幼儿园中班特色计划如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-12 09:27

写作核心提示：

《幼儿园中班特色计划作文注意事项》
在撰写关于幼儿园中班特色计划的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "明确主题"： - 确定作文的主题是幼儿园中班的特色计划，确保全文围绕这一中心展开。
2. "了解中班特点"： - 分析中班幼儿的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，确保特色计划符合他们的需求和发展阶段。
3. "目标明确"： - 在作文中明确特色计划的目标，如提高幼儿的动手能力、培养良好的生活习惯、增强团队协作精神等。
4. "内容具体"： - 详细描述特色计划的具体内容，包括活动名称、实施步骤、预期效果等。
5. "创新性"： - 提出具有创新性的特色活动，体现幼儿园的教育特色和优势。
6. "可行性"： - 确保特色计划在实际操作中可行，考虑幼儿园的师资力量、资源条件等因素。
7. "教育性"： - 特色计划应具有教育意义，能够在活动中融入德育、智育、体育等多方面的教育目标。
8. "参与性"： - 鼓励家长和社区参与，形成家园共育的良好氛围。
9. "安全性"： - 在计划中强调活动的安全性，确保幼儿在活动中的安全。
10. "评估机制"： - 设计合理的评估机制，对特色计划的

2022幼儿园班级德育工作计划中班

2022幼儿园班级德育工作计划中班4篇【一】

　　一、对幼儿进行爱祖国教育

　　爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，务必从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

　　1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

　　2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己完美、富饶祖国的思想感情。

　　3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。

　　4、认识祖国的首都――北京。明白是我国经济、文化和政治中心。

　　5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

　　6、根据我国和当地民族传统习惯，有选取地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

　　7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。

　　二、幼儿爱群众教育

　　群众是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心群众利益，为群众的进步和成就作出自己的贡献，并为群众取得成就而喜悦，幼儿爱群众教育有以下三方面：

　　1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的群众生活，进而热爱幼儿园的群众生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

　　2、培养幼儿关心别人，关心群众，愿意为群众做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮忙解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。

　　3、培养幼儿遵守群众活动的规则，养成守纪律的行为习惯。

　　三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们务必从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。

　　2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

　　3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

　　5、遵守公共场所的秩序和卫生。

　　6、未经别人允许，不随便动别人的东西。

　　四、培养幼儿良好的性格

　　性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心群众，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就务必从小对幼儿进行良好性格的培养。

　　1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

　　2、教育幼儿敢于在群众面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。

　　五、构建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一个系统工程，务必有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

　　1、以赏识教育促孩子发展

　　教师在幼儿一日生活各环节中，采用用心肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为能够做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、群众讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

　　2、以合作研究，指导家庭德育

　　推进家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素质、更新家庭教育观念上来，个性是加强家庭道德教育、帮忙家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

　　我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流；

　　3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动构成

　　瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节（生活、游戏、学习）为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的用心作用，使班内幼儿行为习惯培养构成一种良性循环。

　　六、具体活动安排

　　三月：幼儿行为规范月

　　四月：争做礼貌小市民

　　五月：“孝敬老人”活动

　　六月：礼貌小宝宝

　　九月：幼儿行为规范教育

　　十月：“我爱祖国”主题活动

　　十一月：进行班级环境创设评比，评选礼貌班级

　　十二月：幼儿开展安全教育活动

　　2022幼儿园班级德育工作计划中班4篇【二】

　　我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，用心主动、遵守纪律、诚实、礼貌、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

　　本学期德育教育目标和要求制定如下：

　　一、进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教育

　　主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及礼貌行为的教育。

　　尊敬长辈，愿意为他们做事。

　　1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

　　2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

　　3、离开群众或家长要打招呼。

　　二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

　　1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮忙比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

　　4、讲实话，做错了事敢承认。

　　三、爱父母、爱教师、爱群众

　　1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

　　2、明白父母的工作及其对社会有好处。尊敬父母、关心父母，愿意帮忙父母做些事。

　　3、明白老师工作辛苦。能尊敬老师，帮忙老师，听从老师教导。

　　4、明白自己是群众一员，用心主动参加群众活动。在活动中进一步培养群众感、道德情感。

　　5、有初步的群众荣誉感。

　　四、培养幼儿具有用心情绪、主动精神和活泼开朗的性格

　　1、用心主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

　　2、用心愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

　　3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

　　五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象

　　向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

　　1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

　　2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

　　3、了解我国和当地习惯，明白一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，透过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。

