到现代化综合性大学，建校80年来，黑龙江大学传承红色基因，赓续红色血脉，特别是在党史学习教育中，创新形式用活红色资源，引领师生在红色文化中汲取前行力量。

为庆祝中国共产党成立100周年，激发广大师生爱党爱国的情感，黑龙江大学积极参加黑龙江省委教育工委组织的“传承红色基因，致敬建党百年”红歌接力传唱活动。资料图片

“永远跟党走”红歌快闪暨“启程吧!人民红”快闪车活动走进黑龙江大学。资料图片

传承红色基因让红色旗帜高高飘扬

“延河边洗漱，土窑洞住宿，露天用餐，树下上课……在那个战火纷飞的年代，抗大的教学生活条件极为艰苦，却无法阻挡爱国青年奔赴延安，寻找民族光明与前途的步伐！”日前，黑龙江大学报告厅里座无虚席，学校党委书记王永清以《传承红色基因，致敬建党百年》为题，为干部师生上了一堂生动的党史学习教育专题党课。

“根于延安，源于抗大”，黑龙江大学在党史学习教育中注重将党史与校史相结合，组织师生走进校史馆，开展系列“知校史·学党史”主题党课，在校史馆里学习党史知识，坐在小板凳上听校史故事，通过生动、立体、鲜活的现场教学，带领师生回首建校80年来的风雨历程，回望建党100年来的奋斗之路，引导学生坚定理想信念、增强社会责任感，让党的旗帜、马克思主义的旗帜、中国特色社会主义旗帜在学校高高飘扬。

“种下一棵树，莫忘来时路。岁月如歌唱不尽，我心如初……”由黑龙江大学师生精心排演的大型校史话剧《姊妹树》正在震撼上演。从抗大学员热火朝天的学习操练场景，到战事紧张学校临时转移至佳木斯的艰苦岁月，从抗战胜利后延安欢天喜地的庆祝场面，到学校师生随部队奔赴东北，话剧通过不同时间、场景、灯光、舞蹈、音乐的切换，再现了王季愚、赵洵两位老校长心怀革命理想和教育者的激情办校治学的艰辛历程，让师生通过“沉浸式”“直观式”的真实体验，产生思想上、情感上的共鸣，让延安精神、抗大传统、黑大校训深入人心，引领师生在党史学习中坚守初心使命。

“刚开始听到校史剧招募舞蹈演员的时候，我特别激动地报了名，在排练过程中，听老师们讲解历史背景犹如上了一次次生动的党课，深受鼓舞。为了能演好自己的角色，同学们都刻苦练习，没人懈怠喊累。”2020级西语学院的参演学生马琳深有感触地说。

“黑龙江大学作为我党我军一手创办的红色大学，伴随着中国的革命、建设和改革一路走来，虽五次易地、十次更名，却始终守望着延安精神和抗大传统，逐步形成了‘志存高远、爱国奉献、艰苦奋斗、自强不息’为主旨的黑大传统。”王永清说，黑龙江大学校史既是黑大人与时代同行、与国家共命运的奋进史，也是黑大人孜孜不倦、励精图治的创业史。

注重思想引领以红色文化铸魂育人

“中共满洲省委与接续组织的建立”“东北抗日联军诞生的历史”“党领导人民军队在反抗外敌入侵的艰苦卓绝战斗中形成的东北抗联精神”……黑龙江大学新闻传播学院老师田雷的《东北新闻史》选修课，也是一堂精彩的党史课。

新闻学专业依托学科优势和专业特色，在学院持续推进“新闻传播学科+课程思政”改革。新闻评论课堂上，教师会向学生们重点讲解介绍毛泽东同志创办并亲自主编的第一份正式报纸《湘江评论》；在播音课上，教师选择《焦裕禄》《回延安》《西去列车的窗口》等作为学生的训练篇目；在广播电视艺术概论课程中，教师着力将中国共产党的辉煌历史融入艺术教育之中，在讲述电视剧、音乐短片作品时多选取《建党伟业》《觉醒年代》等兼具艺术性和教育性的主旋律红色影片。

在黑龙江大学，这并不是个例。结合党史学习教育，学校开展“让党史走进专业课，让党史在第一课堂闪光”专题教学实践活动，用活党史教科书，将党史精彩案例有机融入课堂教学，做到党史学习教育与“四史”学习结合起来，与黑龙江“四大精神”结合起来，持续增强学习效果。

“学校始终坚持立德树人根本，把学校红色文化、思想政治工作体系融入教学体系当中，贯穿于人才培养全过程、各环节，打造全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。”黑龙江大学校长付宏刚说。

这个暑假，学校青年学生宣讲团围绕“赓续红色传统，讲好红色故事”主题，赴延安开展了为期6天的暑期“三下乡”社会实践活动。他们将专业知识与社会实践相结合，致力于开发红色系列微宣讲课程。其间，他们走访了红色教育基地、革命老区，采访革命历史亲历者和当地群众。“很激动学校为我们提供了前往延安追根溯源、实地学习的机会，让我们在实践中学习党史和校史，讲述黑大青年心中的延安精神和红色光荣传统，我们在宣讲中收获感悟，将学习成果分享给广大青年学生，带动更多同学参与到党史学习中来。”青年学生宣讲团成员、2020级研究生蔡可阳深有感触地说。

将党史学习教育与立德树人相结合，黑龙江大学通过“研、学、讲、赛、访、践、读、观、展、创”等十种学习形式，开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的主题教育活动，带动全体党员学深党史、悟透理论，推动全校上下党史学习同频共振，形成人人学党史、人人讲党史的良好氛围。

学党史办实事积极服务社会发展

“在东北，铁锅炖的油豆角是很多人儿时的味蕾记忆，然而油豆角种植区域受限、低产是通病，我们团队的技术将打破这些瓶颈……”在近日举办的第七届黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛中，黑龙江大学园艺团队的“油豆角精艺育种产业化，拓展巩固脱贫攻坚新利器”项目获得关注，并最终斩获公益创业类金奖。

这支由现代农业与生态环境学院教授冯国军带领的科研团队已研究油豆角近30年，育成21个新品种，团队将课堂搬入田间地头，组织农户现场培训，参与田间管理，开展讲座交流，发放科学种植油豆角手册等等，用科技助力乡村振兴。

“黑大驻村工作队来了之后，带动了全村人，村里现在是大变样。”齐齐哈尔市克东县光辉村的村民翟玉珍说。光辉村是学校开展“我为群众办实事”的志愿帮扶对象。为加快对口帮扶村实现农业机械现代化，学校围绕乡村振兴等内容，采用线上线下相结合的方式，举办了“网络科技文化大讲堂”，场场火爆。

农村教育资源薄弱，黑龙江大学发挥高校教育资源优势，学校党委组织39个二级党组织，与村里在读学生结成一对一帮扶对子，为他们做线上学业和职业生涯指导、价值观养成教育。通过“请进来”“走出去”的方式，黑龙江大学的专家、教师、党员干部多次进村指导村民种植技术，实现播种精准，指导做好村管理工作、建设文明乡村，帮助村民开展农特产品开发和销售，带动村民增收。

除社会服务外，黑龙江大学还聚焦师生员工普遍关注、急难愁盼的问题，开展办实事推进情况专项跟踪调研，及时调整和规范办实事台账，多措并举推进解困行动不断线。

“终于成功签约，很幸运成为专业里第一个收到offer的人！”2018级电子信息工程专业学生杨苗苗兴奋地说。刚开始找工作的时候杨苗苗也很迷茫，在学校就业信息网的职业测评模块进行了个人职业测评后，他开始一点点找到自己的就业方向和适合岗位。通过在就业网上进行目标企业的筛选，杨苗苗定向投递简历。“相比于其他求职软件，学校的就业信息网发布的信息对毕业生来说针对性更强、匹配度更高，投递简历时也更安心。”他说。

学校打造“互联网+就业”智慧就业新模式，加强就业困难学生包保帮扶、精准帮扶，通过强化就业“一把手”工程，重点帮扶就业困难群体近200人。

“新学期返校后，校园景观和硬件设施焕然一新，办理各项报到手续非常方便快捷。”很多学生表示。黑龙江大学改造学术活动场所、部分基础设施和学生宿舍等，运用信息化手段，整合数据资源，优化办事流程，创新服务形式，进一步深化智慧校园建设，推进学生工作系统集约化建设、建立一站式就业网络服务平台、提供各类在线教学服务、开展线上后勤服务百余项。

《光明日报》（ 2021年09月24日05版）

来源： 光明网-《光明日报》