　　六、运用贴合幼儿思想特点，使幼儿能获得最起码的是非观念

　　1、“三月五日”学习雷锋日，向幼儿宣传雷锋事迹，引导幼儿明白雷锋精神；“三月八日”妇女节对幼儿进行爱妈妈、爱奶奶、爱老师教育；“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。

　　2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

　　3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

　　4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与构成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

　　2022幼儿园班级德育工作计划中班4篇【三】

　　一、指导思想

　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、情况分析

　　1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　　3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

　　4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　　5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

　　三、措施、内容

　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

　　1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　　2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　　3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　2022幼儿园班级德育工作计划中班4篇【四】

　　一、指导思想

　　坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。

　　二、工作目标

　　1、加强安全教育，创建平安校园。

　　2、深化师德建设，提升教师素质。

　　3、组织多彩活动，提高德育实效。

　　4、密切家园联系，实现和谐共育。

　　三、具体措施

　　（一）重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。

　　1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

　　2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

　　3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

　　4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。

　　（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

　　1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　　2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。

　　3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

　　（三）组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

　　1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

　　2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

　　3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

　　4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。

　　5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。

　　值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。

　　6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。

　　（四）密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

　　1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。

　　2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。

　　3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。

　　4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。

　　四、每月德育主题

　　依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承担一次。

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主题环境创设-中班-主题六 我爱家乡

一. 主题墙

（1）活动室墙面

主墙为“魅力长沙”：主要随着主题的进程，逐步展现长沙的美食、发展与变迁、名胜、名人、童谣等。

请家长和幼儿一起收集有关图片和照片、帮助幼儿了解家乡——长沙的地域文化特征，激发幼儿热爱家乡的情感。

利用柜立面设置区域自选墙，投放代表幼儿姓名的夹子和区域标识，供幼儿自主选择区域后将夹子夹到相应区域内（每个区域绳索上用点标识人数限制），增强幼儿的自主性和自我管理能力。

（2）外走廊墙面

设置“今日我值日”安排表，将学号分组，并用图片呈现值日生的工作内容，帮助幼儿了解值日的时间安排，理解值日的工作内容，激发幼儿的主人翁意识和为他人服务的意识。

张贴“入园六部曲”，用图文并茂的方式帮助幼儿了解入园流程，明确自己的任务，养成自主完成入园六部曲的良好习惯。

设置“每日签到”表，签到时间分为八点前和八点后，幼儿根据自己入园的时间，自主将贴纸贴在相应的表格中，督促幼儿养成按时入园的习惯，帮助幼儿学会自我管理。

家园联系栏分为好书推荐、健康小站、教育支招和教学计划，帮助家长了解育儿策略和课程安排，推动家园共育，形成教育合力。

（3）盥洗室墙面

在取卫生纸处张贴大小便用纸量的提示（取相应节数的卫生纸过塑张贴），帮助幼儿掌握基本的生活技能，养成节约用纸的良好习惯。

厕所墙面张贴入厕步骤和尿液对比图，帮助幼儿进一步明晰入厕过程，养成便后冲水的良好卫生习惯。

同时，张贴尿液颜色分辨图，通过尿液颜色判断自己是否需要补充更多的水，培养幼儿健康的生活意识和自我管理能力。

在镜面张贴洗手步骤图，帮助幼儿学会正确洗手和自我服务。

（4）寝室墙面

灯管开关处贴上不同灯具的开关标记，墙面张贴节约用电的提醒，方便保教人员进行开关灯的操作，养成节约用电的良好习惯。

墙面设置“最受欢迎的书”，供幼儿将自己喜欢的书放到书袋中，在午睡起床后的时间段阅读，既避免消极等待，又养成阅读习惯，培养阅读能力。

寝室内的电源开关用美术作品遮挡，既安全又美观。

二. 活动区

（1）语言区

分为阅读、听赏、讲述、前书写四个版块，设置图文并茂的区域规则，并用小脚印帮助幼儿明确区域人数。

在阅读处摆放小沙发和书柜，将图画书按照从大到小的规律摆放，并贴上相应的标签，便于幼儿取阅与整理。

设置“图书急求箱”，墙面粘贴图书修补步骤，投放图书“医疗箱”，供幼儿学习自己修补图书。

基于主题投放交通工具、名胜古迹、美食、动植物等图片以及插页文件夹，供幼儿利用图片自己编书并进行讲述，促进幼儿语言组织与表达能力的发展，提升幼儿的想象与创造力。

（2）科学区

分为观察探索、实验操作、认知学习三个版块，粘贴图文并茂的区域规则，帮助幼儿有序游戏。

在实验操作处基于主题投入“传声筒”“纸花开了”“奇妙的声音”“好玩的天平”“沉浮实验”“好玩的泡泡”“各种各样的锁”等材料，供幼儿进行试验操作，并提供记录卡，便于幼儿进行简单的记录。

在观察探索处基于主题需要投放湖南省地图和长沙市地图，培养幼儿的观察和比较能力，帮助幼儿初步了解长沙的地理位置，激发幼儿的探究兴趣。

认知学习处设置温湿度记录墙，引导幼儿根据温湿度计的指针指示，记录活动室内的温度和湿度，帮助幼儿初步了解温湿度并学会记录。

同时投放操作卡《我家几口人》以及拓展延伸操作材料，帮助幼儿巩固数量关系；投放纸片、照片和长沙著名建筑物照片，供幼儿开展拼图游戏，帮助幼儿发展图形认知和空间建构能力。

（3）自然角

创设观赏、观察、饲养三个版块。

观赏处放置幼儿自带或自种的植物，贴上名称与小主人姓名，帮助幼儿观察和认识不同的植物。

观察处和幼儿一起种植黄豆、黑豆和绿豆，并设置长度尺和观察表，引导幼儿进行植物发芽后不同高度的对比观察与记录，激发幼儿的观察研究积极性。

饲养处带来很多有趣的小动物，如蜗牛、乌龟、金鱼、泥鳅、鹦鹉、荷兰猪等，满足幼儿对多种小动物的好奇心和探究兴趣。

（4）美工区

分为手工、玩色、展示三个版块，粘贴图文并茂的区域规则，帮助幼儿有序进行美工操作。

置物柜上每位幼儿一个置物桶，可以将自己未完成的作品卷成放入，便于收纳、管理。另外，还设置了展示幼儿作品的展示架，便于幼儿展示自己的作品。

在栏杆和柜子上布置了幼儿作品展示栏，便于幼儿呈现自己的作品。

手工处投放剪刀、一次性纸杯、轻黏土与餐盘，材料丰富多样，可供幼儿自主选择。同时。基于主题提供相应的欣赏内容，便于幼儿进行手工活动或装饰创作。

（5）角色扮演区

结合主题认知社区的需要，创设“小爱医院”和“哆啦A梦餐厅”。小爱医院布置病床、药品工具柜、挂号处等医用物品，准备输液材料、医生服装等，创设医院情境，便于幼儿开展角色扮演游戏。

粘贴图文并茂的区域规则，帮助幼儿有序游戏。

利用图片帮助幼儿明晰餐厅的工作内容，供幼儿在此学习如何做餐厅工作人员，从点单到上菜，再到收拾桌子，以锻炼幼儿的社会交往能力。

结合主题需要创设制作长沙特色小吃“臭豆腐”和“糖油粑粑”的制作间，将制作步骤用图片的形式呈现于窗户上，这样不仅能发展幼儿的动手能力和自主能动性，还能帮助幼儿掌握基本的制作流程，让幼儿成为创设环境的一员。

（6）建构区

粘贴图文并茂的区域规则，帮助幼儿有序游戏。

投放塑料插片、泡沫板和木质材料，并结合主题张贴长沙当地的特色建筑和积木建构的方法图，供幼儿在游戏的过程中既可以模仿学习，又可以根据特色建筑进行自己的创造搭建。

（7）生活区

粘贴“教你擦嘴”步骤图，供幼儿在餐后自主对照图片学习擦嘴，帮助幼儿掌握正确的擦嘴方法。

粘贴梳子袋，每位女孩一个袋子一把梳子，既卫生又美观。

在喝水处张贴水量变化图以及相对应的小草生长情况图，创设情境引导幼儿多喝水，做健康生长的“小草”。

水龙头开关处张贴红色胶带，提醒幼儿开水量要适中，避免浪费。

粘贴进餐提示，运用图片提醒幼儿安静进餐，养成不挑食、饭后整理等良好习惯。

寝室床下的地面摆放鞋子的位置贴一条蓝色的线条，提醒幼儿在规定区域内摆好自己的鞋子。

（8）运动区

结合本民间游戏特色，创设“玩转童年”运动区角，投放铁环、陀螺、高跷、跳绳、踢毽子等运动器材，满足幼儿运动需求。

栏杆处悬挂竹制高跷，方便幼儿有序取放。

三. 吊饰

利用玄关处的藤帘布置“长沙年”的照片展，引导幼儿回顾过年的快乐时光的同时也了解更多关于过年的习俗与趣事。

后续将继续拓展为“长沙缘”，展示幼儿与长沙旅游景点的合影，进一步丰富主题。